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本针对学生在进行“石蜡的催化裂化”这一有机化学实验时存在着的现象不太明显，易造成环境污染且试管难以清洗等问题，通过反复实验，对该实验做了一些改进，收到了良好的实验效果。 相似文献
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“石蜡催化裂化”是现行高中化学教材重要的演示实验.但是,在实际操作中发现,按教材中的方法,不仅耗时多,现象也不够理想.本文设计了石蜡热裂化的微量化实验,并且在催化剂的选择和填装等方面对石蜡催化裂化实验进行了改进,实验效果很好. 相似文献
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无论是按照现行高中化学课本还是按照现行中师化学课本的实验装置演示石蜡的催化裂化时,成功率都很低。经分析,酒精灯加热的温度不高是造成实验失败的主要原因。为此,我们对该实验装置进行了重新设计,收到了较 相似文献
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石蜡催化裂化实验是一个重要实验。在新课程改革的《普通高中课程标准实验教科书必修化学2》（人民教育出版社、江苏教育出版社、山东科技出版社）,都有该实验。 相似文献
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石蜡催化裂化实验的改进四川省洪雅中学（６１２３６０）唐霞林石蜡催化裂化实验成败的关键，一是要防止石蜡沸腾，二是温度要高．为此我进行了多次探索，首先是选择催化剂，经多次试验，终于找到用ＡＩ。Ｏ。和Ｃｒ。Ｏ。的混合物作催化剂效果较好，因为Ａ１２Ｏ３等热稳... 相似文献
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黄宁均 《中小学实验与装备》1997,(1)
石蜡催化裂化实验中催化剂的使用葛洲坝第六中学（４４３０００）黄宁均在“石蜡的催化裂化”演示实验中，我按照教材及教参书的要求用氧化铝做催化剂进行实验没有获得成功，查找失败的原因时发现是实验室购买的氧化铝放置时间太长，催化活性下降所致。后来又在反复实践中... 相似文献
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自《化学教育》、《化学教学》这两种杂志创刊 2 0年来所发表的关于改进石蜡裂化实验的文章已有2 0多篇。《化学教育》2 0 0 0年第 2期 31页上还有石蜡催化裂化实验“探微”的文章发表。对于一个实验开展如此广泛、持久的讨论 ,一方面说明这个实验在课堂教学中的重要性 ,另一方面也说明这个实验至今还有不完美处 ,有没被认识的客观规律。笔者在认真实践的基础上想对这个实验谈些看法。1 改进石蜡裂化实验的研究动向2 0年来所发表的 2 0多篇文章所反映的实验改进动向 ,大体可以归纳为以下三个方面 :1 .1 催化剂的选择、制法和用量或者说把… 相似文献
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研究石蜡在不同催化剂硅酸铝及Y沸石催化下的裂化反应，考察了石蜡与催化剂的物料比，并用类似方法对废塑料进行催化裂化，结果表明，上述催化剂对石蜡和废塑料具有良好的催化活性及活性稳定性，达到演示实验的目的，引导学生关注白色污染问题。 相似文献
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实验是化学教学的基本内容之一,重视和加强实验,不能只满足于实验是否做成功,还要着眼于培养学生观察、思维、分析、综合等能力。通过最近有机化学的教学,就培养学生能力问题,谈谈我们的做法与体会。一、指导观察实验现象感知是接受知识的开始。通过实验,学生可以观察到许多鲜明的现象,获得丰富的感性认识,然而仅仅要求学生一般地观察是不够的,应该引导学生进行有目的、有选择的观察,以便把握住现象的本质。例如石蜡的催化裂化实验分催化裂化,部分裂化气冷凝,气态烃通入高锰酸钾溶液三个部分,需 相似文献
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宋伟 《中学化学教学参考》2021,(5):38-40
对蜡烛实验进行整体化、系列化、趣味化改进,如“石蜡密度与溶解性”实验、“烛芯作用”实验、“点石蜡”实验、“温度比较”实验等,以此引领学生开启化学之门,认识化学实验属性。 相似文献
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石蜡的催化裂化实验是上海新一轮课改中新增的一个课堂演示实验。目前,按照教材实验操作方法和要求很难达到文中所叙述的实验效果(如图1)。究其原因,主要是石蜡裂解中使用的催化剂氧化铝选择是否合适值得商榷。其次,试管A和B之 相似文献
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工业上石油的催化裂化常使用的催化剂有人工合成的硅酸铝、分子筛(主要成分是铝硅酸盐)等。实验室石蜡催化裂化演示实验用哪种催化剂好呢?据六年制重点中学高中化学课本第三册91页[实验2—18]介绍,催化剂可用“粉末状的氧化铝(或用无水氯化铝)。” 相似文献
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一、从有目的、有选择的观察做起 要培养学生的思维能力,就要从有目的,有选择的观察实验现象做起。 例如,石蜡的催化裂化实验分催化裂化,部分裂化气冷凝,气态烃通入高锰酸钾溶液三个部分,观察的目的应放在石蜡(加有催化剂)熔化后,继续加热过程中,要求学生观察冷凝装置中出现雾状物及液滴,和插入高锰酸钾溶液的导管有多量气泡的逸出,并以此为主要现象和同学共同讨论,得出由固态烃石蜡经催化裂化得到液态烃和气态烃的总的概念。其次,再要求学生从生成的液体汽油气味及其分别与高锰酸钾溶液,溴水反应等现象的观察,分析生成的烃含不饱和烃成分。 相似文献
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现行高中教材 (必修本 )第二册对石油裂化实验的处理是采用催化裂化的方法。其方法是将 4ｇ石蜡与 3ｇ氧化铝放到一大试管里加热 5～1 0ｍｉｎ后观察现象。此实验成功的标志是 :1 .看到裂化后生成的气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色 ;2 .在冷却的试管内能看到较多的液体。但是 ,在实践过程中 ,会发现在冷却的试管内所得到的液体量非常有限 ,实验效果并不十分明显。笔者在教学的过程中对实验进行了分析、改进。1 实验分析石蜡的主要成分是Ｃ2 0 ～Ｃ30 的烃的混合物 ,当加热温度超过 36 0℃时 ,就逐渐变成气态。而实验中所用催化剂氧化铝的活化… 相似文献
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将生活垃圾蜂窝煤渣用于催化石蜡的分解;实验结果表明煤渣具有良好的催化效果和稳定的催化性能;对生活垃圾的重新利用,符合新课程教学和绿色化学的理念,不但能让学生感受到化学的神奇魅力,激发学生的创造力,开拓学生的视野,在农村中学实验教学上更具有开拓性的意义。 相似文献
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简单易行的“石油催化裂化原理”演示实验简介江苏省姜堰中学黄汉尧一、引言石油是当今重要的能源之一，对其的进一步加工后得到一系列的重要化工原料，已成为现代工业生产中的支柱产业．高中化学教材对“石油的催化裂化”作了简单介绍，并对其原理匹配了演示实验，笔者发... 相似文献