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关于“知识集合论”几个问题的探讨 总被引：10，自引：1，他引：9
“知识集合论”的概念具有模糊性、宽泛性,因此对图书馆缺乏专指性。“知识集合论”未揭示出图书馆本质,所以“知识集合”不是图书馆学研究对象。“知识集合论”把有关图书馆事业发展和图书馆学应用分支学科“让渡”出去,使图书馆和图书馆学失去了生存能力和存在价值。 相似文献
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从图书馆的本质入手,探讨图书馆学的研究对象,认为图书馆的研究对象是信息组织与传播;以此为基础,初步探讨“大图书馆学”的学科体系。 相似文献
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新中国成立60年来,图书馆学界对图书馆学对象的研究取得了重要突破和进展,产生了诸多“对象说”。文章从“近似本质说”的视角对我国60年来图书馆学研究对象的争鸣概况进行了综述。 相似文献
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“转化说”不是图书馆学的研究对象——《转化说:图书馆学研究对象的新探讨》质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
从读者“转化”机理、图书馆基本职能和图书馆社会职能等三方面分析“转化说”,认为“转化说”不是图书馆学研究的对象。 相似文献
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在科学继承与合理批判中建设图书馆学新理论——就《图书馆学基础教程》中的一些基本理论问题与张玉珍老师商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就《图书馆学基础教程》所涉的一些基本问题与张玉珍老师进行了讨论.认为,探讨图书馆学研究对象,必须研究"图书馆性质"并准确揭示"图书馆"的本质,而不是揭示其他事物的本质."知识集合论"因对图书馆缺乏专指性,并非图书馆学研究对象.指出,作为教材,《图书馆学基础教程》必须研究"图书馆事业".强调,研究图书馆学,不能随意拓展"研究空间"．否则图书馆学将不复存在. 相似文献
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图书馆学研究对象与研究范围 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆学基础研究中有一个经久不衰的主题,那就是找到大家公认的研究对象.从古至今图书馆工作不变的对象就是文献知识,图书馆最不可或缺的是文献知识,文献知识就是图书馆学的研究对象.文献知识在传播的过程中与图书馆产生交集的部分就是图书馆学研究的范围,图书馆学是研究图书馆文献知识交流的学问. 相似文献
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图书馆学及其对象的层次结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
关于图书馆学及其对象研究,应在图书馆学对象、图书馆学研究者、图书馆学的关系基础之上寻求研究者的视域融合。按照图书馆学研究者的认识层次的划分,图书馆学对象有本体论、认识论、方法论层次,相应图书馆学学科也呈现现象学、元学、方法学层次或形态。从根本上讲,图书馆学对象是所谓"图书馆性",图书馆学呈现现象学形态,是对图书馆现象的本质、内在联系、社会功能、发展规律等方面认识成果的系统化和理论化。这种系统化和理论化是图书馆学人对图书馆发生发展现象的理解与解释。 相似文献
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随着现代信息技术的普及和广泛运用,图书馆学的研究对象已经泛化：将研究对象从图书延伸到读者;将研究对象从图书借阅延伸到图书馆建设;将研究对象从图书馆自身扩展到整个社会;将研究对象从本学科延伸到相关领域,其中最重要的莫过于现代信息技术。图书馆学研究对象的泛化,是现代信息运作模式在思维中的反映和要求。 相似文献
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图书馆学理论2001-2002年研究进展(续) 总被引：1，自引：1，他引：0
20 0 2年我国图书馆学理论研究的总体态势是 :基础理论研究向纵深发展 ,在图书馆学理论建构和图书馆学研究对象领域出现一批引人注目的研究成果 ;图书馆学与其他相关学科的融合和交叉研究领域得到人们的重视 ,出现大批图书馆学应用研究成果 ;在图书馆原理领域 ,关于图书馆形态、图书馆事业建设和图书馆管理等研究领域皆取得许多重要的研究成果。学术争鸣和学术宽容在图书馆界形成一种新的风气 ,进一步促进了图书馆学的发展。 2 0 0 2年理论研究中出现三个新的亮点 :一是在图书馆学理论建构领域蒋永福对人文图书馆学的研究〔1-2〕 ;二是在图… 相似文献
