共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
本文论述了在大学里开展图书馆周活动的重要意义、必要性和可行性，并结合哈尔滨工业大学图书馆的实践，介绍了图书馆周的总体设计和可安排的具体活动，并对大学图书馆如何开展图书馆周提出了应注意的问题。 相似文献
2.
孙团结 《科技文献信息管理》2001,15(3):8-10
文章结合美术学院图书馆发展的实际，对传统图书馆与现代图书馆作了比较分析，特别对美术学院图书馆的特殊性作了阐述，指出未来美术院校图书馆必须走传统与现代同步发展的路子。 相似文献
3.
图书馆自动化系统的发展经历了漫长的三个阶段：开发阶段、实施阶段和集成阶段。本文对各阶段管理的变化、存在的典型问题及教训做了归纳，探讨了自动化对未来图书馆管理的挑战。 相似文献
4.
5.
图书馆现代化网络建设的若干理论问题 总被引：32，自引：4，他引：28
现代化的图书馆网络，是基于电子计算机网络的图书馆自动化技术与图书馆事业建设的高度结合。本文首先分析了图书馆现代化网络的５个概念层次，然后结合发达国家的情况提出了图书馆现代化网络建设所应实现的５种功能，并展望了图书馆现代化网络的未来景象。最后，提出了我国图书馆现代化网络建设的战略框架。 相似文献
6.
新的社会形势对中专图书馆工作提出的新要求，据此，本文分析了中专图书馆目前存在的不足，指出了中专图书馆的努力方向。 相似文献
7.
党校图书馆改革之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
党校图书馆改革之我见洗为广（中共广州市委党校）改革开放以来，党校系统的图书馆工作有了较快发展，无论基础设施、馆藏建设、信息开发利用，以及现代化手段的应用，全国乃至广东地区都做了大量工作，获得了许多进步。然而，喜悦之余，也有不少问题令人忧虑．诸如，文献... 相似文献
8.
为增进中俄两国间的文化交流，促进图书馆事业的共同发展，２００１年在中国黑龙江省图书馆和俄罗斯远东国家科学图书馆的共同努力下，恢复了两馆间断了十年的联系，签署了双方互访协议。根据协议，俄罗斯远东国家科学图书馆代表团于今年９月对黑龙江省图书馆进行了工作访问。１１月１—８日我们黑龙江省图书馆组成了以党委书记董绍杰为团长，吴秀明、王殿杰、张桂荣为成员的代表团，对哈巴罗夫斯克市的俄罗斯远东国家科学图书馆进行了回访。 根据这次回访的任务和先前俄方访问我馆期间双方达成的意向协议，代表团与俄方进行了进一步协商，… 相似文献
9.
以北京联合大学图书馆为例,对高校多校区图书馆服务模式进行了研究。概述了我国高校多校区图书馆现状及办馆模式,分析了影响高校多校区图书馆服务模式的因素,提出了构建高校多校区图书馆服务模式的策略。 相似文献
10.
本文剖析了把乡村图书馆建设当作临时任务的危害, 强调乡村图书馆建设是一项具有长远意义的文化事业, 并对事业的发展提出了建议。 相似文献
11.
新时期农村图书馆事业的发展思路 总被引：15，自引：0，他引：15
本文分析了农村图书馆事业目前存在的主要问题，论述了政府在农村图书馆事业建设与发展中所应发挥的宏观调控作用，探讨了农村图书馆网建设的策略与模式。 相似文献
12.
新机制--发展农村图书馆事业的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放20年来,我国农村发生了翻天覆地的变化,农村物质文明和精神文明建设都取得了世人瞩目的成就.尤其是在物质生活方面,大部分地方早已脱离贫穷,超越温饱,正在步入小康. 相似文献
13.
15.
16.
广州市区级图书馆建设的现状与思路 总被引：2，自引：2，他引：0
本文论述和分析了广州市区级公共图书馆建设中存在的问题和不足，指出了区馆建设滞后的主要原因，并就如何加快本市区级图书馆建设提出了一些思路。 相似文献
17.
(一) 自党的十一届三中全会以来,上海的图书馆事业有了较快的发展,图书馆工作取得了较大的成绩。公共图书馆在全国中率先形成了市、区(县)、街道(乡镇)三级公共图书馆网,基本做到每个区、县、街道、乡镇都有图书馆(室),极大多数区、县、 相似文献
18.
略谈师专图书馆自动化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就图书馆自动化建设的系统方案设计和转换工作两个方面，论述了方案设计、目标要求和系统模式、应用软件选择的原则。并结合师专图书馆实际，提出了转换工作的实施方案以及准备工作、建库工作等的具体措施。 相似文献
19.
高等院校图书馆自动化、网络化建设及设想 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从图书馆书目数据库建设、软件开发、光盘服务、电子阅览、数字化资源建设以及网络环境下的读者服务等方面,阐述了天津师大图书馆逐步实现自动化管理的进程,以及在网络下图书馆如何开展读者服务、信息服务和资源服务的几点体会。 相似文献
20.
围绕图书馆自我评价活动的特征，指出高校图书馆开展自我评价的现实意义。并在分析影响评价结果相关因素的前提下，提出了在实施自评过程中应当重点关注全员参与评价、设立多元评价主体和采集高质量评价信息三个方面的问题。 相似文献