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本文系统梳理高校出版社主题出版工作的发展现状,提出高校出版社在主题出版方面形成依托学者研究优势、结合高校教育优势、发挥学科专长优势等三大特征;认为高校出版社应在夯实主题出版学术研究、主攻"研究型"和"例证型"主题方向、深挖"泛主题出版"内容资源、助力融合出版升级和构建"一把手工程"协同机制等五个方面做出努力. 相似文献
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随着技术发展,“媒体融合”已经成为我国各个领域颇为关注的重大问题,媒体融合生态环境已经形成。媒体融合生态环境对我国出版教育产生了三大影响。媒体融合生态环境对出版教育提出了新的要求。在媒体融合生态环境中,我国出版教育必须做好三个坚持：坚持理想、信念教育为先;坚持“无用之学”;坚持“视野教育”。 相似文献
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出版深度融合是出版业适应数字内容市场供需态势作出的重大战略转向,也是媒体融合与出版融合相关政策推动下实现数字出版高质量发展的关键抓手。文章从出版媒介角度考察出版深度融合内涵,指出其是初步融合、再分化、共存等阶段渐次展开又并行发展的复杂过程,将重构包含出版业在内的媒介与内容产业新格局和新生态,推动出版业成功跃迁至数字出版新阶段。在此基础上,文章提出面向数字出版的深度融合本质上是一个再媒介化过程,出版业可通过迁移、改进、重塑、吸收等多种再媒介化策略推进深度融合,实现数字化转型升级。 相似文献
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出版融合发展研究关键是要解决融合发展的前提、本质和路径三个方面的问题.其中,融合发展的前提,解决出版融合发展的认识论问题,服务于出版市场主体对出版融合发展重要性的认知;融合发展的本质,解决出版融合发展的本体论问题,服务于对出版融合发展的科学理解和正确把握;融合发展的路径,解决出版融合发展的方法论问题,服务于出版融合发展策略的科学选择. 相似文献
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文章从梳理教育融合出版产品(数字教材)的现状出发,分析教育出版单位在融合发展过程中面临的机遇与挑战,提出了坚守教育出版意识形态责任制、树立"课程出版"理念、强化智能出版服务能力的教育出版融合发展思路及举措,以期为教育融合出版工作的开展提供参考. 相似文献
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新媒体时代,传统出版业必须通过出版融合发展实现转型升级。教育出版社需要从媒介融合视角去分析和解决存在的相关问题,实现教育出版的数字化转型。文章基于媒介融合视角下教育出版融合转型存在的问题,结合教育出版融合转型成果和现状,提出了教育出版融合发展要坚守意识形态阵地,调整管理机制,做好产业布局,打造数字课程,加强教育出版服务水平,重视人才培养。 相似文献
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本文梳理了信息化时代的教育基本情况,分析了教育出版融合发展的机遇,提出树立以课程为核心的出版理念,形成智能出版的服务能力,打造全媒体的出版形态,构建"内容+服务"的产业布局,创新融合出版机制的解决思路,以期为新时代教育融合出版工作的开展提供有益借鉴. 相似文献
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"十二五"时期,传统出版机构在融合发展方面分别取得了机构设置、人才引进、高新技术应用等成果,也适时地推出了部分融合型产品;在未来的五年,出版企业坐拥政府财政支持的利好政策,纷纷在进行融媒体、数字视听、数字动漫等方面的规划布局。要想真正实现传统出版、新兴出版融合性的发展状态,出版企业应该在坚持正确的政治方向和出版导向的前提下,不断创新生产管理流程,力促传统出版和数字出版生产流程的一体化;应该努力开创覆盖互联网、移动互联网的新型数字产品服务体系;应该持之以恒地学习新技术、应用新技术,以大数据、增强现实、虚拟现实等新技术催生出数据出版、智慧出版等出版新业态;要以全方位、立体化、多层次的人力、财力、物力资源为出版融合保驾护航,不忘初心,继续前行,直至实现传统出版和新兴出版在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合和相得益彰。 相似文献
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媒介融合背景下,如何推动传统出版与新兴出版融合发展,笔者认为应该强化互联网思维,切入落实"四个坚持",即坚持内容为王与渠道制胜;坚持人才为本与技术支撑;坚持平台建设与项目带动;坚持市场主导与政府引导,进而实现传统出版与新兴出版融合发展,不断创新出版业形态、业态与途径,重构出版产业核心竞争力. 相似文献
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"媒介融合"的发展趋势受到出版传媒业界和出版教育学界的广泛关注,培养适应媒介融合的复合型人才成为高校出版教育的首要目标,本文对媒介融合背景下复合型出版人才应具备的基本条件及培养路径进行了探讨. 相似文献
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融合发展是传统教育出版提高市场竞争力的有效途径,但同时也给传统教育出版企业带来了新的挑战和风险.本文通过对传统教育出版融合发展现状的分析,提出了转型升级过程中可能存在的技术、市场和管理三类风险,并通过层次分析法对风险进行量化评估,最终针对评估结果提出风险应对措施,以期提升教育出版融合发展效果,为消费者提供优质高效的服务. 相似文献
