共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
北京师范大学图书馆学科服务团队在基于变革的基础上,秉持跨学科和交叉学科发展的要求,以学科用户为核心,开启了全新的学科服务团队再造。本文通过北京师范大学图书馆学科服务团队的实例,从六个方面全面介绍了学科服务团队的参与人员、组织结构、目标客户、潜在需求、服务产品和售后服务,并将重点放在推出系列“服务产品”上。学科服务团队以企业经营理念为指导,将学科服务产品巧妙转化为特色,推出了学科资源支持服务、信息素养支持服务、科研支持服务等产品。团队通过整合图书馆的各类资源,全面设计和布局学科服务体系,为目标客户提供全方位、精准化的学科服务产品。本文旨在为高校图书馆学科服务的理论研究和实践创新提供参考借鉴。 相似文献
3.
高校建立学科馆员制度探析 总被引：10，自引：0，他引：10
高校图书馆建立"学科馆员"制度是信息社会的必然趋势.本文通过介绍学科馆员的产生、发展,以及其服务宗旨,阐述了大学图书馆建立学科馆员制度的必要性.作者通过网上调查的方式,针对目前国内高校图书馆实行学科馆员制度的现状进行分析,希望高校图书馆形成以"学科"为中心的信息服务团队,更好地为高校整体教学、学科建设及重点科研方面的建设和发展发挥作用. 相似文献
4.
5.
国际化办学已成为国家本科教育模式中的重要组成部分,如何有效地开展面向国际化院系的嵌入式学科服务需要学科服务团队深入思考.以上海交通大学图书馆机械动力学科服务团队的实践为例,从信息素养教育、基地值班、院系专刊策划、电子教参系统搭建、LibGuides建设、学科博客维护和信息专员培养7个方面,全面解读该团队主动创新嵌入式学科服务工作、融入密西根联合学院国际化办学环境的系列举措,并分析其嵌入式学科服务创新实践的特色. 相似文献
6.
嵌入式学科信息服务：Welch医学图书馆范例研究 总被引：3，自引：0，他引：3
Welch医学图书馆以嵌入式学科信息服务作为全馆的服务重点,信息专员是嵌入式信息服务的核心。信息专员以院系的Welch空间作为阵地,以不同的方式嵌入到用户的工作流中,为用户提供个性化和深层次的信息服务。同时,她们以课程或者培训的方式提高用户的信息素养。Welch医学图书馆的嵌入式学科信息服务模式对国内图书馆的学科服务具有一定的借鉴意义。 相似文献
7.
以英国联合信息系统委员会提出的科研生命周期为基础,分析从提出科学问题、组织研究团队、确定研究课题、开展科学探索到最终产出科技成果全过程可能的科研工具需求,设计"科研软件工具调查问卷"开展用户调研,总结科研人员利用软件工具的现状、特点和存在的问题.围绕信息知识环境构建、科研工具素质教育、文献与数据的甄别与获取、科研信息工具推介、课题动态监测定制、工具平台共建共享、工具资源订购推荐、开放工具数据库资源建设等服务,构建基于工具应用的嵌入式学科服务体系,提出图书馆在拓展学科服务模式和服务策略方面的新举措. 相似文献
8.
简介并对比分析国内外部分高校学科馆员服务的现状,提出高校医学图书馆学科馆员服务的层次定位与深入开展学科服务的思路和理念。即明确用户定位和层次、分层次地开展学科服务,重点是科研团队以及医务人员的学科服务,并针对科研团队和医务人员分别提出具体可行的学科服务的工作方法,以期对高校学科馆员建设提供参考。 相似文献
9.
10.
"学科馆员"是学科信息专家、学科信息资源的组织者、学科信息传播利用的导航者,服务对象以学科专业的科研和准科研人员为主,主动为学科用户提供专业化个性化服务,提供深层次的学科专业研究咨询服务。实施"学科馆员"制度是高校学科建设的需要,是深化图书馆职业分工、走向学科专业化、高校图书馆自身发展的必然,是拓宽服务范围、深化服务层次的需要,是提高图书馆自身地位的需要。 相似文献
11.
