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1901年,匹兹堡卡内基图书馆儿童图书馆员培训学校正式成立,这是美国第一所专门培养儿童图书馆员的教育机构。文章通过史料梳理,对培训学校的发展历程、培养方式、课程设置、师资团队和教育理念进行分析。该校在美国公共图书馆儿童服务全面兴起的背景下诞生,匹兹堡卡内基图书馆领先的儿童服务是其办学基础。学校强调实践的重要性,重视儿童图书馆员的个性素质,积极开展跨学科、跨领域的合作,为美国儿童图书馆事业培养了大量人才。 相似文献
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公共图书馆史研究有助于我们了解公共图书馆的过去,把握其现在和未来。从五个方面对美国公共图书馆史文献进行评述:美国图书馆学者重视对公共图书馆现状的调研,在十九世纪中期和后期出版了两份具有深远历史意义的调查报告;图书馆史学者注重结合当时的社会经济和文化背景,阐释美国公共图书馆运动的起源与发展动因;虽然公共图书馆通史和断代史的著作较为少见,然而学者关注专史特别是馆史和卡内基图书馆历史的编撰;公共图书馆人物传记领域成就突出,产生了大量具有理论价值与史料价值的研究成果;美国图书馆学者还注重公共图书馆服务研究,在公共图书馆的社区服务、青少年服务、成人服务以及战争服务等研究领域取得了丰硕成果,有力地促进了美国图书馆事业的发展。参考文献58。 相似文献
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美国的公共图书馆很早就开展了儿童服务工作,现在已经发展得较为成熟和完善.我国公共图书馆的儿童服务开展得相对较晚,借鉴图书馆少儿阅读服务的经验,以期对我国图书馆少儿服务工作产生积极影响. 相似文献
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本文对美国公共图书馆的历史、卡内基图书馆、图书馆法、管理机制、国家调查及统计数据、运营收入及资金模式、运营支出、人员机构和藏书、图书馆服务等方面进行了简要介绍,同时对中国公共图书馆的社区与乡镇图书馆的发展提出一些看法。 相似文献
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世界各国对儿童获取图书馆服务的权利都给予了充分的肯定,其中美国公共图书馆在这方面做得尤为突出。文章以美国公共图书馆开展儿童服务的理念、对象、内容与运行机制等为研究对象,期望为国内图书馆儿童服务提供有益的指导。 相似文献
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20世纪80-90年代,美国公共图书馆开始介入早期阅读,其发展路径从“关注儿童”逐渐转变为“聚焦家庭”,这一转变在“图书馆里每个孩子都做好了阅读准备”(EveryChildrenReadytoRead@YourLibrary)与“图书馆里的家庭空间”(FamilyPlaceLibraries)两个全国最佳服务实践的推动下完成。发展路径的转变相应带来了公共图书馆低幼儿童服务对象、服务内容、服务空间、服务氛围的变化。以家庭为中心的“家庭参与”理论为这次转变提供了理论支撑,“阅读从出生开始”“父母是孩子的第一个也是最好的老师”等核心理念为这次转变提供了理念指引。“聚焦家庭”的公共图书馆低幼儿童服务模式获得了图书馆员、家长与儿童三方的肯定,作为一种全国普及性的服务模板广泛地应用在公共图书馆低幼儿童服务实践中。 相似文献
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美国主日学校图书馆是十九世纪基督教传教活动的一种辅助设施,以向儿童进行宗教和伦理教化为主要目的。作为公共图书馆兴起以前重要的图书馆形态,其定位、功能与作用值得系统深入的研究。主日学校图书馆的创设始于19世纪初期,1850年左右成为美国提供宗教文献和儿童读物的主要渠道,其广泛建立和发展一直持续到1880年,之后日渐式微。主日学校图书馆藏书重点由宗教文献向通俗童书过渡;分类编目处于草创阶段,较为粗略;读者服务规章严格,以闭架借阅为主;率先向儿童免费开放,是儿童图书馆事业的基石;培养儿童阅读习惯,促进了美国基础教育的发展;突破阶级、种族和性别壁垒,促进了公共图书馆民主、平等与包容等服务理念的形成;遍布美国各地,奠定了农村图书馆事业发展的基础。表1。参考文献38。 相似文献
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卡内基图书馆计划的回眸与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
安德鲁·卡内基基于对公共图书馆的深刻认识,通过其基金会斥巨资实施卡内基图书馆计划.由于捐助规模的过分庞大和各社区情况的纷繁复杂,在实施过程中出现一些问题,但该计划仍然取得了巨大成功.卡内基图书馆计划是人类历史上史无前例的慈善行为,其取得的成就与成功经验书写了美国和世界公共图书馆发展史上的神话.其借鉴意义是:中国应当建立完善的慈善制度、法律和法规,加强宏观指导和激励措施,加强慈善事业的管理与监督,充分发挥图书馆协(学)会的地位和作用,正确引导富人捐助公共图书馆事业.表2.参考文献12. 相似文献
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文章通过分析公共图书馆开展儿童阅读推广服务的必要性与可行性,并对国内公共图书馆儿童阅读推广的服务模式进行了比较,提出了国内图书馆儿童阅读推广服务的完善策略,以期能够促进公共图书馆儿童阅读推广服务的发展. 相似文献
