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该文介绍了英文“ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｓｃｉｎｅｃ”一词的几种用法，认为单数形式的信息科学一词的使用所引起的混乱可以通过采用复数形式的信息科学一词来加以克服。 相似文献
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[目的/意义] 梳理2014年西方信息科学的发展,为信息科学领域研究人员把控研究全局和选择研究方向提供参考。[方法/过程] 以JASIST 2014年全年载文为基础数据,建立信息科学研究内容基本分类体系,以人工判读的形式进行内容分析,对载文进行分类和解析。[结果/结论] 信息科学基本理论已趋于成熟,研究已不再是主流;传统的信息科学研究领域包括信息传播与交流合作、计量与评价方法、信息用户、信息检索、信息管理等,研究方向呈现出多样性;新媒体、个人信息隐私等新领域已成为新的研究热点,同时信息科学也更加重视信息领域人文方面的研究。 相似文献
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信息科学方法论问题十分复杂,如某些具体研究方法在方法论体系中的定位就是难题之一.为此,笔者调研国内外有关内容分析法的研究成果并对其进行比较分析,从广义信息科学和狭义信息科学(信息管理学)两个角度出发,指出内容分析法在广义信息科学方法论体系中从属于专有方法范畴,在狭义信息科学方法论体系中从属于文献分析法的子方法--定量分析法范畴.最后,笔者对以上两种定位方式进行了若干思考. 相似文献
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闫学杉先生的《信息科学:概念、体系与展望》是一部重要的信息科学基础理论著作。该书以构建统一信息科学理论为目标,体系宏大,资料丰富,论述深刻,具有国际视野,成为目前国内相关研究的代表作。书中对图书馆信息科学在国际、国内的发展进行了介绍和评价,有助于图情学界从信息科学的角度重新审视学科属性和价值。 相似文献
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学术界对信息科学的理解往往不一致 ,而且经常与其他相关概念相混淆。针对这一现象 ,文章从信息科学名称的使用以及含义的演变两个方面探讨了对信息科学理解产生歧义的原因 ,指出信息科学目前应作为一个学科群的概念存在。同时 ,文章以学科的研究对象和研究内容作为主要依据 ,对信息科学的学科定位、内涵与范畴进行了考察 ,分析了相关的新兴交叉学科的学科属性 ,明确了包括档案学在内的各分支学科在信息科学学科体系中所处的地位 相似文献
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信息科学方法论问题十分复杂,如某些具体研究方法在方法论体系中的定位就是难题之一。为此,笔者调研国内外有关内容分析法的研究成果并对其进行比较分析,从广义信息科学和狭义信息科学(信息管理学)两个角度出发,指出内容分析法在广义信息科学方法论体系中从属于专有方法范畴,在狭义信息科学方法论体系中从属于文献分析法的子方法——定量分析法范畴。最后,笔者对以上两种定位方式进行了若干思考。 相似文献
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国际信息科学与技术学会2020年亚太地区会议(2020 ASIS&T Asia-Pacific Regional Conference)于2020年12月12—13日正式召开,会议主题为“信息行为与人机交互”(Information Behavior and Human-Computer Interaction)。大会期间举办了以“INFODEMIC:Standpoints and Solution from Information Scientists”为主题的小组讨论会,邀请了7位信息科学领域专家就“信息疫情”(Infodemic)这一话题进行报告。 相似文献
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当前,有关信息科学的文献大量问世,对于这类文献如何归类,是图书馆分类标引人员面临的新课题,在实际操作中颇感棘手。笔者认为,这是由于对信息科学的范畴、内容以及《中图法》（第三版）关于该学科类目设置缺乏较全面了解所致。本文根据个人的工作实践和学习体会,浅谈对信息科学文献归类的看法。1信息科学的范畴和内容信息科学是把信息作为科学研究对象创立起来的科学。信息科学是以信息论、控制论为理论基础,与电子学、计算机科学和自动化技术等相结合的一门综合性科学。它含有信息论、控制论、仿生学、人工智能、计算机和系统工程… 相似文献
