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学科信息共享空间:基于学科分馆的IC模式构建初探 总被引：12，自引：0，他引：12
信息共享空间与学科化服务都强调直接融入用户整个科研过程，并提供帮助用户解决具体问题的一站式服务，这为二者之间的结合提供了可能。文章从二者共性出发构想了基于学科分馆的信息共享空间模式，并从空间、资源、服务等方面探讨了基于学科分馆的信息共享空间的构建及其特点。 相似文献
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来晓玲 《图书馆理论与实践》2012,(2):78-80
通过对信息共享空间和学科化服务发展现状的概述,阐述了面向学科化服务构建信息共享空间的必要性,并以宁夏大学图书馆为例提出了学科化信息共享空间的构建方案及建议。 相似文献
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信息共享空间:面向用户的信息服务新模式 总被引：20，自引：0，他引：20
文章探讨了信息共享空间的模式、基本原则和目标，提出了面向集成服务的信息共享空间的构架，包括战略规划、构建要素和效果评价，指出了国外相关理论与实践对我国高校图书馆构建信息共享空间的指导意义。 相似文献
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谢瑶 《大学图书情报学刊》2013,31(3):25-28
以100所国家示范性高等职业院校图书馆为对象,通过网络调查,了解高职院校图书馆IC建设现状和服务开展情况,并提出面向学科化服务构建信息共享空间、面向就业服务构建信息共享空间、基于图书馆文化构建信息共享空间等对策。 相似文献
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借鉴国内外信息共享空间的成功案例,在理解高校图书馆整合型信息共享空间的功能和设计理念基础上,从馆舍空间、虚拟空间的构建和信息共享空间的组织与管理方面进行系统分析,提出了高校图书馆整合型信息共享空间服务模式构建思路。 相似文献
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信息共享空间下的图书馆服务共享空间构建 总被引：1，自引：0，他引：1
郭海明 《图书馆理论与实践》2010,(12)
信息共享空间是一种全新的知识服务模式,为图书馆信息服务开辟了新领域,它是数字环境下图书馆工作的核心内容.文章分析了信息共享空间下的图书馆服务共享空间的概念思想与模型,探讨了图书馆服务共享空间体系的构建策略. 相似文献
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简述了我国图书馆界信息共享空间的概况,论述了信息共享空间的各类资源、服务区域以及建设中要注意的问题 并借鉴国内外共享空间建设的经验,着重阐述了核心资源体系的组织结构和核心要素,使构建的核心资源符合图书馆一站式新型服务模式。 相似文献
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信息共享空间为图书馆提出了一种全新的"空间共用、资源共用"的"一站式"服务理念。通过对信息共享空间内涵,以及信息共享空间的实体层、虚拟层和支持层3个层次要素的分析,就信息共享空间在高校图书馆的构建及实施问题阐述了自己的观点。 相似文献
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文章介绍了信息共享空间的基本特点,分析了图书馆信息共享空间服务模式,提出了实现高校图书馆信息共享空间构建的相关策略和构建新形势下图书馆的建设理念. 相似文献
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作为一种新型的信息服务模式,信息共享空间（IC）已成为当前图书馆界研究的热点。Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,不仅给我们带来了网络思维和网络应用方法的变革,也为图书馆信息共享空间的建设提供了更多的支持。在分析IC概念、特征、构成要素的基础上,探讨了Web2.0技术在高校图书馆IC建设的应用。 相似文献
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信息共享空间(IC)是开放获取运动背景下兴起于北美和欧洲等地区图书馆的创新服务模式和新型服务空间,以用户为中心,通过物理层、虚拟层、支持层三层结构,为用户提供集参考咨询、信息素养培养、学习、协作和交流等多功能于一体的"一站式"服务。2010～2011年国内对信息共享空间的研究集中在高校图书馆信息共享空间的构建、Web2.0环境下信息共享空间的构建、信息共享空间的管理和评价等方面。 相似文献
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我国高校图书馆IC建设现状及对策研究——以“211工程”高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
信息共享空间（Information Commons）是一种新型服务模式和交流学习空间。通过网络调研法,对我国＂211工程＂高校图书馆信息共享空间建设现状进行调查和分析,并提出今后建设思路。 相似文献
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信息共享空间是一种新型的信息服务模式,近年来国内高校兴起了建设信息共享空间的热潮。信息共享空间建设的过程中会遇到各种各样的问题,这些问题主要包括:资金短缺问题、收费合理性问题、理念与服务问题、业务重组、人员融合与管理问题、开放时间问题、服务质量评价问题及方法等。面对这些问题主管部门应该争取各方支持采取多种对策共同应对,而科学规划、统筹兼顾则是有效应对各种问题的重要前提。 相似文献
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信息素养是现代社会中必需的基本素养,也是现代人才必备的基本素质。高校图书馆是信息素养教育的主要承担者。而信息共享空间作为一种新兴的服务模式和服务平台,其资源体系以及相应的服务体系的建设为信息素养教育提供了新的方式和内容。文章首先分析了信息共享空间与信息素养的关系,然后探讨了在IC如何利用其资源和服务提升信息素养教育的质量,从而实现信息素养教育的目标。 相似文献
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本文以40所"211工程"院校图书馆为研究样本,就其IC构建现状进行了调查与分析。结果显示,IC构建现状具有"实体层构建较为成熟,虚拟层重视不够;研究室、讨论室等IC元素构建较多、服务层次较低;融入学科服务元素受到部分图书馆重视"等特点。建议对图书馆传统阅览室、院系资料室等进行IC化改造,并加强学科化服务及学科馆员等融入IC服务的工作。 相似文献
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林玉辉 《中华医学图书馆杂志》2011,(4):12-15
在简要介绍信息共享空间概念的基础上,分析了高校信息共享空间建设与学习型学生社团组织建设之间的密切关系和相互促进作用,表明信息共享空间是学习型学生社团组织的理想场所,并结合海南经贸职业技术学院图书馆的实践。探讨了面向学习型学生社团组织的信息共享空间的构建模式。 相似文献
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管进 《中华医学图书馆杂志》2008,(3):17-19
简述了信息共享空间的概念、特点及在国内高校图书馆中开展信息共享空间的意义,并从信息共享空间对传统图书馆服务理念的挑战,根据图书馆的实际来建设信息共享空间,信息共享空间对图书馆员素质提出了新要求,构建适合信息共享空间的信息资源体系及信息共享空间对图书馆管理的挑战等5个方面论述了高校图书馆开展信息共享空间的实践。 相似文献
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论图书馆阅览室向信息共享空间的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间的构建,无论是采用改建或是新建模式,都与阅览室的空间、资源、服务密切相关,甚至直接影响阅览室的未来发展。电子阅览室、多媒体阅览室和普通阅览室、专门阅览室由于信息共享空间的建设都在发生着深刻变化,向信息共享空间的转变成为阅览室的发展方向。这种转变既是图书馆阅览室变革的突破口,也是信息共享空间在我国广泛实施的便捷途径。 相似文献
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以Information Commons的各义：数字图书馆的发展与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
认为数字图书馆不仅是全部数字化的图书馆，而且应积极融入民主社会环境，促进信息共用（information commons 简称IC）的形成。简述IC的概念、类型和发展历史，综述其理论研究和实践进展。探讨研究型图书馆如何结合IC的需要调整原有的电子阅览室服务模式；从资源建设、信息设施、读者服务和参考咨询馆员四个方面论述构建IC的思路，并讨论管理政策、系统合作和目标规划等问题。 相似文献