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学术期刊数字出版内容增强模式探索 总被引：3，自引：2，他引：1
作为科技知识传播与交流的重要载体,学术期刊的出版是科学研究的重要环节。语义出版的出现对科学交流系统的发展具有颠覆性的意义。我国目前还处于语义出版的探索阶段,基于此提出数字出版增强模式的定义。分析了数字出版增强模式的优势、国内外相关实践、我国数字出版内容增强存在的问题,最后探讨了未来我国学术期刊数字出版内容增强发展策略,以期全面促进学术期刊数字化建设的转型升级及融合发展。 相似文献
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BioMed Central对网络学术期刊出版模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
简要介绍BioMed Central的产生背景和它所体现的网络学术期刊出版的技术特征,并重点论述BioMed Cental对网络学术期刊出版管理和经营模式的探索及其现实意义. 相似文献
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本文从分析淘宝模式的基本特征入手,探讨通过淘宝模式进行学术期刊数字出版的优势与可行性,并从宏观上提出通过淘宝模式进行学术期刊数字出版的路径和方式.学术期刊数字出版的淘宝模式如果得以推广,能够为协调学术期刊数字出版与传统出版之间的矛盾提供新的思路. 相似文献
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学术期刊的双轨出版体制 总被引：3，自引：0，他引：3
本文叙述了国外学术期刊双轨出版的现状及其发展过程,我国学术期刊未能实施双轨出版原因分析与解决方案构想,说明了双轨出版是学术期刊必须建立的出版体制. 相似文献
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由于我国学术期刊的专业性和学术性,以及其办刊制度的特殊性,使得学术期刊长期以来形成了品牌意识薄弱、竞争力低、影响力小的局面.根据我国学术期刊的特征,讨论其出版模式的现状和主要问题,研究我国学术期刊的出版模式,从品牌建立、办刊人员配置、集约化、网络平台建设、增值服务等方面进行分析并提出建议. 相似文献
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学术期刊经历了四种出版模式：印刷期刊、印刷期刊为主＋电子期刊副产品、电子期刊为主＋印刷期刊副产品以及电子期刊。目前,学术期刊正处在从纯印刷期刊向纯电子期刊转型的不同过渡阶段中,传统期刊和电子期刊将继续共存,学术期刊应当积极谋求数字出版模式中的主体地位。 相似文献
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鉴于学术期刊出版实践中出版供给与需求之间的非均衡状态,文章在分析学术期刊出版供给与需求的基本内涵、特性及影响因素的基础上,探讨学术期刊出版供给与需求的关系,得出学术期刊供给与需求均衡的理想状态以及供给大于或者小于需求的实际非均衡状态.最后,文章结合期刊的具体情况(即核心期刊和普通期刊)给出实现学术期刊出版动态均衡发展的具体路径:适度增加或者减少学术期刊出版供给,减少或者增加学术期刊出版需求等. 相似文献
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学术期刊数字出版的运行模式与市场结构正在随着网络技术的发展而改变,为了全面解读国际上学术期刊数字出版的成功经验和发展趋势,文章从整体上把学术期刊数字出版的运行模式区分为引文索引加链接模式、学术搜索引擎加链接模式和全文数据库模式,进而分析国际学术期刊数字出版的市场结构变迁和产业链形态演变。 相似文献
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学术期刊开放获取出版定量研究探析 总被引：3，自引：0，他引：3
当前学术期刊开放获取（OA）出版定量研究主要集中在增长趋势、影响力和被引优势、成本和效益以及学者的认知、态度和行为四个方面,主要用到文献计量、数学模型估计、问卷调查等方法进行研究。研究表明,OA出版是一种有益于科研领域、社会公共利益和学者个人的出版模式。其可持续发展面临着开放获取期刊（OAJ）供稿量不足、发文量低,OA模式不稳定,存续能力差,学者对其质量存在忧虑且缺乏经费等问题。在OA出版规模不断扩大、商业出版机构参与度高涨的趋势下,要加大对OA发表的费用资助和豁免力度,建立有效的经费补偿和分配机制,要扶持高质量OAJ的发展。未来的研究方向包括：非营利性OAJ运营、OA出版经费解决机制、影响力跟踪评价、社会效益评估、作者OA发表体验。表1。参考文献56。 相似文献
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开放存取出版——网络时代学术出版的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
开放存取出版被认为是网络时代学术出版的新模式,从出版流程、付费模式、版权问题几方面比较了传统学术出版与开放存取出版之间的差异,分析了开放存取出版所具有的优势,介绍了传统学术出版商实现开放存取出版的具体策略.参考文献7. 相似文献
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开放获取出版模式研究 总被引：24，自引：1，他引：24
开放获取是一种新的学术出版与交流模式，与传统期刊出版在办刊理念、运作模式、编审过程、经费来源、版权问题以及期刊评价等方面均有很大的不同。文章论述了开放获取出版模式的意义和特点，对中国出版界推动和实施开放获取出版提出了政策建议。 相似文献
