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针对大学生群体普遍存在的碎片化阅读习惯,探索引导大学生深度阅读的导读短视频策划与制作手段。导读短视频选题和策划可以从分析研究大学生的阅读需求、发挥品牌作者效应等方面入手,提高导读短视频的阅读推广功效。导读语是导读短视频的主体,其撰写可采取掇菁撷英式导读、评论赏析式导读、制造悬念式导读;背景视频是对导读语的辅助和衬托。导读短视频制作应当注意规避版权侵权风险。 相似文献
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地市级党报如何做好报纸导读,方便读者阅读,是一个有待探索的问题.2012年4月,连云港日报率先在头版推出偏重深度导读的版式,导读不是把其他版面的标题机械地重复照搬,而是编辑进行再提炼、再加工,把读者关心的新闻要点、把对读者有用的信息浓缩在头版,形成顺应“浅阅读”需求的深度导读. 相似文献
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网络环境下,数字化阅读日益普及。面对网络环境下阅读载体、阅读方式发现的巨变,图书馆必须要调整传统导读的内容与形式,寻找数字阅读理论和导读方式的创新与发展。由朱丽娅.克里斯蒂娃首先提出的"互文性"理论,其所强调的文本间的网络相关性,十分契合目前的网络阅读环境。将"互文性"理论应用于数字阅读和导读研究,既有可能验证和促进"互文性"理论的研究,又可能为图书馆的导读实践提供理论指导。 相似文献
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从大学生的阅读倾向谈导读工作 总被引：20，自引：0，他引：20
本文通过调查认为,大学生的阅读倾向为：专业性倾向、“外语热”倾向、消遣性倾向、注重基础课的学习提高,同时经济、商贸、金融类也成为大学生阅读需求的热点之一。据此,提出了图书馆工作者做好导读应主要从对大学生进行信息素质引导,进行爱国主义教育,将名著的导读纳入教学计划,发展应用目录学,文本导读与网络导读并重,提高工作人员的自身素质等几方面入手。 相似文献
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本刊讯近日,二十一世纪出版社最新推出"世界经典文学分级阅读文库"(以下简称"经典文库")。该书依据西方发达国家成功的少儿阅读模式对世界经典文学进行儿童分级阅读的设计,极大保障了儿童阅读的全面性、系统性、科学性、针对性。该丛书共48册,分"秋之韵"和"春之声"两辑,每辑24本。每部经典作品除文本外还包括了"关于作者""关于本书""精彩导读""阅读延伸"四部分阅读指导内容。旨在呼应孩子们从一年级到六年级不断拓展、深化的课外阅读需求。 相似文献
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李燕娜 《图书馆工作与研究》2023,(5):107-112
文章通过文献调研和问卷调查等方式,对儿童分级阅读的权威指导需求、馆藏资源导读需求、获取信息方式需求、普及应用推广需求、多元习惯需求等进行系统调研,根据调研结果,从资源体系、检索系统、书目编制、联合推广、空间升级等方面提出公共图书馆儿童分级阅读推广精准化策略。 相似文献
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社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识.少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式.图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底. 相似文献
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从当前价值观多元化的影响、少儿阅读多元化、学校教育功利化等方面分析目前少儿阅读面临的挑战,分析少儿阅读心理需求,提出少儿图书馆应创新少儿导读思维,进而培养少儿良好的阅读习惯。 相似文献
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文献导读学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈峰烽 《大学图书情报学刊》2007,25(3):10-13
文章阐述文献导读的涵义,对导读工作、导读原则、导读方法、导读教育、导读内容进行了系统的理论阐述,它们是构成文献导读学这一门新兴学科的主要组成部分,力争使文献导读学成为导读员指导、辅导读者阅读的理论依据,目的是提高读者的阅读效果,改善其知识结构. 相似文献
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任萍萍 《大学图书情报学刊》2009,27(5):22-24
