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期刊编辑的初审工作是阻止学术不端稿件传播极为重要的环节,培养和加强编辑的防范意识与能力,有利于维护科研诚信和出版秩序.从学术不端行为不会消失、学术不端检测系统不是万能、学术不端行为日益隐蔽和期刊编辑囿于日常工作4个角度,分析培养和加强编辑防范意识与能力的必要性,提出了入职培训、定期宣传、积累传承经验和制订问责机制4条策略. 相似文献
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借助采编系统内置的未发表相似文献、已发表相似文献学术不端检测功能,寻找学术不端行为的蛛丝马迹;举例分析医学论文学术不端行为的特征,将一稿多投、抄袭、剽窃、拆分发表等行为消灭在稿件初筛阶段.提出医学论文学术不端的防范对策:加强对作者的科研诚信教育和宣传,提高期刊编辑责任心及对学术不端行为的鉴别能力;建立科研失信档案,实行信息共享,努力将学术不端行为杜绝在论文发表之前. 相似文献
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《学术出版规范 期刊学术不端行为界定》不仅是学术诚信的伦理规范,也是严格遵循《标准化法》的类法型行业标准。其将不端行为的实施主体从单纯的作者扩大至审稿专家、编辑者,将同行评议活动纳入到学术不端行为的审查范围之内,法益保护圈从智力创造劳动扩大至从知识生产、同行评议到成果发表的一切活动。以科研诚信法治化为视角,《学术出版规范 期刊学术不端行为界定》中的类别化界定可以作为各个单位认定学术不端行为时的参照性规范,并可通过科研诚信契约和承诺制使之具有约束力。在科研失信行为联合惩戒的背景下,应当通过法定程序将其提升为强制适用的国家标准并进一步细化,健全其适用的证据规则,建立容错纠错机制。 相似文献
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以国家新闻出版署发布的CY/T 174-2019《学术出版规范期刊学术不端行为界定》为参照,探讨了同行评议中学术不端行为的类型及成因.为更好地防范此类学术不端行为,学术期刊及编辑应对专家信息定期进行更新和维护,及时淘汰不合格审稿专家;强化编辑初审力度,控制稿件送审频次;加强交流互动,提高稿件送审精准性和有效性;完善期刊... 相似文献
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通过实例从使用他人原始科研数据撰写论文,发现存在受试人群样本量、抽样单位不真实,或更换调查工具但调查时间不符合逻辑和调查时间与采用的研究工具编制时间矛盾等方面问题。本文以《护理学报》为例探讨科技期刊编辑对调查研究类稿件隐性学术不端行为的审核要点,并提出防范对策和建议。对于调查研究类稿件,编辑应在稿件的初审、二审阶段进行源文献挖掘,从选题、样本量、伦理审核、调查工具选择、资料收集方法和时间、数据统计及结果分析等方面全面审核稿件的逻辑性及科学性,判断稿件是否存在潜在学术不端行为。建议科技期刊编辑部为调查研究类稿件匹配相应领域的编辑和审稿专家,期刊编辑重视加强自身学习及与稿件作者的沟通,从而有效防范隐性学术不端行为。 相似文献
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作为科技期刊的主要作者群——研究生,其学术不端行为频频发生并且具有不同于一般科研人员的特点.在2个研究生学术不端行为案例的基础上,调查与探讨研究生学术不端行为现状及认知情况,并提出了科技期刊编辑的应对策略. 相似文献
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以2011—2021年《电子科技大学学报》投稿论文基于AMLC的检测结果为研究对象,对文字复制比、作者信息、文章信息等进行特征分析和讨论。统计结果显示,疑似学术不端的论文占10年总投稿论文的11.7%,且10年来呈现整体递减趋势;在读研究生和副高职称研究人员是学术不端的高发人群;学术不端行为以剽窃文字表述为主,第一作者本人或者团队的前期研究成果是其主要来源,通常不加引注。由此得出:1)文字复制不再是科技论文学术不端的显著特征,学术不端的表现形式越来越隐蔽且多样化,对此学术不端检测系统的作用有限;2)缺乏针对合理引用的判断标准;3)高校科研诚信和学术出版伦理建设亟待加强。因此,编辑部可分类型依托期刊协会统一制定明晰透明的学术不端判定标准、处置流程和内控制度,以学术不端检测系统为基础,加强发文要求和编辑规范,充分发挥专家和学术共同体的作用,协同应对学术不端,共建科研诚信体系。 相似文献
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学术出版活动是促进科学知识传播、共享科研成果及推动科学研究的主要形式,而发表科技论文是学术出版活动的主要内容。近年来,随着科学技术的发展,全球学术出版活动蓬勃发展,与学术出版活动密切相关的第三方服务也逐渐兴起。学术出版第三方服务为科研人员开展科学研究提供了便利,被国内外学术界广泛接受,但由于其服务范围模糊、界限不分明,往往存在个别学术不端现象。本文基于最新发布的《学术出版第三方服务的边界蓝皮书(2020)》,阐述了其中规定的正当服务及不正当服务,并从管理部门、第三方服务机构、期刊编辑部及科研人员角度提出了学术不端行为防范对策。学术出版活动各个环节要积极参与治理学术不端问题,推动科研诚信及创新性国家建设。 相似文献
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AMLC检测结果之《著作权法》与科研道德分析 总被引：1，自引：0，他引：1
使用AMLC为检测工具,检测国内某医学期刊2011年第1～4期所发表的139篇论文中存在的学术不端问题,检出可疑对象21篇,发现合法发表6篇(4.3%),存在学术不端15篇(10.8%)。并据此进行著作权分析和科研道德分析。指出AMLC的检测结果存在"假阳性"问题。提出大力推广应用AMLC,从编辑出版各环节防范学术不端的同时,应科学分析AMLC的检测结果,对"假阳性"结果应加以剔除,同时应加强科研道德教化和《著作权法》的普及教育,加强立法,坚决打击侵犯著作权的行为等一系列措施。 相似文献
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对于科技论文的学术不端有检测、惩治和教育几个环节。针对不同的作者,编辑应采取相应的学术不端教育策略:高职称、高学历作者——润物无声式;在读研究生作者——柔中带刚式;女性、35岁以下、低学历者和低职称作者——谆谆教诲式。这对编辑自身的素质也有一定的要求。 相似文献