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大学精神是大学的灵魂与品格所在,而作为高校有机组成部分的图书馆是大学的地标、象征,也是大学精神的重要守护者。大学与图书馆在对待知识的态度,对知识获取者的态度,对从业人员的要求等方面基本一致。讨论大学精神和图书馆精神,有利于促进二者交流借鉴,有利于消弭知识鸿沟,促进知识公平和知识创新。 相似文献
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大学精神是大学文化的核心要素,在多个层面影响图书馆文化建设。文章探讨了在三个方面建设图书馆文化,即以大学精神创建图书馆价值观、以大学文化活动活跃图书馆文化、以细节服务构筑图书馆文化。 相似文献
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高校图书馆与构建大学精神 总被引：1，自引：0，他引：1
龚爱蓉 《中国图书情报科学》2004,(4):4-6
以图书馆与大学精神内在本质联系为研究框架，探讨图书馆在营造大学精神中的地位作用及途径方法。 相似文献
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大学图书馆精神和经典导读——兼论《图书馆服务宣言》 总被引：5，自引：0，他引：5
当前学界关于图书馆精神的讨论是一种"权利范式",并不适合于当下中国,尤其是大学图书馆.教育教化,促进阅读是大学图书馆精神和核心价值观之所在,经典导读是大学图书馆可以付诸实施的可行方式. 相似文献
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从文华精神谈我国图书馆精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
作为文华精神的"智慧与服务"是武昌文华图书馆学专科学校的校训,对文华学子有着深刻的影响,同时也一直影响着我国图书馆界,是"爱国、爱馆、爱人、爱书"的精神,是客观存在的图书馆精神。图书馆精神有助于确立图书馆界正确的价值观,最大限度发挥图书馆应有的作用。图书馆学教育应当重视以实践及图书馆史的教育来培养图书馆人的图书馆精神。 相似文献
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文章分析了大学图书馆对自身行业核心价值的正确认识,认为自身定位不准、大学图书馆管理机制的弊端以及图书馆教育体系中缺乏图书馆精神的指导,是造成以上缺失的原因,并提出了弥补这些缺失的措施。 相似文献
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本文首先简述“图书馆精神的发展过程”及“精神至上”的说法的出处,然后分析“图书馆精神”状态不是“精神至上”而是“精神缺乏”,最后指出“图书馆精神仍然是重要的”。我们期盼图书馆精神的回归。 相似文献
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图书馆精神的历史积淀与层次性分析 总被引：8，自引：10，他引：8
图书馆精神是在图书馆的历史发展过程中积淀形成的,它与人类的信息需求体系相对应,是人类追求知识信息自由平等的体现。从知识(信息)的采集、加工与社会共享看,图书馆精神应包括三个层次:激励图书馆人爱岗敬业的职业精神,创新图书馆理论框架的学科精神,实现公民信息自由权利的图书馆制度精神。 相似文献
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浅议少年儿童图书馆精神 总被引：2，自引：0，他引：2
汤蕾 《图书馆工作与研究》2009,(3)
本文从解读少年儿童图书馆精神的定义入手,从少年儿童馆发展及现状出发,探讨了少年儿童图书馆精神缺失,并从三个方面着手对弘扬少年儿童图书馆精神作了阐述. 相似文献
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从"理论"图书馆精神到"实践"图书馆精神——关于"图书馆精神"两种解读的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨的是"理论"图书馆精神"激情似火",而"实践"图书馆精神却"波澜不兴";"理论"图书馆精神是"富有"的,而"实践"图书馆精神却是"贫乏"的;"理论"图书馆精神提供的是重要的观念,而"实践"图书馆精神需要的是观念指导下切实的行动;"理论"图书馆精神是"解释图书馆",但关键是"实践"图书馆精神的"改变图书馆";"理论"图书馆精神要往下走,"实践"图书馆精神要向上去. 相似文献
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图书馆精神在虚拟参考咨询服务中的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
任全娥 《图书馆理论与实践》2006,(6):65-67
为了弘扬图书馆参考咨询服务的传统优势，寻找图书馆虚拟参考咨询服务在众多咨询服务业中的准确定位，在对图书馆精神进行全面解读的基础上，阐述了公共图书馆精神与图书馆专业精神在图书馆虚拟参考咨询服务中的渗透。 相似文献
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从图书馆精神的核心是知识敬畏和知识信仰，图书馆精神的重要性，图书馆精神与图书馆技术的关系，如何在图书馆事业中贯彻图书馆精神等4个方面阐述了图书馆精神及其作用。 相似文献
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文章从图书馆的历史和现实出发，根据图书馆的本质特性，以实际指导图书馆工作为目的，提出并阐述了图书馆的三大精神，即服务精神、平等精神和发展精神。 相似文献