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[目的/意义]对图书馆主导的图书漂流活动现状进行分析,为图书馆主导图书漂流活动提供有益的建议.[方法/过程]采用网络调查与文献分析相结合的方法,共获得38所本科高校图书馆、32所区县级以上公共图书馆开展图书漂流活动相关的信息.[结果/结论]针对图书馆主导的图书漂流活动存在的问题,提出以下对策:认真筹划图书漂流活动,制定图书漂流活动相关规范,开展必要的图书漂流宣传工作,重视与其他机构合作开展图书漂流活动. 相似文献
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高校图书馆开展"图书漂流"活动的意义和途径 总被引：1，自引：1，他引：1
在介绍了国内外“图书漂流”活动开展现状的基础上，总结了在高校中开展“图书漂流”活动的意义，并提出高校图书馆开展“图书漂流”活动的措施。 相似文献
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高校图书馆服务创新新举措——推行“图书漂流”活动的开展 总被引：3，自引：0，他引：3
海永雯 《图书馆工作与研究》2008,(12)
"图书漂流"活动的开展不仅节约了资源而且考验了人们的诚信,是对人的灵魂的洗涤。所以,如果把组织开展"图书漂流"活动引入图书馆,作为一种新的服务方式普及开来,那么对增强图书馆的吸引力、构建我们的和谐校园一定具有极大的推动作用。笔者介绍了"图书漂流"活动的来源及在国内发展状况,提出了构建具有中国特色的"图书漂流"活动的设想,并制定了一套学校图书馆开展"图书漂流"的工作流程。 相似文献
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以辽宁大学图书馆为例,对图书漂流活动数据进行分析,指出图书漂流活动存在的问题。采用统计学方法,通过对数据的挖掘和实践的摸索,针对图书漂流存在的共性问题提出以下对策:加大图书漂流活动的宣传力度;建立有效的约束机制;加强对图书漂流活动的监管;引入学生社团合作开展图书漂流活动。 相似文献
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刘琴 《图书馆工作与研究》2012,(8):106-107
文章通过介绍天津市河西区图书馆在部队军营中开展的图书漂流活动,阐述了组织图书漂流活动的意义,开展图书漂流活动的优势,以及在实践过程中的具体管理方法。 相似文献
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针对图书漂流的公益性、服务方式、文献资源利用目的、持续性、现实的阅读环境及高校图书馆实行图书漂流的情况分析,就目前高校图书馆图书漂流过程中出现的问题进行了探讨,提出了高校图书馆图书漂流的策略和方法. 相似文献
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图书漂流在我国逐渐成为一种新的文化形式。通过对鞍山师范学院图书馆图书漂流活动的总结分析,促使图书漂流活动更加扎实有效地开展。 相似文献
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[目的/意义] 调研当前新型冠状病毒肺炎疫情特殊时期，高校图书馆通过微信公众平台提供远程服务的现状，探讨突发公共卫生事件发生时，高校图书馆开展远程服务的策略，为高校图书馆通过微信公众平台提供远程服务提供借鉴。[方法/过程] 调查36所"双一流"A类高校图书馆微信公众平台数据，分析研究高校图书馆通过微信公众平台开展远程服务的现状和存在的问题，并提出优化策略。[结果/结论] 在新媒体环境下，微信公众平台已成为高校图书馆开展远程服务的重要平台。高校图书馆远程服务需常态化，当突发公共卫生事件发生时，从资源保障、服务保障、阅读活动、读者远程教育及心理疏导等方面入手，为学校教学科研、人才培养提供有力支撑。 相似文献
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马志杰 《图书馆工作与研究》2013,(9):50-53
本文分析了我国高校图书馆"图书漂流"活动中存在的问题,探讨了高校图书馆在"图书漂流"活动中的权利和责任。并有针对性地提出了具体的建议。 相似文献
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[目的/意义]针对我国中小城市图书馆在幼儿绘本阅读服务中存在的不足,通过社会调研,有针对性地提出图书馆服务应采取的策略和措施,以拓展其服务空间,改进其服务质量.[方法/过程]采用问卷和个别访谈的实证方法,以开封市482个幼儿家庭为调查样本,对问卷所涉及的四大类型24个问题的结果进行汇总与分析.[结果/结论]以科学归纳数据为前提,概括出图书馆有效介入策略和服务途径,即加强对外宣传、促进家长的认识参与、细分读者、开展多样化绘本阅读活动,以期为中小城市图书馆开展幼儿绘本阅读服务提供借鉴. 相似文献
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[目的/意义] 在社会化阅读趋势下，将社会化阅读主体的网络身份与图书馆未来数字阅读服务相结合，明确图书馆开展社会化阅读服务的原因，探索社会化阅读平台的构建渠道，以期为未来图书馆阅读服务提供相关建议。[方法/过程] 通过对网络身份的哲学思辨，指出社会化阅读主体网络身份的特点及带来的阅读问题；区分社会化阅读主体在网络空间中数字足迹的类型，并详细论述社会化阅读对阅读环境、读者阅读行为、读者阅读能力的影响。最后，从为何构建社会化阅读、如何构建社会化阅读、如何规避风险问题三个方面提出图书馆构建社会化阅读服务的建议。[结果/结论] 社会化阅读主体网络身份具有真实身份在场缺席与数字身份虚拟在场的特征，"去身体化""匿名性"的网络身份，给予现代读者广阔的话语空间，促使数字足迹的产生与社会化阅读的形成。针对阅读方式的浅表化、阅读思考的懒惰化、信息推送的同质化、信息文本的游戏化等问题，图书馆在未来服务中可以通过在线网站、检索平台、移动阅读APP及第三方软件构建社会化阅读的渠道；可以通过数据聚合进一步优化信息推送；可以通过签订数据使用协议、加强网络发布内容监管、开展线下读书活动、实施数字素养培训、设置信息数量推荐上限规避社会化阅读的风险问题。 相似文献
