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对于期刊来说，编校质量是出版物质量的基础，是内容建设的重要环节，是可以确保期刊稳步发展的决定性因素，直接影响到作者对期刊的评判，是编辑人员和校对人员应该始终遵循的原则性问题。编校质量对于期刊的学术地位和学术影响是十分重要的。目前，编校质量会受到很多因素影响，作者投稿阶段、内容录入和排版阶段、编辑阶段和校对阶段等每一个阶段都需要编辑人员高度重视。本文针对提升期刊质量展开论述，分析了影响编校质量内容的因素，并且针对提高编校质量提出了改进措施。出版单位需坚持“三审三校一读”制度，培养一批专业的期刊编辑人员和校对人员；期刊编校人员在工作过程中，应该始终坚持学术规范，牢记编辑人员和校对人员的责任与使命，进一步为提高期刊编校质量履行个人岗位责任。 相似文献
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结合自身长期的科技期刊编校实践,通过大量实例解析,总结归纳了参考文献著录中容易被忽略的隐性错误类型,与作者、编辑交流分享,供大家在写作及编校过程中参考,并提出可供采取的防范策略. 相似文献
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在科技论文中,多作者署名现象在迅速增加.这一方面反映了随着学科之间的日益交叉和渗透,科学研究正在朝着多方合作的方向迈进:另一方面也反映了署名混乱现象越来越严重,据有关统计,在科研类论文署名中,符合作者资格的标准作者仅为36%左右[1].作者在论文投稿后随意要求编辑人员增加或删减作者、变更署名顺序、变更署名单位,或者将被致谢人作为作者:也有一些编辑因为做了论文的修改工作就要求将自己的名字与作者同列. 相似文献
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科技期刊的参考文献错误是困扰编辑的一个重要问题,参考文献的隐性错误更是防不胜防,直接影响着刊物的出版质量。结合编校工作实际,本文分析了几种参考文献隐性错误实例,给出相应的编校策略,并从作者、审稿人、编辑3个角度提出改进参考文献编校工作的对策与建议,以期助力提高科技期刊参考文献写作质量和编校质量。 相似文献
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专业出版需要具备专业知识的图书编辑,尤其是编辑大部头的学术著作时,编辑具有良好的专业素养是图书编校质量的基本保证.此外,编辑提前介入作者的写作过程,与作者共同制订规范的写作体例,能有效避免差错,对图书质量的提高有事半功倍的效果. 相似文献
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书稿编校是图书编辑工作的核心内容,编校质量的高低对图书内容质量有着关键影响.作者结合自身多年图书编校的心得体会,论述了提高图书编校能力的路径选择和创新可能.编辑加工要把握正确的思想导向,要以尊重原稿为前提,而善于进行语法分析,不断培养差错发现力,则是编校能力提升的必由之路. 相似文献
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建立健全编校过程的监控协调机制曾建华，万纯祥编校质量是衡量成书质量的一个决定性标准。在出版社内部建立、健全图书编校过程各环节间的监控、协调机制，对于提高图书的编校质量具有十分重要的意义。在决定图书编校质量的诸因素中，原稿及编辑加工质量是关系到成书编校... 相似文献
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国际数据库要求英文摘要具有足够的信息量,对文题、作者署名、作者单位、作者地址、e-mail、电话等联系方式、摘要内容和关键词等,要求全面、简洁。编校时应注意英文摘要写作的时态、语态、人称及中英文写作的区别。 相似文献
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答 这是《编辑学报》编辑部有意所为.我们当编辑的都知道,文章作者署名是一件很严肃的事,它是文责自负和对文章拥有著作权的标志.我们平时对学术界的种种学术不端表现包括署名的不正之风也常耿耿于怀、深恶痛绝.在编辑实践中,我们也发现《编辑学报》的少数作者在发回给编辑部的校样上添加了新的作者署名,有的还一加两三个,有的补加了通信作者. 相似文献
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作者对清样的校对是科技学术期刊出版前的重要环节。编辑对这一环节的重点把握,直接关系到文章的编校质量,本文从5个方面阐述了作者在核对校样时容易忽略的问题,编辑在发送校样时可做以提醒,同时,论述了编辑在发送校样前后的工作技巧。在此基础上,提出在作者自校环节与编辑的交流互动,最终达到提高文章编校质量的目的,树立编辑部以人为本的出版意识。 相似文献
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编辑发展的过程其实就是编辑不断学习,形成自己的编辑理念从而实现自身价值的过程。编辑可以通过编辑间的交流、向审稿人和作者请教等途径来实现知识的累积,提高编辑对论文的鉴别能力;通过各种途径主动学习,促进编辑自身的发展。而编辑的良性发展只有在良好工作环境和学习氛围中才能实现。 相似文献
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论书刊出版的编校分合 总被引：4，自引：2，他引：2
从界定编辑与校对的职责出发,阐述编校分开的出版工作模式可以提高工作效率,降低出版成本,是书刊出版业发展的必然趋势.现阶段,由于书刊出版单位管理体制和市场方面的原因,部分期刊出版单位采取编校合一的出版工作模式仍具有合理性.从长远看,编校分工将不局限在书刊出版单位内部,而是在社会范围内实现. 相似文献
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从管理学角度介绍了"练编""习编""精编""尚编"的特点.认为编辑部在缺编、缺财等状况下,在充分明确岗位责任的前提下,要实行"精编"人才培养计划.介绍"精编"的"三级提升":编辑基本功的提升,与作者、读者情感交流的提升,事业观和价值观的提升. 相似文献
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从编者的角色定位以及在编辑活动中的作用和地位出发,倡导用编者的服务意识和换位思考的思维方式,平等、公正和理性地化解编辑过程中与利益关系人的矛盾和问题,构建和谐的交流模式,把理性、理解、服务、公开与公正贯穿于编辑活动过程的每个细节,营建编者与作者、编者与审稿者的紧密合作关系,共同维护期刊的品位和学术地位。 相似文献