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信息共享空间是一种有效的整合服务模式,它将图书馆纸质文献、电子资源、信息技术与服务功能有机整合在一个特定环境中,为用户提供完整无缝的使用体验。为构建信息共享空间,图书馆应详细分析已有资源、信息技术和服务模式,对比信息共享空间的目标和要求,提出新的岗位职责和技能要求,促使图书馆从"以业务流程为中心"转变为"以读者感受为中心",开展基于用户体验的一站式服务,最终顺利完成资源服务重组。 相似文献
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信息共享空间(IC)是开放获取运动背景下兴起于北美和欧洲等地区图书馆的创新服务模式和新型服务空间,以用户为中心,通过物理层、虚拟层、支持层三层结构,为用户提供集参考咨询、信息素养培养、学习、协作和交流等多功能于一体的"一站式"服务。2010～2011年国内对信息共享空间的研究集中在高校图书馆信息共享空间的构建、Web2.0环境下信息共享空间的构建、信息共享空间的管理和评价等方面。 相似文献
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范艳芬 《大学图书情报学刊》2011,29(1):18-19,29
学习共享空间是大学图书馆在信息共享空间基础上,为适应大学教育体制改革,满足大学生交互式学习需求而营造的新型协作式学习环境。借鉴国外大学图书馆学习共享空间的建设经验,构建国内大学图书馆学习共享空间,构建注重以学生为中心的协作与交互式学习环境,实现图书馆服务向整个校园的拓展,以实现图书馆的发展与服务创新。 相似文献
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革新技术、延伸功能、满足多元需求的创客思维深刻影响图书馆信息共享空间的建设并为其服务功能的转型升级提供动力和依据.图书馆应通过用户参与的新理念,线上线下的多元服务模式,整合服务、技术、资源三维平台,健全质量评估体系等机制与举措,实现图书馆信息共享空间建设.实现智慧型服务资源、创新型服务空间、共享型服务理念三个方向的创新发展. 相似文献
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图书馆化茧成蝶——信息共享空间与Library2.0 总被引：2，自引：0，他引：2
卜世波 《图书馆工作与研究》2008,(7)
随着互联网络的发展、信息技术的进步以及图书馆自身创新服务的深入,近年来,图书馆业界出现了两个新概念——信息共享空间和library2.0。文章首先介绍了信息共享空间的背景、概念和发展现状;然后全方位地阐述了library2.0相关经典理论;最后指出,信息共享空间和library2.0是相通的,是以用户为中心的交互模式,两者为图书馆的发展带来希望和机遇。 相似文献
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高校图书馆学习共享空间是在信息共享空间基础上发展起来的新的信息服务模式。这种服务模式是借助各种技术工具促进学生之间的协作学习的。加拿大约克大学斯科特图书馆学习共享空间以学生为中心的理念、充分的前期准备、丰富完备的数字信息资源和高素质的图书馆员队伍等特点值得我国高校图书馆借鉴。 相似文献
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信息共享空间是20世纪90年代出现于国外大学图书馆的一种“以用户为中心”的“一站式”服务新模式,目前已成为大学图书馆发展的新潮流。与传统高校图书馆服务相比,信息共享空间具有提高文献利用率、信息供需能动性和用户信息素养等优点,最后提出高校构建信息共享空间面临的各种挑战。 相似文献
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信息共享空间（IC）对图书馆参考咨询服务的影响——以上海师范大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
信息共享空间（IC）是一种集空间、服务和资源为一体的新型的一站式服务中心,参考咨询服务是IC服务体系的重要内容之一。以上海师范大学图书馆的信息共享空间为例,介绍了该IC的服务内容,阐述了这种新型服务方式对于图书馆参考咨询服务的影响。 相似文献
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[目的/意义] 针对虚拟学习空间与数字图书馆多媒体服务融合的国内外现状及发展趋势进行分析,提出在数字图书馆新的服务背景下虚拟学习空间应具备的特点及核心功能。[方法/过程] 设计一种新型的基于移动终端的虚拟学习空间系统,即利用轻量级的多媒体存储格式及优化的XMPP网络协议传输来满足用户的交互性、系统体验的流畅性需求,并对新型虚拟学习空间的系统性能进行测试。[结果/结论] 从软件测试结果来看,系统运行稳定、传输效率高,保证了用户最佳的使用效果;从图书馆多媒体服务的传播效果来看,通过优化传输音视频文件可以提高受众的阅读效率,提升受众信息交互的感受效果,更好地提高图书馆多媒体信息的传播效果,利用多媒体技术建设的新型虚拟学习空间系统是新时代数字图书馆建设的突破。 相似文献
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校企合作是高职院校培养技能型人才的一种途径。建立高职院校信息共享空间,为企业用户提供"一站式"的信息服务,是高职院校图书馆适应信息环境发展的需要,既能促进企业的发展,又有利于技能型人才的培养。阐述了信息共享空间的含义及特点,对校企合作建立图书馆信息共享空间,面向企业开展信息服务进行了论述。 相似文献
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信息共享空间是近年来国内图书馆争先引进的一种服务模式,它注重实体空间与虚拟空间的结合,打造自己的信息共享空间是高校图书馆提供知识服务的最佳选择。 相似文献
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延伸服务是21世纪高校图书馆服务创新的趋势之一。文章将信息共享空间理念融入到高校图书馆延伸服务中,使服务内涵得到了极大拓展,在信息资源、网络技术、硬件设备和图书馆员的支持下,利用物理空间、虚拟空间和用户空间作为信息共享空间的三维坐标,构建了高校图书馆面向企业用户延伸服务平台,丰富了高校图书馆延伸服务内容。 相似文献
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图书馆通过学习中心、信息共享空间、文化中心建设等实践,更好地完成了其社会职能,但这些实践都是非文献资源服务的内容。通过对这些非文献资源服务的梳理,可以形成非文献资源服务的框架,进而成为应用图书馆学的一个组成部分。 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2019,45(3):305-314
A tremendous amount has been written about the library as a learning space and about this model's two most popular outgrowths, the information commons and the learning commons. Little to nothing, however, has been written about how reshaping an academic/research library and repurposing library space affects the library as a collection, its resources, and its collections-related services. This study looks at the immediate impact of opening a learning commons in an academic/research library on circulation, document delivery and interlibrary loan requests for returnables, and on- and off-campus database accesses at one institution.TaxonomyLibrary Collection Management; Assessment 相似文献
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文章从国内信息共享空间的建设现状入手,分析了这一新型图书馆服务模式的特点及趋势,提出主题性信息共享空间为图书馆读者发展工作提供了系统化、立体化发展的载体,并从实体层、虚拟层和支持层三个方面构建了基于读者发展的主题信息共享空间的建设模式。文章最后概括了这种主题信息共享空间的几个特点,从而为大学图书馆信息共享空间研究和实践的深化提供了新的思路。 相似文献
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从IC的服务优势着手,对IC在我国高校图书馆实践运行中存在的问题进行了探讨,从理性思考角度对IC建设提出了四点建议。 相似文献
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冯玉伏 《图书馆工作与研究》2011,(9):49-50
在图书馆数字化的大趋势下,参考咨询服务在图书馆面向读者的诸多服务中更是不可或缺的重要一环。在知识转移的视野下,加强信息共享空间建设、优化信息共享空间利用效率就成为图书馆优化其整体服务水平的重要内容和关键环节。 相似文献
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基于高校新生的特点及其文献信息需求特征,借助学习共享的开放、交流、协作和互动服务理念,将文献信息检索、检索指南和信息服务融合在一起,构建一个对新生便捷实用的入馆协同虚拟空间。 相似文献