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电子和网络技术的快速发展给当前传统教育出版带来了很大的冲击,在数字技术的冲击下,传统的教育出版面临着转型.本文以传统教育出版为研究对象,简要探讨了慕课对我国传统教育数字化出版转型的启发与思考. 相似文献
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在教育大数据和教育信息化时代,教育出版企业都在不断地探索如何进行教育出版数字化的转型。本文对教育出版数字化进行简要梳理,揭示了教育出版企业数字化转型面临的五大问题,着重介绍了人民邮电出版社对数字出版的探索和教育出版数字化取得的成效。 相似文献
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随着数字化技术的快速发展,在国家政策的大力支持与推动之下,我国数字化出版得到不断发展.我国传统的出版企业逐渐意识到数字化出版带来的机遇,纷纷加强传统出版与数字化技术、互联网技术的融合.我国的传统出版企业的数字化出版取得了一定的成绩,但也面临着不少的问题.文章分析了我国传统出版企业的转型案例和模式,为我国传统出版企业的数字化转型提出建设性的意见. 相似文献
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传统出版的数字化转型在数字出版产业发展中占据重要地位,而教育图书出版作为传统出版的重点方向,其数字化转型更加引人关注。本文以北京出版集团为例,提出教育出版的数字化转型应以资源聚合为中心点,建设各类教育资源内容管理平台,选择合适的数字出版形态,以实现教育图书传统出版与数字出版的"双赢"。 相似文献
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融合发展是传统教育出版提高市场竞争力的有效途径,但同时也给传统教育出版企业带来了新的挑战和风险.本文通过对传统教育出版融合发展现状的分析,提出了转型升级过程中可能存在的技术、市场和管理三类风险,并通过层次分析法对风险进行量化评估,最终针对评估结果提出风险应对措施,以期提升教育出版融合发展效果,为消费者提供优质高效的服务. 相似文献
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2012年的《教育信息化十年发展规划》和2019年的《中国教育现代化2035》的出台,极大地推动了教育教学在信息化时代的变革和发展,也为教育期刊在信息化时代发展指明了方向,提供了机遇。教育期刊,作为教育专业类出版物,面对信息化带来的发展机遇,如何进行数字化出版转型以及服务内容和形式的升级,是每个出版社、编辑部乃至编辑所面临的挑战。本文以《江西教育》为例,分析其搭建数字化转型升级服务平台的实践经验,提供了一种教育类期刊数字化转型的尝试和思考。 相似文献
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近年来,数字技术的发展推动了传统出版的数字化转型升级.由于出版生产过程中的种种复杂因素,实现出版全流程数字化管理仍存在一定的困难.本文将结合广西教育出版社数字化生产管理平台的建设实践和经验,探讨在信息化背景下,出版企业如何通过出版流程创新促进转型升级,提高出版生产效率. 相似文献
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数字化给出版业带来了翻天覆地的变化,掀起一股巨大的创新转型的浪潮,出版社的数字化转型是其中重要的组成部分。出版社的数字化转型不仅是将产品及生产过程的数字化,更重要的是通过信息技术推动传统出版单位的产品结构、运行方式、出版观念和盈利模式的根本转变。华东师范大学出版社在教育出版数字化探索过程中,率先布局,战略先行,聚焦重点,产品带动,坚持"驱动创新,合作共赢"的原则,加快数字化出版的全面布局,开拓数字出版蓝海。 相似文献
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随着互联网、大数据、人工智能等新兴技术的不断发展,职业教育信息化进程也在不断加速,为出版业带来了新的机遇和挑战.我国传统教育出版企业响应政策号召和市场需求,大力建设职业教育数字化资源.当前,职业教育数字化资源主要有四种类型,建设路径包括技术合作、自设平台、联合学校等.传统教育出版企业应建设相关人才队伍,整合固有优势,加强产品思维,凝聚多方力量,共同建设优质的职业教育数字化资源. 相似文献
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教育出版数字化转型的困境与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
移动互联网时代,基于教育信息技术的教育教学模式变革,给教育出版的数字化转型带来挑战与机遇.分析这种转型面临技术商、渠道商与教育出版商各自为营,难以找到合理盈利模式的困境,文章认为教育出版数字化转型只有在互联网思维指引下,改变教育出版产品形态,借助技术平台与第三方渠道优势,注重数字教育出版产品和服务的自身运营,才能打造数字化转型的核心竞争力. 相似文献
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随着信息化技术的快速发展，传统出版向数字化转型是必然趋势。当今世界，新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，数字技术快速发展。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“加快数字社会建设步伐”，并作出具体部署。本文介绍了数字出版的发展现状和优势，总结了传统出版的转型策略，并提出数字出版会面临的问题，希望为出版从业人员提供一些借鉴和参考。 相似文献
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随着国家文化数字化战略的实施和新兴技术的发展,许多数字文化新产业、新业态、新模式应运而生,为传统出版行业数字化转型提供了难得的发展机遇和升级赛道,同时也带来了很大的挑战。本文针对当前我国传统出版业数字化转型进程缓慢的现状,分析了其中存在的问题及原因,并有针对性地提出了加快传统出版向数字出版转型升级的对策。 相似文献
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系统性实现数字化转型已成为推进教育出版高质量发展的核心议题,以用户需求为驱动的产品思维为此创造了丰富可能性,也为教育出版数字产品的升级改造带来重要创新方向。从提升用户体验出发建构产品思维的观念及实践,正逐步构成深化教育出版数字化转型的内在要求。据此,本文立足教育出版数字化转型的发展现实,通过归纳总结产品思维在教育出版数字化转型探索中的建构及运用,尝试从中发掘教育出版数字化转型的突破可能性。 相似文献
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媒介技术的变革正在引领一场阅读领域的数字化变革,对于传统出版企业而言,数字化转型势在必得。通过对六家上市传统出版企业的研究可以发现,中国传统出版企业在取得成绩和经验的同时也存在着数字产品定位不明、盈利模式单一、参与国际化竞争不足、数字出版人才紧缺等问题。对六家上市出版企业的数字转型实践的研究,试图从他们的实践中总结问题和经验,探寻传统出版企业的转型之路。 相似文献
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出版数字化转型与阅读文化重建,显然是数字出版实践中最需要讨论的问题。从出版数字化转型给人们的阅读带来的一系列变化,进而讨论阅读文化重建的理念和实践,显然有利于客观审视数字出版发展的现状,有利于人们趋利避害地接受数字出版,有利于从根本意义上不断改进和完善数字出版业态。阅读文化问题,主要涉及到阅读的意义、阅读的价值、阅读的方式、阅读的选择、阅读的环境等,其中,核心的是阅读的价值问题。 相似文献