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本文以哈尔滨理工大学图书馆为例,对读者满意度测评指标体系构建进行了综合评价,并在提出读者满意度评价体系和建立读者满意度模糊测评模型的基础上,结合实例,论述了构建高校图书馆读者满意度评价体系的必要性。 相似文献
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个性化知识服务是高校图书馆为教学、科研提供的最优化服务。随着用户对信息资源需求的日益增加,如何针对用户的特点将高校图书馆信息资源和专业化服务按不同层次、不同类别提供给用户,有效地提高个性化知识服务的质量,是目前国内高校图书馆研究的一个非常重要的课题。着重从个性化知识服务的含义、特征,高校图书馆用户群体需求进行研究,详细分析论述了如何构建个性化知识服务体系,以及在实施个性化知识服务的过程中的保障措施。 相似文献
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本文以馆员知识服务能力为研究对象,以其相关理论为研究基础,尝试从心理契约的视角并将心理契约嵌入到馆员知识服务能力的研究中。界定了心理契约的内涵、特征,详细论述了馆员知识服务能力、存在的问题及体系构建,重点提出了馆员知识服务能力提升的若干有效措施和保障,管控心理契约动态变化环节,以提升知识服务绩效为目的,实现馆员知识服务能力体系构建及知识服务能力得到有效提升。本文期待以此为理论研究的突破口,拓宽馆员知识服务能力理论研究的新思路。 相似文献
4.
充分发挥高校图书馆自身优势 加强大学生思想政治教育阵地建设 总被引：3，自引：0，他引：3
任萍萍 《思想政治教育研究》2007,(6):117-119
高校图书馆作为高校教育和科研机构，它不仅是高校的文献情报中心和为教学科研服务的学术性机构，而且是开展大学生思想政治教育的重要阵地。在新形势、新阶段，应充分发挥高校图书馆的特殊优势及自身优势，加强大学生思想政治教育阵地建设，强化教育效果，努力解决大学生群体中的实际问题。 相似文献
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【目的/意义】一流学科建设是国家高等教育的重要战略部署,作为高校重要的教学科研支撑中心,高校图 书馆学科知识服务能力体系建设应与一流学科建设需求精准对接,实现学科知识服务能力流程、内容、模式的重 构。【方法/过程】通过优化顶层设计,构建学科文献信息资源保障体系,组建专业高效的学科服务团队,创新学科服 务运行模式,创建学科服务联盟共享平台,开发实体与虚拟共享空间,实现嵌入科研、教学、决策支持服务全程的智 慧型学科知识服务精准推送。【结果/结论】通过严谨规范的学科知识服务能力体系的构建,助力图书馆服务转型升 级,为高校调整优化学科架构、促进持续健康发展提供对策指引,实现我国高校一流学科建设的内涵式跨越发展。 相似文献
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任萍萍 《大学图书情报学刊》2009,27(5):22-24
阅读具有很强的时代性,同时也是件颇具个性化的事情。阅读的时代性孕育阅读个性。当今,要弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神。 相似文献
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选取CNKI为检索工具,以1999-2011年所发表的879篇关于图书馆知识服务研究的文献作为分析数据,着重从国外图书馆知识服务实践、国内图书馆知识服务基本理论、知识服务模式、知识服务相关技术以及知识服务实施对策5个方面综述国内图书馆知识服务的研究现状,提出知识服务研究中存在的不足,展望知识服务未来发展趋势。 相似文献
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文章以知识服务及相关理论为研究基础,引入“能力理论”并将其嵌入到数字图书馆知识服务能力的研究中,系统分析了数字图书馆知识服务能力的现存问题、研究的重要性和知识服务能力的内涵、特征、形成机制、组成要素载体层和不同功能层等内容,提出了研究的指导框架. 相似文献
10.
通过走访、调研，结合哈尔滨高校图书馆的实际，分析了哈尔滨高校图书馆读者满意度的现状及影响因素，并提出了提高读者满意度的途径。 相似文献