12.
13.
以云笔记中的Evernote印象笔记为代表,介绍其信息获取、组织、同步和共享的功能;将Evernote与Endnote进行比较分析,调研其在各领域的应用情况。认为Evernote能够助力学科馆员获取保存网络学术信息资源、组织学术信息资源,形成相关学科的富媒体数据库、嵌入课题组,实现无缝式的知识服务,并且助力学科服务团队评估体系的形成,最终提高图书馆学科化知识服务的效率和水平。 相似文献
14.
开放科学环境下研究型图书馆学科服务拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]探析开放科学概念及范畴,深入研究在开放科学环境下研究型图书馆拓展学科服务的必要性和新服务的具体内容,为各研究型图书馆学科服务工作提供参考。[方法/过程]在参考国内外相关研究成果基础上,深入剖析在开放科学环境下研究型图书馆学科馆员开展新服务的必要性和方法。[结果/结论]建议研究型图书馆学科馆员从开放科学环境下的宣传、推广、咨询及培训服务,开放科学环境下科研流程知识服务,开放学术资源的再开发服务3个方面拓展新服务领域,并从实施模式、队伍建设、培养方案3个方面提出一定实施建议,以供同行参考借鉴。 相似文献
15.
研究表明学科服务现状不太乐观,图书馆的研究支持、服务教学并没有得到用户的认同。站在用户的立场,分析用户的需求,尝试以机构学术档案的创建及梳理支持研究,以数据分析软件培训改变以往数据库检索介绍为主的信息素养教学等方式,加上拥有良好公共服务精神及专业学术素养的学科馆员队伍,使学科服务成为用户教学科研的帮手。 相似文献
16.
介绍解放军医学图书馆近两年结合自身实际和专业特色,积极推进新型学科化服务的举措、步骤以及服务开展情况和服务成效。在此基础上,总结医学专业图书馆开展学科化服务的经验,分析当前亟须解决的主要问题。针对这些问题,结合学科化服务宗旨和目标,探讨医学专业图书馆深化学科化服务的策略。 相似文献
17.
18.
Lihong Zhu 《Library Collections, Acquisitions, and Technical Services》2011,35(2-3):69-82
A review of library literature shows a general trend of technical services in academic libraries to reorganize into teams. This paper analyzes the results of a survey conducted in 2010 in order to answer four research questions: how extensively technical services in academic libraries have moved into the use of teams in organizational structures; how extensively technical services in academic libraries have done training related to teams; what team characteristics are demonstrated by teams in technical services in academic libraries; and how the effectiveness of teams is perceived by staff and faculty who work in technical services in academic libraries. 相似文献
19.
学科馆员工作十步走——大学图书馆学科馆员实践研究之一 总被引：2，自引：0，他引：2
学科馆员制度与服务是大学图书馆的一项新的制度与服务。关于学科馆员的研究已成为图书馆学的研究热点。本文是在作者有关学科馆员的系列学术报告基础上完成的,讨论了学科馆员工作在大学图书馆的开展,分析了学科馆员工作的十个关键步骤。作者总结了南开大学图书馆学科馆员工作经验,提出了一些建议。参考文献3。 相似文献
20.
分报告四：斯坦福大学图书馆考察报告 总被引：2，自引：0，他引：2
文章是作者访问斯坦福大学图书馆的,小结报告,概述了斯坦福大学图书馆工程分馆的发展战略和现状,介绍了斯坦福大学图书馆富有特色的服务内容,包括在线集成书目检索系统、参考咨询服务、学科导航服务、社会科学数据与软件服务、集成跨库检索系统、教学参考书预留系统、服务插件等等,文章还分析了斯坦福大学图书馆的学科馆员制度。 相似文献