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[目的/意义]为图书馆从开放课件资源到开放教育资源的建设与服务提供基于事实的研究案例,构建以开放课件为代表的科技创新教育资源共享平台,推动图书馆资源建设与服务模式的创新发展。[方法/过程]采用经验总结法,总结开放课件资源建设与服务的关键问题,并从资源采集与组织机制、数据加工与服务功能、数据关联与系统集成等方面提出思考与建议。[结果/结论]课件资源采集与系统建设是开放课件资源建设与服务的重要方式,通过有效方式将高质量的开放课件进行系统采集、规范登记、合理组织以及本地保存,并在尊重知识产权的前提下,利用开放课件资源集成服务平台为用户进行交流学习、创新研究提供强有力的支撑。 相似文献
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选取国外具有代表性的开放教育资源(OER)项目案例,分别从资源特征、服务方式、技术特征、遵循标准协议和共享机制等方面进行对比分析,通过这些分析对国外开放教育资源项目建设情况有了深入了解,国外项目开展较早,实践活动相对成熟,在资源的分类组织、提供服务方式和共建共享政策上具有自身优势.最后在借鉴国外实践经验基础上,从项目规划、资源分类组织、服务方式、遵循标准协议、版权问题、可持续发展等方面对我国建设实践提出几点建议. 相似文献
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以76所医学类本科院校图书馆为调查样本,对医学院校图书馆开放存取资源建设现状进行调查,分析医学院校图书馆开放存取资源建设存在的问题,并从资源的搜集、揭示、建设、共享等方面提出具体的开放存取资源建设实施策略。 相似文献
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开放存取资源是高校图书馆馆藏资源建设的重要组成部分.本文对主要的开放存取资源的类型、站点进行了介绍,分析了高校图书馆利用开放存取资源做好馆藏建设与服务方法与策略. 相似文献
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文章探讨数字文化遗产项目——映射手稿迁移（MMM）,为我国数字文化遗产资源的语义服务研究和实践提供借鉴。采用案例分析方法,对MMM进行描述与语义服务特征分析,构建MMM语义服务运营机制。研究表明：MMM的语义服务机制框架涵盖MMM所涉手稿资源创建、格式转换、数据关联、用户服务直至共享的各个层级。我国应构建数字文化遗产语义服务的发展路径,包括：设计开放式国家数字文化遗产基础设施、实现数字文化遗产语义分析与挖掘的多维可视化表达、建设面向不同用户群体的数字文化遗产语义服务模式和制定科学规范的数字文化遗产资源开放、共享与传播规则。 相似文献
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开放获取实现模式及其资源与服务 总被引：2，自引：0，他引：2
本文围绕开放获取的实现模式和开放获取资源及服务两个方面问题,对开放存取两种实现模式进行了探讨,并对目前存在的主要开放获取资源与服务进行了介绍,旨在更好地利用开放资源与服务。 相似文献
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＂开放存取＂是分布在不同地理位置服务器上的各种数字资源,为数字图书馆的建设和发展注入了一种新的机制。对开放存取的内外部因素进行多角度审视,处理好版权协议、建立整合服务机制、创建质量评价控制体系等,是利用开放存取建设数字图书馆的的前提和基础。 相似文献
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开放存取资源作为馆藏建设的问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
开放存取资源在科学研究中的作用日益提高,且内容十分丰富。开放存取资源因其免费下载、自由获取的特点倍受关注。图书馆将开放存取资源纳入自己的数字化馆藏建设是十分必要的。文章探讨了将开放存取资源纳入自己的数字化馆藏中的问题,重点探讨了对开放存取资源的揭示与评价。 相似文献
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深交所创业板开启以来,越来越多的经济学、管理学、法学等学科的研究者开展创业板领域相关研究,这对目前国内外非常有限的文献资源提出了更高的要求。开放获取是一种全新的学术交流模式,改善了传统期刊论文发表周期长、时效性不强的局面,为创业板研究者提供了免费获取最新研究成果的机会。创业板文献资源开放获取的基本类型有开放获取期刊、开放获取仓储和预印本文献,获取途径主要有国内外综合资源的OA搜索引擎和证券类专业网站两大类。可以从保证文献资源质量、加大宣传力度和建立共建共享系统等方面改善创业板文献资源开放获取的应用。 相似文献
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开放存取资源为高校图书馆创新信息服务提供了资源基础。本文提出了高校图书馆数字资源建设、数字资源整合、信息服务模式和信息服务技术的创新策略,从而促进开放存取资源的建设和利用。 相似文献
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开放获取是一种资源共享和资源交流的新模式,发展已有十余年的历史,宁夏高职院校图书馆进行特色开放获取资源建设,有着得天独厚的优势,并对于满足师生的阅读需求、提升宁夏高职院校的文献利用率等都有积极的意义,但在建设中还需注意政策与经费支持、资源整合与开放、质量控制与建设标准化等问题。 相似文献
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Cy Dillon 《College & Undergraduate Libraries》2013,20(1):121-126
This is the first in a series of columns intended to report on the progress of the Open Access (OA) movement in scholarly communication, chart the changes OA brings to the methods libraries and library users employ to acquire information, and estimate the value of OA materials for undergraduate library collections. At this point, it is not clear how long commercially published academic journals will be a sine qua non for college libraries. However, it is already obvious that undergraduate instruction can benefit from the scholarship available through Open Access at the same time that our libraries need the budget relief such resources offer. Librarians who work with undergraduates have very good reasons to stay current with the range and quality of OA content as well as with the best means of providing access to that body of scholarship. In addition, faculty teaching undergraduates depend upon librarians to keep them informed about changes in the information environment. With that in mind, “Out in the Open” is an attempt to introduce readers to the people, resources, and trends identified with the rise of Open Access. 相似文献
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