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图书馆学五定律在复合图书馆时代的阐释 总被引：2，自引：0，他引：2
指出五定律概念在现代图书馆学中已有新的发展,认为传统图书馆在观念、建筑、资源、技术等方面限制了五定律的实现。现代复合图书馆综合了传统图书馆与数字图书馆的优势,为实现五定律奠定了基础。指出五定律对复合图书馆建设仍具有深远的理论指导意义。 相似文献
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知识与图书馆学和图书馆 总被引：5，自引：0，他引：5
知识是图书馆学研究和图书馆工作的主要对象。图书馆学对知识、知识组织管理及知识服务理论的研究，是其根本任务。图书馆工作，从知识生产、聚集，到知识组织管理和服务，贯穿其始终。 相似文献
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[目的/意义] “网络一代”用户,是指在数字技术、网络技术背景下成长起来的用户群体。其图书馆使用行为有不同于以往用户的表现,对其进行研究有助于推动图书馆服务创新。[方法/过程] 利用LISA、CNKI两个数据库的检索结果,并结合引文等途径收集文献,从文献计量分析、内容分析两方面对国内外图书馆学领域关于“网络一代”用户的研究内容进行对比、综述。[结果/结论] 计量分析显示：从文献数量随时间分布来看,国内研究尽管相对滞后,但是目前研究文献量下降的状况与国外相似;关键词分析可见：国内外研究背景、主要研究主题相近,覆盖了技术应用、图书馆服务、用户教育等多方面,明显的区别在于国外研究重视学习理论、教育理论研究,国内则重视阅读理论与阅读推广;内容分析显示：“网络一代”用户的图书馆使用偏好变化以及基于用户特征的图书馆服务变革均是国内外研究者的关注热点,不同之处在于,国外研究者更重视基于样本和案例的分析,但与国内研究相比,缺乏理论指导和统一的分析框架。国内以定性研究居多,取样与案例分析不足。认为未来研究需要增加针对“网络一代”信息行为的切实调查,关注信息行为调查研究的理论框架设计。数字阅读相关的理论研究有利于提升对“网络一代”用户信息行为的理解与感知。 相似文献
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论图书馆学的常规科学与前科学阶段——二评“图书馆学是前科学” 总被引：1，自引：0，他引：1
认为18世纪之前是图书馆学的前科学阶段。图书馆学的常规科学阶段则是从1807年德国M.施莱廷格提出“图书馆学”概念和1808年提出“图书馆整理理论”开始的。 相似文献
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图书馆学教育呼唤战略思维 总被引：20，自引：0，他引：20
文章以“职业特征理论”和“职业控制理论”为依据，阐释了图书馆学教育与图书馆职业的关系，分析了当前我国图书馆学教育承受的主要破坏力及其职业后果，呼吁我国图书馆职业将图书馆学教育问题提升为整个职业的问题，从全局高度对图书馆学教育危机进行职业干预。 相似文献
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在"本质"的纷争中认识图书馆学研究对象 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆学研究对象的纷争,表现最突出、最有影响的是持论者强调图书馆的某一本质为研究对象,文章认为,研究对象之一即是图书馆的本质,但是具体的本质又不属于“图书馆学研究对象”这一命题。 相似文献
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试论乔好勤的图书馆学思想 总被引：1，自引：0，他引：1
在研究乔好勤图书馆学论著及其评论文章的基础上,从图书馆学方法论、图书馆建筑、图书馆建设事业、图书馆学教育等方面概述了我国当代知名图书馆学家乔好勤的图书馆学思想和图书馆工作成就,指出乔好勤先生继承和弘扬"智慧与服务"之文华精神,求实创新,开拓进取,为我国当代图书馆学研究和图书馆事业的发展做出了积极的贡献. 相似文献
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为了将传统图书馆和现代图书馆统一于一个分析理论中 ,需要有一个统一的模型来描述传统图书馆和现代图书馆。从对抽象图书馆学的分析考察中可以发现 ,只要对抽象图书馆学进行分析精化和扩充拓展 ,就能衍生出分析图书馆学。图 1。参考文献 8。 相似文献