阅读具有很强的时代性,同时也是件颇具个性化的事情。阅读的时代性孕育阅读个性。当今,要弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神。 相似文献
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王丽丽 《大学图书情报学刊》2014,32(6):24-27
经典教育是美国高等教育的重要组成部分,也是近年来我国高校教育改革关注热点之一,而经典教育的重要内容就是经典阅读。文章通过对中美经典教育的历史与现状进行介绍,提出经典教育,尤其是经典阅读,要求国内图书馆进一步开展阅读推广。 相似文献
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听书：阅读的时尚选择 总被引：1，自引：0，他引：1
谈苹 《大学图书情报学刊》2011,29(2):77-79
阅读通常指读书,是相对纸质图书而言。数字化时代,书籍不再作为唯一的一种文化实体而存在,对信息时代的人们来说,＂听书＂意味着一种新的生活及阅读方式,它是信息接受的个性化选择,是在网络环境下不受时间、行动限制的一种便携式读书方法。 相似文献
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李璐璐 《大学图书情报学刊》2013,31(3):74-78
根据近三年国民阅读现状调查结果,总结出我国国民阅读现状,分析制约国民阅读的原因,针对高校图书馆在开展数字阅读服务、加强纸质文献推广、组织读者活动及服务社会等阅读推广工作提出建议。 相似文献
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现今信息社会中人们对海量信息表现出集体焦虑.科技期刊编辑作为科技信息传播的组织者、守门人与社会科技创新文化普及的主要推手,强大的阅读能力是其在信息社会中生存与发展的技能与智慧.阅读能力一方面反映人们在具体阅读过程中准确把握文本精髓的能力,另一方面反映人们在信息海洋中对各类信息的判断与选择能力.科技期刊编辑只有通过提升阅读意识、明确阅读内容、优化阅读方法,不断提高阅读能力,才能胜任岗位工作,履行职业责任,实现强刊梦想. 相似文献
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王慧姝 《大学图书情报学刊》2012,30(3):82-85
微博阅读评论成为2011年全民阅读的时尚新宠。在微书评世界品味全新的作品阅读体验,享受耳目一新的网络书香气息成为每个读书达人的乐趣。文章阐述了微书评引领全民阅读的优势,以及高校图书馆开展微书评工作的意义和途径。 相似文献
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阅读文化研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
孙颖 《大学图书情报学刊》2009,27(5):94-96
文章综述了我国近年来有关阅读文化研究的成果。梳理了阅读文化研究进程、阅读文化的内涵、网络阅读文化及视觉文化对阅读文化的冲击。 相似文献
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功利性阅读已成为主要的阅读倾向,大部分学者对此持否定态度。笔者认为图书馆等阅读推广机构应该坚持客观公正的态度,对其进行肯定并积极引导。功利性阅读源于实用主义、动机理论及使用与满足理论的影响。阅读推广的首要工作是满足读者功利性阅读需求,进而通过道德教育以及对全民阅读理念的倡导,完成功利性阅读向非功利性阅读的转变,实现真正的阅读。 相似文献
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论信息分化对我国大众阅读的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
黄春燕 《大学图书情报学刊》2008,26(5):13-15
社会信息化进程的加快,使得信息成为一种真正的资源和财富。然而由于诸多因素的影响,产生了信息分化,导致了信息贫富的存在,致使不同地区和范围内大众阅读发展水平的不平衡,这种不平衡的存在是制约当前我国大众阅读水平提高的一个重要因素。 相似文献
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阅读疗法副作用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丹僖 《大学图书情报学刊》2011,29(1):76-79
对阅读疗法副作用的定义和历史进行了阐述,并从心理学上分析了阅读疗法副作用的机理,认为阅读疗法副作用产生的因素为：误读误阅书籍、阅读书籍搭配不当、阅读量不当、治疗过程中忽略禁忌、心理影响机制复杂、治疗师的影响。但也要注意到,阅读疗法的副作用和治疗作用可以相互转化。 相似文献