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[目的/意义] 探究不同类型网络社区中健康主题特征分布,促使各网站平台能够更好地提供在线健康信息服务。[方法/过程] 以糖尿病为例,选取来自健康论坛的社会化标签和社会化问答社区的问答记录作为研究对象;通过数据编码和文本处理的方法,得到八大类主题,并比较两种网络社区中该八大主题分布情况的异同。[结果/结论] 两种网络社区中糖尿病主题冷热分布大体趋于一致。在最为用户所关注的主题上,两类社区各有侧重,分别是“诊断和检查”、“社会生活”。以上探讨和发现对在线健康信息服务质量的提升有诸多启示。 相似文献
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[目的/意义] 对成都地区高校图书馆在面对2020年1月"新型冠状病毒感染肺炎"这场突如其来的疫情期间的服务举措及对其他地区高校图书馆借鉴作用进行研究。[方法/过程] 以成都理工大学图书馆在疫情期间所采取的应急措施为主，收集整理成都地区主要高校图书馆在疫情期间采取的应急服务举措、服务效果等资料，对成都地区高校图书馆疫情期间实施的创新性举措进行梳理、总结。[结果/结论] 成都地区高校图书馆在做好疫情防控和消毒工作的基础上，积极发挥高校图书馆在数字资源和网络服务技术的优势，利用新媒体、电子邮件、QQ群等线上服务，推出"新冠病毒肺炎"防疫专题、线上数字资源指引、搭建在线课程资源平台，开展系列云讲座、"信息素养"在线课程、"书送达"无接触借还书等特色资源服务，做到了在疫情期间"停课不停教""停课不停学""停课不停研"，实现了疫情期间闭馆不停阅，全力保障了校内外师生学习、教学和科研的资源需求。 相似文献
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[目的/意义] 本文旨在提出一种从大量在线商品评论数据中挖掘影响读者满意度的关键因素的方法，并深入探讨各个影响因素对消费者满意度的影响模式和影响程度，进而为图书出版企业、电商平台持续改善读者满意度提供理论基础。[方法/过程] 一方面利用朴素贝叶斯分类器将读者的情感进行分类。另一方面对评价文本中的高频名词进行聚类，发现影响读者满意度的主要因素。在此基础上基于最大程度减少不确定性的原则对各个影响因素的影响模式和影响程度进行分析。[结果/结论] 以京东人工智能类图书评论为例进行了实证研究，发现包括内容、价格在内的六个因素可以极大地反映出读者的满意度（83.2%）。因此对于图书类商品，可以通过对大量历史评论数据的学习，找出影响读者满意度的主要因素，据此设计出简化的读者评论框架，以增强读者参与评论的积极性，提高评论的质量。"图书内容"是影响读者满意度的最主要因素。当读者对图书内容表达出不同的情感时，其他因素对读者满意度的影响模式和程度是完全不同的。当读者对图书内容表示满意时，89.2%的总体评论是好评，其他因素的影响较小，价格是导致中评和差评的最主要因素；当读者认为图书内容一般时，评论趋向于中性，读者对服务和物流更为关注；当读者认为图书内容不令人满意时，影响读者满意的因素依次是包装、服务质量和价格。基于不同影响因素对读者满意度的影响模式和影响程度，图书出版企业和电商平台可以更加有针对性地对其加以改善，以提高读者满意度。 相似文献
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[目的/意义] 新型冠状病毒的出现给各行各业都带来了重大影响，也考验着高校图书馆的应急服务能力。以新冠肺炎疫情为例，探讨非常态化情境下的图书馆新型服务能力，以期为高校图书馆今后提升应急服务能力提供参考。[方法/过程] 通过网络调研法、在线访谈法与实例分析法，梳理武汉地区"双一流"建设高校图书馆在疫情期间开展应急服务的情况，分析存在的问题并探索相应的解决策略。[结果/结论] 高校图书馆应急服务能力面临着对于电子教参建设的关注度不高、体现图情优势的专业性特色不多、线上培训和咨询反馈的渠道有限、馆员能力和资源远程访问系统不足等问题。提高应急服务与管理的认识和规划、提升数字资源远程获取能力、提供全方位的分层服务保障、搭建基于用户需求的咨询平台、加强馆员的新型服务能力建设，将成为改善高校图书馆应急服务能力的重要举措。 相似文献
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[目的/意义]揭示读书会的独特作用与价值以及当代读书会的发展趋势,以吸引社会给予读书会更多的关注。[方法/过程]通过文献调研和分析,归纳读书会的不同学说、历史演变和主要功能,分析读书会功能的发展趋势。[结果/结论]读书会具有5种主要功能:社会教育的营地、社会交往的平台、阅读推广的实践者、阅读指导的来源和阅读服务的手段,读书会的功能与作用随社会的发展在不断演化。 相似文献
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[目的/意义] 总结厦门大学图书馆在疫情期间参与管理在线教育平台的实践,探讨疫情之后高校图书馆推进学校教学创新的发展策略。[方法/过程] 统计在线教育平台每年度开设课程、教师和学生数,面向用户进行问卷调查,分析平台在选课管理、教学平台、教学资源、教学效果、教学模式、满意度等方面的优点和不足,监测并分析服务器日志,对平台性能进行持续改进。[结果/结论] 高校图书馆在疫情期间参与在线教育平台的管理与服务,推动图书馆员与教师、学生之间建立起有效的沟通渠道,拓展了图书馆的服务领域。疫情之下,危机之中亦存在机遇,高校图书馆应与学校相关单位通力合作,提升教学信息化运用能力、管理能力、服务能力,为推进高校教学创新提供新动能。 相似文献