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谢瑶 《大学图书情报学刊》2013,31(3):25-28
以100所国家示范性高等职业院校图书馆为对象,通过网络调查,了解高职院校图书馆IC建设现状和服务开展情况,并提出面向学科化服务构建信息共享空间、面向就业服务构建信息共享空间、基于图书馆文化构建信息共享空间等对策。 相似文献
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学科信息共享空间:基于学科分馆的IC模式构建初探 总被引：12，自引：0，他引：12
信息共享空间与学科化服务都强调直接融入用户整个科研过程，并提供帮助用户解决具体问题的一站式服务，这为二者之间的结合提供了可能。文章从二者共性出发构想了基于学科分馆的信息共享空间模式，并从空间、资源、服务等方面探讨了基于学科分馆的信息共享空间的构建及其特点。 相似文献
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随着学科化服务的深入发展,寻找适应新信息环境下学科服务的突破点已迫在眉睫,信息共享空间的出现与发展为图书馆创新学科服务提供了契机.将学科服务与信息共享空间相结合,探讨了信息共享空间建设中学科服务的特点. 相似文献
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考察信息共享空间在我国高校图书馆的实践现状,主要采用改扩建、整合或新建模式,这三种模式在实践中还存在一定的缺陷。将信息共享空间理念运用到专题阅览室的构建中,以构建农学专题阅览室为实例,通过实体层、虚拟层和支持层的建设,促进传统阅览室服务向学科化、个性化、专业化服务方向转变,这也是信息共享空间在我国高校图书馆广泛实施的便捷途径。 相似文献
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陈鹤阳 《图书馆工作与研究》2013,(1):70-72
随着网络信息技术的发展,学科化知识服务是图书馆发展的必然结果。本文以信息共享空间为基础,构建满足学科用户科研教学需求的学科化知识服务模式——学科知识共享空间,转变传统的学科馆员服务模式,打造学科馆员知识传播者和知识授予者的空间角色,建立与用户之间的交流机制,促进知识共享、知识转移和知识创新。 相似文献
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信息共享空间下的图书馆服务共享空间构建 总被引：1，自引：0，他引：1
郭海明 《图书馆理论与实践》2010,(12)
信息共享空间是一种全新的知识服务模式,为图书馆信息服务开辟了新领域,它是数字环境下图书馆工作的核心内容.文章分析了信息共享空间下的图书馆服务共享空间的概念思想与模型,探讨了图书馆服务共享空间体系的构建策略. 相似文献
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学科建设的质量和水平是衡量高校质量和水平的主要标志,数字化信息环境必然要求高校图书馆改变传统的文献信息服务模式。以用户为中心构建学科化信息共享空间已经成为高校图书馆支持个人与团体学习研究,整合技术与服务的全新服务模式。 相似文献
10.
高校英语学习信息共享空间是图书馆学科化服务与信息共享空间完美结合的产物,是图书馆英语学科服务团队、英语系教师及英语学习者共建、共享、协作、交流的平台。它的构建将进一步深化图书馆服务模式及大学英语教学模式的改革,为高校师生提供最符合其需求的学习与科研环境。 相似文献
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高校英语学习信息共享空间是图书馆学科化服务与信息共享空间完美结合的产物,是图书馆英语学科服务团队、英语系教师及英语学习者共建、共享、协作、交流的平台。它的构建将进一步深化图书馆服务模式及大学英语教学模式的改革,为高校师生提供最符合其需求的学习与科研环境。 相似文献
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信息共享空间(InformationCommons,简称IC)理念的引进,为高校学科信息共享空间的构建奠定了基础.文章设计了一种将整合空间、整合资源和整合服务有机融合的高校学科IC的体系框架,探讨了学科IC的构建模式、结构形式、资源组织、整合方法以及学科信息服务的创新模式等实施策略,旨在为高校图书馆构建学科IC提供实践依据. 相似文献
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以特藏建设为背景,将信息共享空间理念引入特藏阅览室的建设中。重点从资源布局、空间设计和服务理念三方面展开。特藏阅览空间的建立使图书馆的服务向学科化、专业化、个性化的方向发展。 相似文献
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针对用户信息需求的多样化,指出构建医学信息共享空间的必要性。强调了构建医学信息共享空间时要明确服务理念,强调循证医学、阅读治疗和健康素养教育特色,并从服务、空间和资源三方面讨论了医学信息共享空间的具体构建方案及在其构建过程中应注意绿色低碳、美观舒适和管理评估等问题。 相似文献
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借鉴国内外信息共享空间的成功案例,在理解高校图书馆整合型信息共享空间的功能和设计理念基础上,从馆舍空间、虚拟空间的构建和信息共享空间的组织与管理方面进行系统分析,提出了高校图书馆整合型信息共享空间服务模式构建思路。 相似文献
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信息共享空间为图书馆提出了一种全新的"空间共用、资源共用"的"一站式"服务理念。通过对信息共享空间内涵,以及信息共享空间的实体层、虚拟层和支持层3个层次要素的分析,就信息共享空间在高校图书馆的构建及实施问题阐述了自己的观点。 相似文献
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学习共享空间:图书馆构建新的协作式学习环境 总被引：8，自引：0，他引：8
在介绍信息共享空间到学习共享空间发展的基础上,表明学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和重要分支,是图书馆为适应学校教育改革和满足读者协同式交互学习的需求,与校园内其他学生服务部门合作营造的新型协作式学习环境.从虚拟服务空间、实体服务空间和跨部门协同的支持环境等几个方面阐述了构建学习共享空间时应注意的问题. 相似文献
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IC的学科化服务探索——以上海师范大学信息共享空间为例 总被引：12，自引：0，他引：12
把信息共享空间(简称IC)这一新型服务模式的先进理念和做法引入到国内高校,为图书馆创新服务提供了宝贵机遇.本文以上海师范大学图书馆为例,对IC本土化进行研究,探讨IC学科化服务内容、方式和成功实施的关键因素. 相似文献
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信息共享空间:面向用户的信息服务新模式 总被引：20，自引：0，他引：20
文章探讨了信息共享空间的模式、基本原则和目标，提出了面向集成服务的信息共享空间的构架，包括战略规划、构建要素和效果评价，指出了国外相关理论与实践对我国高校图书馆构建信息共享空间的指导意义。 相似文献
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信息共享空间就是在数字化时代为满足读者的学习和研究需要而发展起来的一种新型服务模式.本文阐述了高校图书馆信息共享空间的具体实施,包括合作学研中心的构建、数字媒体中心的构建、数字化多功能厅的构建. 相似文献