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不同学术出版模式的特征及其影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着学术交流方式的演变,传统学术出版模式已经不能有效服务于学术信息的交流和传播,导致不同学术出版模式的产生。学者们的深入研究发现当前情况下出版模式还不可能完全转变,实现理想中的免费且无限制的模式,因此,订阅出版、开放存取和自存档三种学术出版模式并存的同时,还产生了一些混合模式和可选择模式。文章在系统分析订阅出版,开放存取和自存档三种学术出版模式的特征之后,从宏观角度探讨了不同学术出版模式对科研和社会经济产生的影响,并从访问和许可两个角度分析了不同学术出版模式的影响因素和影响机制。该文为2009年第六期“医学OA期刊”专题文章之一。 相似文献
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[目的/意义] 目前我国的学术出版素养教育尚处于起步阶段,缺乏一定的实践基础,亟需借鉴和学习国外高校图书馆在学术出版素养教育方面的经验,以期为我国高校学术出版素养教育提供一定的参考。[方法/过程] 基于学术出版素养的内涵,选取美国、英国、加拿大和澳大利亚等国家的高校图书馆网站,通过网络调查方法对国外高校图书馆学术出版素养教育的情况进行调查,并对国外高校图书馆学术出版素养教育的模式、内容和对象进行归纳。[结果/结论] 结合国外的经验,针对我国高校图书馆学术出版素养教育的现状,围绕教育对象的观念认知、教育内容、教育主体、教育模式和教育合作等方面进行思考,对我国高校图书馆开展学术出版素养教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
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[目的/意义]了解学术图书馆对新的出版环境的感知和应对情况以及学术图书馆出版服务现状,分析学术图书馆参与数字出版的潜在动力和优势条件,从理论与实践两方面论证学术图书馆参与数字出版服务的重要性、必要性和可行性。[方法/过程]首先介绍学术图书馆在促进学术交流中所承担的角色与使命,分析学术出版的功能作用;讨论学术图书馆参与数字出版的潜在效益。继之,主要选取分别代表开放存取期刊、仓储和图书的DOAJ、OPenDOAR、DOAB作为开放存取出版现状的调研对象,选择ARL和SPARC研究图书馆出版服务相关报告并调研图书馆出版联盟,以了解国内外学术图书馆的出版服务现状。在此基础上,进一步分析总结学术图书馆参与数字出版所具备的内容资源、技术平台、用户、人才等方面的优势条件,并简要讨论学术图书馆参与数字出版的角色和功能定位。[结果/结论]总结学术图书馆参与数字出版的动因和条件以及可能面临的不确定性,并相应提出可能的应对策略。 相似文献
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芝加哥大学出版社学术期刊出版特色探析 总被引：1，自引：0，他引：1
关注芝加哥大学出版社的精品办刊理念,从芝加哥大学出版社学术期刊概况、期刊特点、期刊部组织架构、出版社与其他机构合作出版并提供期刊出版服务等方面探析其学术期刊出版特色。 相似文献
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国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究 总被引：1，自引：1，他引：0
[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂，学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点，旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法，选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆，从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研，分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学，调研案例中呈现教学内容丰富，教学形式多样，教学氛围活跃，教学团队开放合作，教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验，适时开展学术出版素养教育。 相似文献
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[目的/意义] 对文献订购经费转化为开放出版资助经费实现学术期刊从订阅获取模式向开放获取模式转化的经济可行性进行分析,以期引起科研管理机构、科研教育机构、图书馆及学者对国际发展趋势和有关行动计划的关注,促进开放获取学术交流环境的发展。[方法/过程] 分析期刊论文全面开放获取所需APC经费与当前期刊订购体系总体投入比较的案例,对国家层面参与学术期刊向开放获取转化国际行动计划所面临情况评估、判断的基础数据需求和有关监控、报告、共享机制及规范的建立提出建议。[结果/结论] 国家有关部门应支持图书馆开展有关基础性分析研究,为文献订购经费向支持开放出版转化的策略和措施的制定提供重要支持和参考。 相似文献
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[目的/意义] 在学术出版与传播机制日益复杂的背景下，学术出版素养成为研究人员不可或缺的技能。美国高校图书馆的学术出版素养教育有一定成功经验，能够为中国的学术出版素养教育提供指导。[方法/过程] 以美国排名前10位的高校图书馆和中国40所"双一流"高校图书馆为调查对象，对这些图书馆开展的学术出版素养教育实践进行调查，主要从教育形式与教育内容方面进行比较，分析中美学术出版素养教育的异同。[结果/结论] 对我国高校图书馆学术出版素养教育的启示是：深化教育合作，促进学术出版素养教育的不断完善；选择适当的教育形式，兼顾教育的系统性与针对性；针对学术出版需求，构建全方位的教育内容体系。 相似文献