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19世纪末,美国普瑞特图书馆学校尝试在一年制图书馆常规技能教育的基础上拓展专业的儿童图书馆员培训,开启了美国儿童图书馆员教育的先河,为第二代儿童图书馆员提供了专门训练,并与20世纪上半叶最具影响力的匹兹堡卡内基儿童图书馆员培训学校有着天然的联系。由其创办者和主要实践者的儿童工作和儿童馆员教育理念出发,探讨普瑞特图书馆学校面向儿童馆员的培训方式、课程设置及其特点,发现其具有教学与实践相结合的培训方式,注重实践工作,并与幼儿园合作开展教育,这些在当时都具有一定的先进性。 相似文献
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弗朗西斯·詹金斯·奥尔科特是美国儿童图书馆事业的奠基者之一。1898年她成为匹茨堡卡内基图书馆儿童部首位负责人,在她的领导下,卡内基公共图书馆儿童服务广泛延伸到社会各个阶层;她首次开设儿童图书馆员培训班,培训班很快发展成为一所专业的、授予证书的培训学校。卡内基图书馆还是美国第一个制定儿童服务发展标准的组织有序的公共图书馆。奥尔科特的儿童图书馆实践与研究是世界儿童图书馆事业的宝贵财富,对处于“十四五”开局之年的我国儿童图书馆谋划更好地开展弱势儿童扶贫工作具有重要的借鉴意义和现实价值。 相似文献
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匹兹堡市卡内基图书馆的儿童服务与儿童教育 总被引：1，自引：0，他引：1
匹兹堡市卡内基图书馆的儿童读者工作包括三个方面：传统的借阅服务，网络环境下的参考咨询服务如儿童馆员咨询服务和家庭作业辅导，举办多种形式的教育活动。 相似文献
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文章论述了卡内基一生与图书馆结下不解情缘的原因，及其捐赠对美国图书馆事业的发展、图书馆员的专业教育、图书馆学研究的促进所带来的深远影响。 相似文献
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广州图书馆注重儿童权利的保护,制定相关的儿童服务政策,还将"儿童优先"落实到具体馆藏布局、资源建设、服务人员的培养以及服务项目的设计上.我国其他公共图书馆可以借鉴广州图书馆的做法,坚持"儿童优先"的服务原则,以儿童的视角改善馆舍布局,建设丰富合理的儿童资源馆藏,注重儿童图书馆员的专业化培养以及创新阅读服务内容和服务手段. 相似文献
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儿童读者不文明的阅读行为,影响了儿童图书馆的阅读环境,儿童图书馆对不文明行为的劝导工作,是读者服务的一项重点工作。文章通过对儿童读者不文明行为的现象分析,提出了对儿童读者不文明行为的劝导方法,把提高劝导工作水平作为儿童图书馆员的必修课之一。 相似文献
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学科馆员是指具有图书情报知识和一门或几门专业学科知识,并能为相应学科提供高层次的文献信息服务的图书馆员。学科馆员制度是图书馆的一种服务理念和服务模式。它是1951年由美国内不拉斯加大学图书馆首先提出的。1981年美国卡内基—梅隆大学图书馆、俄亥俄大学图书馆相继推出"跟踪服务"、"网络化馆员免费导读服务"。 相似文献
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付鑫金 《图书情报工作动态》2010,(5):19-19
该项研究的特殊数据显示了大学图书馆员对于图书馆自有的博客、讨论组、出版物的使用程度和协会、图书馆会议的参与程度。报告结果基于美国和加拿大555位全职大学图书馆员的调查。数据由多种特征聚集且不限于此,如性别、年龄、图书馆工作头衔或领域、是否加入学会、是否参加过卡内基（Camegie）课程、教育程度、美国或加拿大,以及其他。 相似文献
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柯英英 《图书馆研究与工作》2005,(1):25-26
文章通过德育的呼唤和儿童图书馆员的素质、非凡的社会作用和儿童图书馆员的自我完善、良好的环境和儿童图书馆员的成长等三方面来阐述如何改进和加强儿童图书馆馆员的思想政治工作。 相似文献