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文化强国建设中,出版融合成为新闻出版业改革和发展的方向。传统新闻出版业要通过出版传媒融合、与数字出版融合、与文化娱乐业融合,提高产业集中度和国际话语权,提升网络传播领域的文化品位,培育新的经济增长点,促进文化大发展、大繁荣,为建设社会主义文化强国做贡献。 相似文献
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在深度融合、多元创新的新时代,我国出版业不仅呈现纸电声一体化融合出版态势,还借助"出版+文创"实践不断延伸自身产业链,以跨界协作促进文化生产,为自身的业务拓展和产业升级注入新合力.在此背景下,文章以部分出版机构的生产与传播实践为切入点,从融合出版和体验经济两大层面,诠释党史教育出版的内容升级和体验式营销,以期为行业的发展实践提供有益启示. 相似文献
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融合出版为传统童书出版打开新思路,但技术驱动并不能保证童书出版迈向高质量发展.而幼儿教育理念的时代转变与童书出版息息相关,极有必要结合研究.文章介绍了当前幼儿教育理念在"重视学""如何学""为什么学"方面呈现的新变革,结合变革剖析当前童书融合出版的必要性与存在不足,最后围绕"主动学""做中学""深度学习"三方面,提出童书融合出版方略. 相似文献
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学科交叉融合不仅改变了出版学的研究范式,更是对出版教育和人才培养提出了新的要求。文章在梳理回顾学科发展“分散—综合—分化—再综合”历程基础上,分析论证了学科“再综合”背景下出版人才培养的守正创新之道,强调“以产业运作方式实现社会文化构建之目的”培养出版专业化人才是学科交叉融合背景下出版教育和人才培养的“正道”或“根基”;更新教育理念、优化知识结构、强化业务技能和转变培养方式是学科交叉融合背景下出版教育和人才培养得以笃行致远的源泉。 相似文献
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在数字出版融合发展转型过程中,电子音像出版具有"亲数字"的天然优势,其灵活多样的内容表达和产品形态有助于丰富主题出版的表达方式和传播渠道.安徽教育出版社电子音像出版项目"大别山上"在在线营销、产品形态、与新技术融合等方面积极创新,探索出一条电子音像主题出版融合创新的新路. 相似文献
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党的二十大报告提出“坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品”,为我们当前和今后一个时期做好出版工作指明了前进方向。出版社应树立主动作为理念、为大众服务的市场经营理念、“高峰佳作”的精品理念、协同作战跨界整合理念,以做好主题出版工作。浙江文艺出版社在开展主题出版工作时坚持服务中心大局,建立稳固的核心作者队伍,推动主题出版内容与地区优势深度融合、主题出版宣传与平台媒体深度融合、主题出版品质与内部机制深度融合,为其他出版社做好主题出版工作提供了有益借鉴。 相似文献
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伴随出版纵深融合,商业模式业已成为融合出版企业可持续发展和参与市场竞争的利器.本文以价值网络为理论资源,尝试界说融合出版企业商业模式之概念,并探析其基本构造、商业机理和创新路径.本研究认为,融合出版企业商业模式是基于融合出版企业价值网络,以用户为中心,整合企业内外资源能力以实现用户价值、伙伴价值和企业价值的有机体系;其基本构造可以用"1-3-4-10"模型予以理论表达;其运行主要遵循价值共创、资源转移、交叉补贴和集成经济等四重商业机理;其创新则可通过重构价值主张、价值创造、价值传递和价值获取等结构单元而实现. 相似文献
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以《出版业“十四五”时期发展规划》要求作为切入点，以全面提升教育出版行业高质量发展为目的，紧扣教育改革的实际需求，积极创新、探索多元化形态产品，回应新时代市场需求。转变传统出版思路，制定科学的多元化数字化出版模式，提升内容质量，注重盈利及效益，完善数字化管理机制，强化数字化资源整合，这样才有利于加快教育出版和数字出版紧密融合发展，为教育出版行业高质量发展提供有益参考。 相似文献
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作者通过调研发现,在中央大力推动和出版部门的共同努力下,2020年出版融合开始向深度扩展;新冠肺炎疫情影响下,线上阅读、线上培训等成为常态,又加速了出版融合的步伐.2020年出版融合在理论、政策和实践3个方面都有新的进展.理论研究层面,中国出版融合研究成果数量再创新高,研究热点比较集中;宏观政策层面,聚焦媒体深度融合发展、著作权法修订、文化大数据体系建设、新冠肺炎疫情防控、"十四五"规划与2035年远景目标的建议纲要等5个重点;产业实践层面,集中在出版融合产品体系革新、全产业解构与升级、商业模式升级、作业模式变革、出版共享平台初步建成、出版"走出去"加快6个方面.此外,作者针对"出版融合"在理论研究、宏观政策和产业实践方面存在的问题提出了建议. 相似文献