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教学内容:唱古诗歌曲《锄禾》;欣赏《读唐诗》。
年级:四年级
课时:一课时
教学目标:
1、通过看图、听音乐、诵读古诗,让学生感受古诗的意境,培养学生在音乐中吟唱古诗的能力,感受音乐与诗歌的完美结合。 相似文献
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授课内容:《小乌鸦爱妈妈》
年级:二年级
课时:一课时
教学目标:在学习歌曲的过程中进行德育渗透,在激发学生歌唱积极性的同时,催生他们爱妈妈的情感,凸现音乐教育的审美功能和育人功能。 相似文献
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教学年级:四年级课时:一课时教学目的:一、能以欢快活泼的情绪,饱满而富有弹性的声音,表达折纸船时的高兴心情和盼望海峡两岸人民统一的心愿。二、在演唱中注意渐强记号、渐弱记号的表现。教学重点:通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学难点:渐强记号、渐弱记号的演唱技巧。教学准备:多媒体课件、彩色方纸、彩笔、布景教学过程:一、师生问好,组织教学:师:同学们,上节课后我请大家注意收集一些有关台湾的资料,你们都收集到哪些内容,给大家展示一下……二、观看科教片:师:同学们准备的非常充分,老师也给你们带… 相似文献
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一、课题:歌曲《买菜》
二、教学对象:二年级(下)
三、课时:第一课时
四、教材分析:
《买菜》是一首湖北民歌,独特的旋律手法、中间的数板以及紧跟其后的重复开头句的结尾,都赋予歌曲以浓郁的民族风格。歌曲旋律生动活泼,歌词非常通俗而生活化,表达了愉快的劳动情趣。 相似文献
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教学年级:小学二年级
课时:一课时
教学目标:
一、情感目标:学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。 相似文献
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课时:1课时课题:雪域风情——走进藏族音乐课型:综合课授课年级:七年级教学目标:1、通过欣赏、演唱、舞蹈等多种方法让学生体验感受青藏高原的风土人情和音乐文化,领略雪域高原音乐的独特魅力。2、学唱具有藏族音乐风格的歌曲——《一个妈妈的女儿》。通过演唱歌曲感受藏族歌曲的风格特点。 相似文献
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[教学年级]:六年级[课时]:一课时[教学目的]一、指导学生用优美、抒情的声音演唱歌曲,培养学生的演唱情感。二、感受东北民歌的风格特点。三、通过学习歌曲,教育学生要爱自己的母亲。[教学准备]钢琴、录音机、竖笛、VCD盘、影碟机、大歌片。[教学重点]歌曲的演唱及情感的体验。[教学过程]一、声音训练。(舒伯特的《摇篮曲》音乐)要求:用闭口音mu和开口音a来演唱,音乐表达了母亲对孩子的爱抚之情。学生在演唱时要用真挚的声音来表现,第一遍用mu、a演唱,第二遍唱歌词,师伴奏。二、视唱与竖笛视奏要求:视唱要有感情… 相似文献
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教材:义务教育课程标准音乐实验教育(人音版)第六册(十单元地方教材)课时:一课时教学设计理念:1、注重博采结合新课程标准,注重课程资源开发与整和,挖掘四川本土文化,激发学生对家乡及对濒临灭绝的动物界“活化石”大熊猫的热爱。在教学中展开歌曲欣赏、歌曲演唱、“创建美好家园”等活动,进行由浅入深的学习。 相似文献
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教学年级:五年级
教学课时:1课时
教学目标:
1.知识与技能:指导学生认识切分音及切分节奏、附点节奏,在歌曲演唱中唱准切分音,附点节奏,了解依曲填词的音乐改编形式.
2. 过程与方法:通过欣赏、比较、朗诵、演奏等形式,加深对歌曲旋律、节奏、情绪的理解,为唱好歌曲做准备. 相似文献
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教材版本:人音版义务教育课程标准实验教科书教学年级:三年级下册教学目标:1.在感受、体验作品的基础上,进行即兴创作表演活动,表达我们对鸟类的爱心;2.认识低音“567”,能够根据歌曲的情绪完整的演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 相似文献
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教材:湖南版三年级上册第八课
课型:以音乐为主线的综合艺术实践课
课时:第二课时
教学内容:
1、复习歌曲《小猫钓鱼》
2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的创编与表演 相似文献
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年级:中师三年级一、课时:1课时二、课型:新授课(唱歌课)三、教学方法:视唱法四、教学内容:歌曲《听妈妈讲那过去的事情》1 通过妈妈苦难生活的回忆,教育我们新一代要珍惜今天来之不易的幸福生活。2 表现歌曲的思想感情。六、教学重点:歌曲的演唱难点:力度对比:七、教学过程:1组织教学 2发声练习2/4 相似文献
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课型:以歌唱教学为主的综合课年级:二年级课时:一课时教学内容:学唱歌曲《我爱雪莲花》(选自人民音乐出版社二年级音乐课本第四册第八课《新疆好》)教材分析:《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲,由上下两个乐句组成,2/4拍,曲调清新优美、明快活泼。 相似文献