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威廉?查尔斯?贝里克?塞耶斯是20世纪英国儿童图书馆事业的重要拓荒者,在他长达50年的公共图书馆职业生涯中,为推动英国儿童图书馆事业的全面发展和进步做出了开拓性贡献。塞耶斯积极开展儿童图书馆业务,从实践中系统总结儿童图书馆发展的经验和教训,并对儿童图书馆学理论进行了深入的学术探索,形成了独具特色的儿童图书馆学理论体系,对今天的儿童图书馆建设具有重要的启示意义。 相似文献
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儿童推荐书目服务是促进儿童成长发展的重要方式,也是公共图书馆儿童阅读推广与服务的重要组成部分。文章选取中美各5家知名公共图书馆作为研究对象,分析中美公共图书馆儿童推荐书目服务的总体情况,并从4种类型的儿童推荐书目服务入手深入比较其服务实践。比较研究发现：美国公共图书馆儿童推荐书目服务体系较为完善;我国公共图书馆的儿童推荐书目服务尚不成熟,但也推出了一些具有品牌效应的服务实践。文章在借鉴相关经验基础上,立足国内实际情况,提出我国公共图书馆儿童推荐书目服务的优化建议。 相似文献
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图书馆服务中儿童权利原则研究 总被引：1，自引：1，他引：0
儿童权利理论是公共图书馆未成年人服务的基本理论之一。我国公共图书馆未成年人服务实践中,儿童权利涉及三个主题:①儿童的平等权利,讨论图书馆及其资源对未成年人开放,平等地服务于未成年人的问题;②图书馆服务中的儿童优先,阐述儿童优先原则在服务中的应用,以及未成年人服务安全的问题;③对所有儿童平等服务,讨论开展多样化服务和服务设计与实施中向特殊人群倾斜的问题。 相似文献
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“儿童优先”是指导公共图书馆工作的一项基本原则。鉴于历次全国公共图书馆评估定级有独立建制的少年儿童图书馆专门标准,而公共图书馆评估标准(成人馆标准)中未成年人部分未受重视且缺乏专门研究,本文在“儿童优先”相关研究基础上,以《中国儿童发展纲要(2011—2020)》和《中国儿童发展纲要(2021—2030)》所提出的健康、安全、教育、福利、家庭、环境与法律保护诸方面目标为依据,调查国内公共图书馆未成年人服务实践现状,结合图书馆评估标准的特点,提出基于“儿童优先”原则的指标体系框架,引导儿童服务创新,推进儿童智慧服务,促进公共图书馆未成年人服务的全面发展。 相似文献
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家庭参与理念萌生于教育领域,目标是为儿童提供优质早期教育。家庭参与理念在公共图书馆领域的渗透是为弥补因经济、种族、地域等原因造成的“机会差距”。早期读写项目成为家庭参与理念向公共图书馆领域渗透的切入点,家庭参与理念顺应美国公共图书馆儿童早期读写服务重心转向家庭的需求。文章分析美国联邦层面的最佳实践和州层面的参与典范案例,探讨《通过图书馆支持家庭参与儿童学习框架》的政策保障,归纳三大核心元素与五大实施策略。 相似文献
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对人工智能的内涵及其在图书馆阅读服务的应用进行综述,以蛋蛋机器人与东莞图书馆绘本分馆合作为案例,分析AI应用于公共图书馆儿童阅读服务存在的问题,并针对公共图书馆应用人工智能辅助儿童阅读服务提出可行性对策与建议。 相似文献
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被美国图书馆协会授予面向儿童的优秀网站＂故事天地＂儿童数字图书馆,由美国北卡州夏洛特和梅克伦堡县公共图书馆创建,集多媒体动画故事、交互性活动、儿童手工活动和阅读书目等教育性、娱乐性和参与性项目为一体.这是一个将传统儿童图书馆服务和互联网交互性本质相结合的服务站点创新尝试.文章对该数字图书馆的背景、设计理念、资源组织、服务提供、技术特征、特点和局限等方面进行了评述. 相似文献
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赫伯特·普特南是美国公共图书馆运动的杰出领袖,为美国图书馆事业的发展做出了突出的贡献。在明尼阿波利斯图书馆和明尼阿波利斯公共图书馆,他注重为读者购买图书并把读者吸引到图书里来;在波士顿公共图书馆,他重视图书馆与社区民众的关系,开展了一系列卓有成效的读者服务工作;在国会图书馆,他致力于馆藏建设,创立国会图书馆分类法,开展联合编目和馆际互借,领导美国图书馆协会战时服务工作。参考文献23。 相似文献
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构建广佛同城公共图书馆服务网络,是建设广佛同城公共图书馆服务体系的需要,是广佛同城化建设的必然要求。根据当前广佛两地公共图书馆事业的发展现状,广佛同城公共图书馆服务网络应建设成为具有一卡通借通还、网上委托借阅、主题图书馆服务、联合参考咨询、讲座直播、自助图书馆服务、移动图书馆服务、流动图书馆服务等服务功能的服务网络。 相似文献
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卡尔·米兰是20世纪美国图书馆史上出色的活动家与杰出的领袖.他在促进州公共图书馆事业的发展中表现突出,为美国图书馆事业的发展做出了杰出的贡献他是美国图书馆协会战时服务的中心人物,对美国图书馆事业的宣传和资金的募集助力良多;他曾领导和组织美国图书馆协会“扩展计划”,扩大了图书馆活动的影响. 相似文献