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作者从哲学的高度论述了信息是人们认识世界的出发点，又是改造客观世界的归宿。通过对信息科学研究对象、信息技术及其主体和信息科学方法论等方面的探讨，论证了信息科学和技术是实现科学决策和管理现代化的基础这一论题。最后，作者对国家信息中心系统的发展方向提出了中肯的意见。 相似文献
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提出现代信息科学是由从不同角度研究信息及其运动形态的多个学科组成的学科群,它在体系结构上呈现出明显的层次性:哲学层次的信息研究、横断科学层次的信息研究与各具体学科层次的信息研究。针对现代信息科学每一层次的信息研究的内涵,深入地进行揭示与分析。 相似文献
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基于文献调查法与内容分析法,归纳并解析美国图书馆学与信息科学教育认可制度的发展历程及其在认可标准制定原则、适用学科领域、认可对象、基本条款等方面的变革,发现认可标准制定原则由重“量”变为重“质”,适用学科领域由图书馆学扩展到图书馆学与信息科学,认可对象由早期的各类型图书馆学院发展到具有图书馆与信息科学研究生授予权的院系,认可标准的基本条款在任务及目标、课程、教师、学生、行政管理与经费支持、硬件资源和设备等方面也有许多变化。这些变革给我国图书馆学与信息科学教育的启示是：应该注重和发展研究生教育,构建一体化学科,提高教育质量,制定教育认可标准。 相似文献
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通过介绍新加坡南洋理工大学信息科学专业的教育目标、专业划分、课程设置、研究方法的培养、生源背景、教材准备等基本情况，突出了该专业融图书馆学和信息科学为一体，注重培养实用而富有开放性的信息专门人才的教育理念。同时介绍了该专业近年来为促进中新信息管理专业教育的交流所作出的努力。 相似文献
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李娟娟 《图书馆工作与研究》1998,(1):41-42,40
当前,有关信息科学的文献大量问世,对这类文献如何归类,是图书馆分类标引人员面临的新课题,在实际操作中颇感棘手.笔者认为,这是由于对信息科学的范畴、内容以及《中图法》(第三版)关于该学科类目设置缺乏较全面了解所致.本文根据个人的工作实践和学习体会,浅谈对信息科学文献归类的看法. 相似文献
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编辑学是发展于多学科之间的边缘科学,是关于语意信息的获取、选择和加工的信息科学。本文着重就以下几个方面进行探索:a.从信息论之信源、信道、信宿,信息的负熵原理,信息的有效性探讨编辑学的信息科学原理;b.文稿系统观,从系统的整体性及部分与整体的关系,内部的相干性,目的性,层次性等讨论文稿及编辑加工;c.“悖论”是用于编辑鉴别的内容之一。 相似文献
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为了评价图书馆与信息科学OA仓储的互操作性,从OpenDOAR中选择5个图书馆与信息科学的OA仓储,并在每个仓储中随机选取8篇样本文献,然后再分别利用9种搜索引擎与数据发现工具来检索先前选取的样本文献,统计各仓储的样本文献被检命中率,每种搜索工具的检索命中率。结果发现图书馆与信息科学OA仓储的互操作性不高,Google和Yahoo等通用搜索引擎的检索命中率较高。 相似文献
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美国图书馆与信息科学学院信息科学专业本科课程设置的典型分析与启示 总被引：2，自引：0，他引：2
概述美国图书情报学专业课程设置的研究情况,重点选取5所居于2006年美国Top10图书馆与信息科学学院信息科学专业,以其本科课程设置情况为研究对象,从专业必修课、专业选修课、专业预修课程和公共选修课等角度进行比较分析,概括了其课程设置的4大特色;并探讨了这些特色对于我国图书情报教育的启示。 相似文献