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科普出版物编辑是科普出版物编辑方针的制定者,是科普出版物整体形象的设计师,同时,也是每一阶段组稿、编辑稿件活动的具体策划者和组织者,是作者从事写作的指挥员和参谋.如果说作者的工作对象是单篇的稿件,编辑的上作对象则是科普出版物这样一种集合体.编辑工作的目标足生产出由各类稿件组合成的综合产品--科普出版物. 相似文献
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编辑活动中稿件客体状态的分析 总被引：2，自引：1，他引：1
编者和稿件,是编辑活动过程最基本的主体和客体。至今对客体稿件的全面认识和对其在编辑活动过程的作用和变化尚未认真讨论过。本文引入“稿件品级”、“稿件价值”和“加工难度”三个标准,企图给稿件客体以形象、深入、准确的描述,并进而从一个侧面探讨、揭示编辑活动的基本规律。 相似文献
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科学学术期刊编辑在审稿中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
审稿是每个期刊编辑工作中的重要一环,编辑通过审稿决定哪些稿件能发表,哪些稿件需要修改后才能发表和哪些稿件要退给作者。审稿工作的好坏直接关系到期刊的质量。积极发挥编辑在审稿中的作用,是提高期刊质量的保证。 相似文献
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编辑人员在处理来稿中与作者的相互易位 总被引：1，自引：0，他引：1
科技编辑在编辑加工稿件过程中, 能理解吃透作者的观点,能弄懂弄通审者 的意图,能时时了解读者的要求,则对稿 件的编辑和加工,对稿件质量的提高,对 期刊的出版和发行都是非常有益的。因此 编辑在编辑稿件的过程中,应该尽可能站 在作者、审者和读者的立场来考虑问题, 笔者将其称之为科技编辑中的易位法。 易位有三种:一是编辑与作者的易 位,二是编辑与审者的易位,三是编辑与 读者的易位。三种易位中,编辑与作者的 接触、交往、交流是最早的,也是最多的。 本文论述编辑与作者的易位。 相似文献
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“主体间性”视阈中的编辑主体及其关系 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来,在编辑活动中往往只是注重编辑主体的作用和编辑主体性的发挥,有意无意淡化甚至忽视作者和读者在编辑活动中应有的地位和作用。在这一过程中,作者和读者只是作为和著作物同等的"直接作用的对象"客体而存在,这在一定程度上是对作者和读者主体性地位的消解。 相似文献
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阐述编辑与研究生作者就稿件问题有效沟通的方式.基于研究生作者所投稿件的特殊性,提出编辑应从增强服务意识出发采用与研究生作者电话沟通的修稿方式.认为这一方法具有提高修稿效率和吸引更多作者投稿的作用,沟通时编辑应做到对稿件内容的真正理解并做好充分的准备. 相似文献
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编辑改稿：确保“改对”，尽力“改好”——与凌虚、松秀先生商榷 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑改稿即编辑工作者对其操作客体——待传播“稿件”的编辑加工。它是编辑工作中必不可少的基本环节,曾被称为编辑“六艺”之一,然而自编辑学科在我国创立以来,林林总总的相关论著几乎无一不涉及“改稿”却无一论及其规律。凌虚、松秀两位先生在《中国编辑》2003年第3期撰 相似文献
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对未用稿件编辑帮助转投的问题进行调查与分析.结果表明:极少数作者遇到过编辑转投稿问题;愿意编辑转投的与已发表论文数和作者职称等因素有关;怎样处理未用稿件作者自己有一定的主见.因此,编辑应尊重作者自由投稿的权利,对一些质量好但因各种原因而未被录用的稿件,可针对不同作者提出相应的改投建议. 相似文献
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在传统出版业态中,编辑主体是编辑人员,编辑客体指文稿、作者和读者。编辑主体和客体之间相互联系和相互作用。在数字出版业态中,编辑主体、客体以及彼此之间的关系都发生了显著变化。数字出版业态中的编辑实践活动体现出强烈的互动性,形成了以作品为中心,编辑主体(编辑人员)与编辑客体(作者、读者),编辑客体之间(作者与读者)强烈互动的三角锥模式。数字出版业态对编辑主体提出了更高的角色要求,带来了编辑主体作用的进一步凸现。编辑主体与编辑客体中的读者元素之间的互动关系,编辑客体中作者与读者之间互动关系增强,这成为数字出版业态中的编辑实践活动的特点所在。 相似文献
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长期以来编辑学研究大多忽视处于受动客体地位的作品的重要地位和能动作用。作品不仅是编辑客体的要素之一,还是维系世界、作者、读者这些编辑客体的纽带。实际上,它的这种作用突出地体现在其与编辑客体其他要素相生相衍的互成性网络中。 相似文献
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编辑工作是一种专业性很强的创造性劳动,有其特定的方式和内容。具体表现为,编辑对作者提供的稿件进行选择和加工,并将最终选定加工的稿件进行编排制作、转化为具有物质形态的精神产品,以满足读者对精神食粮的需求。因此,就作者、编辑、读者三者之间的关系来看,编辑... 相似文献
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编辑意识是编辑主体在规划选题、组织稿件、联系作者、加工稿件、选择稿件以及编辑管理等一系列编辑工作中的思维表现。编辑意识一旦形成,便将影响和指导编辑的行为,使之具有自觉性、目的性和预见性。树立正确的编辑意识,会给编辑实践指明正确的方向和具体的前进道路。... 相似文献
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编辑如何在提高稿件的质量上下功夫 总被引：7，自引：2，他引：5
通过编辑掌握学科热点和生长点,积极组织稿源,并在稿件的加工过程中提出问题,同时为作者提供有关学科研究动态等方面阐述了编辑在提高稿件质量方面所起的作用. 相似文献