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被美国图书馆协会授予面向儿童的优秀网站＂故事天地＂儿童数字图书馆,由美国北卡州夏洛特和梅克伦堡县公共图书馆创建,集多媒体动画故事、交互性活动、儿童手工活动和阅读书目等教育性、娱乐性和参与性项目为一体.这是一个将传统儿童图书馆服务和互联网交互性本质相结合的服务站点创新尝试.文章对该数字图书馆的背景、设计理念、资源组织、服务提供、技术特征、特点和局限等方面进行了评述. 相似文献
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美国儿童图书馆服务协会是美国图书馆协会的分支机构之一,致力于支持和发展少儿图书馆服务。目前该协会有四个主要的全国性项目,即"每个孩子准备在你的图书馆阅读"、"儿童节/读书节"、"阅读!构建!玩耍!"和"每日宣传"。此外,协会还会负责评估和挑选适合少年儿童阅读的纸质和非纸质图书馆资源,提供主题书单、优秀儿童网站等,指导阅读。然而,协会也在为资金不足、电子图书和数字媒体的入藏、电子书的评选等问题困扰,未来两年,将会更加注重多样性的发展,计划开展针对少儿看护人的信息素养项目,以更好地为少儿图书馆和少年儿童阅读服务。 相似文献
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文章通过文献检索,从图书馆儿童数字阅读服务理论、技术及实践3个方面综述了国内外的研究成果。学者们认为图书馆儿童数字阅读服务面临挑战,也蕴藏较大机遇;认为应利用ICT技术、社交媒体和App平台以及AI赋能图书馆儿童数字阅读服务,更有效地与儿童用户沟通交流,为其提供个性化、多样化的数字环境与服务;认为图书馆应把好儿童阅读的数字资源采集关,开发适合儿童阅读的数字资源,开展趣味性与教育性并举的数字服务活动,还应向家长等开展相应的数字阅读教育辅导服务。此外,学者们还提出图书馆可通过与学校、社群网络协同的方式,提供更多与教育相关的线上课程和作业辅导课程。建议后续研究应着重于以下方面：进一步挖掘图书馆儿童数字阅读面临的各种挑战,并寻求图书馆为此解困之策;将研究视角更多地聚焦于AI赋能图书馆儿童数字阅读服务;研究如何拓展图书馆儿童数字阅读服务内容的深度与广?度。 相似文献
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文章采用网络调研法梳理美国图书馆员数字素养教育内容概况,重点分析其教育内容特点,包括强调数字技术应用与开发技能、聚焦图书馆用户服务场景、注重培养职业道德与素养、倡导职业提升与自我发展。在此基础上结合我国图书馆员数字素养教育现状,提出应当从充实图书馆智慧服务相关教育内容、针对职业特点提供专业化教育内容、培养图书馆员数字道德伦理规范、重视图书馆员终身学习发展四个方面构建图书馆员数字素养教育内容体系,提升图书馆员数字素养水平。 相似文献
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试论儿童图书馆的教育职能邓忠建（鞍山市小年儿童图书馆）１儿童图书馆的教育职能儿童图书馆教育职能，首先是由儿童图书馆的性质决定的。所谓职能，就是指人、事物或机构应有的作用，职能是由性质决定的。有什么样的性质就有什么样的职能。关于儿童图书馆的性质国务院办... 相似文献
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阅读是成长的基石,是精彩人生的开始,阅读对儿童至关重要．图书馆作为社会教育体系中重要一环,关注儿童阅读,积极至力于儿童阅读推广是图书馆义不容辞的责任。图书馆应举办各种活动,把孩子们吸引到图书馆来。引导他们快乐阅读,培养他们的阅读兴趣。 相似文献
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2001年,瓦尔特提出“儿童图书馆学五定律”,这是新世纪以来图书馆界对“图书馆学五定律”的首次拓展和应用.该五定律是对新老“图书馆学五定律”的继承和创新,启示我国应进一步完善儿童图书馆的教育职能、提高儿童图书馆员的阅读指导能力和媒介教育素质,并延长服务时间和拓展服务空间. 相似文献
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孙杨 《图书情报工作动态》2009,(1)
儿童图书馆服务协会（ALSC）是美国图书馆协会（ALA）的一个部门,其专为孩子设计的儿童网站（www．ala．org／greatsites）包含上百种适合儿童阅读的网站链接及网络在线资源,近期更是增加更多适合儿童浏览的栏目内容。 相似文献
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