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何云清 《福建广播电视大学学报》2010,(6):86-88
在竞争日益激烈的电视媒体行业中,教育类电视台应从受众定位、节目定位、形象定位三个方面做好频道定位工作。在受众定位策略中,应采取＂大众化＂和＂特定受众化＂策略,紧紧把握三大类受众;在节目定位中,节目一定要突出＂教育＂的特色,坚持＂差异化＂的电视制作观念,拓展教育电视的报道领域,创立栏目的品牌,树立有影响的电视媒体,充分考虑市场因素,拓展教育题材以外的节目;在形象定位中,要有整体规划,保持形象宣传的连续性,注重定位广告的艺术美,与时俱进,给教育台的形象注入新元素。 相似文献
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对教育电视台这样的专业频道来讲,栏目的品牌塑造是一个相对复杂的系统工程,既涉及到具体电视栏目的概念分析和品牌定位,又涉及到栏目内容与形式的一致性、形象的包装与品牌推广,还要考虑栏目品牌与整体频道品牌之间的互动,本文试图通过对《视说新语》节目的具体实践分析,探讨教育电视台电视栏目品牌塑造。 相似文献
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本文以环保内涵为起点,从宏观与微观层面研究我国环保电视节目的现状,并针对如何创新我国环保类电视节目的策划,提出首先需从栏目定位着手,从对象定位、内容定位、形式定位三方面展开论述,并提出了相应的建设性意见。 相似文献
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当前,频道专业化已成为我国电视媒体发展的新趋势。在这种频道专业化、受众“分众化”、传播互动化的形势下．教育电视台在栏目的策划与设置过程中应该有自己的定位原则,以求办出特色,赢得观众,赢得市场。 相似文献
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随着知识经济和信息时代的到来,社会和市场对教育节目的需求越来越大,各地的教育电视台、教育频道如雨后春笋般竞相建立起来.中国教育电视协会1994年共吸收了近千座教育电视台和收转台,近千个教育系统所属的电视制作中心以及近千个电化教学部门为会员单位,数量之多可见一斑.然而数量多并不等于质量好,在市场大浪淘沙般的激烈的竞争中,一个个教育电视台或撤或并,一批批教育节目或停或转.细究失败的原因,笔者认为,除了有些办台的手续以及证、照等硬件不全这一客观原因外,其中很重要的一个原因还是一些教育电视节目定位不准,导致被市场淘汰. 相似文献
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百年大计,教育为本,这是我国的基本国策。而电视教育频道作为教育事业重任的承担者,肩负着传播教育理念、普及全民教育的重大使命。虽然先天具有专业化的优势,但在激烈的竞争环境下,教育频道的发展并不一帆风顺。部分教育电视台未能经受住各种市场利益的诱惑,忽视了媒体的社会责任,导致自身价值定位出现了偏差。这不仅损害了自身的品牌形象... 相似文献
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教育电视台是随着全球教育理念的更新和教学内容及形式的变革而建立和发展起来的。1953年,美国（也是全世界）第一座教育电视台（KUHT）在休斯敦大学 相似文献
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科教栏目策划的实质是一种寻求创新和发展的高智能运作。要策划出可视性强、艺术品位高、形式多样、受观众好评的科教栏目,至少应在栏目定位、题材、内涵、传播策略以及包装等方面精心营构,讲究策略。 相似文献
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刘戈 《中国广播电视学刊》2001,(8):71-71,73
财经报道是一项专业性很强的工作，有其较为特定的观众群，但作为中央电视台的新闻性栏目又不可避免地要承担一些宣传任务。如何既圆满地完成宣传任务，又不脱离自己的栏目定位，不使观众流失，是长期困扰我们的一个问题。这次为纪念中国共产党成立八十周年，“中国财经报道”栏目结合自身特点，以连续报道的形式推出了系列报道——“红色财经之旅”，节目播出后受到各方的肯定。作为主创人员之一，笔者认为这一系列节目的策划和拍摄较好地解决了兼顾宣传任务和节目定位的问题，不失为一次成功的尝试。 相似文献
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顾鼎竞 《中国广播电视学刊》2008,(5):38-40
今天,中国的电视传媒是百舸争流,群雄竞霸。各种不同定位的电视频道,宛若一只只无形的巨手,牵引大众关注的视线,演绎着第一媒体的风流。其中,教育电视作为专业频道,从诞生之初就决定了它和其他主流媒体定位的差异。这种差异,就是教育电视台的"双重身份"—— 相似文献
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江苏教育电视台《苏商》是一档大型财经人物访谈栏目,运行五年多来,以清晰的风格定位、丰富的电视化手法,赢得了第七届江苏广播电视十大名专栏的称号。《苏商》的受众以关注经济的人士为主,包括青年创业者、企业家群体、专家学者, 相似文献
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2012年11月24日,江苏教育电视台因综艺类节目《棒棒棒》录制现场中,干露露母女撒野无底线,耍横爆粗口,引起了广大网民的愤怒和热议,被国家广电总局叫停。一个靠＂浴室视频＂走红网络的干露露,走上大众荧屏后,不仅干掉一档栏目,干停一家省级教育电视台,还干砸了栏目聘用编导的饭碗。细想慢嚼,教训十分深刻。学习贯彻落实十八大精神,媒体应该先行一步, 相似文献
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教育电视节目形式上的单一和死板阻碍了教育电视台的进一步发展。随着传媒环境的改变,教育电视在网络化时代应回归其传媒本位,在节目内容上要坚守教育特色,在表现形式上应大胆创新;当下娱乐化大众文化氛围中,教育电视节目要同时满足受众的文化需求和娱乐需求,应在坚持教育内涵的前提下,大胆借鉴文艺节目的表现形式,加强节目的娱乐性。2010年末中国教育电视台的《职来职往》栏目,借鉴娱乐性很强的真人秀节目形态,实现了求职教育与娱乐形式的巧妙结合,为教育电视节目的形式创新提供了一个成功的范例。 相似文献
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中国的教育电视台,可以说是中国最早实践专业化频道的电视台,但是,当中国电视纷纷选择走上专业化的道路时,教育电视台的发展却日益陷入了尴尬的境地。一方面,它必须承担“教育”这一功能,不像“新闻”、“体育”、“时尚”等频道那样有清晰明确的受众分层,也不像“电影”、“电视剧”频道那样有普适性,大众教育的内容定位常常使节目内容和形式缺少吸引力;另一方面,它又必须面对和众多频道的竞争,目前央视各个频道和省级卫视都纷纷上星、地市级频道数量众多、再加上境外媒体的逐步落地,都成为教育电视台强有力的竞争对手,对其生存发展造成了… 相似文献