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图书馆教育研究伴随着图书馆事业、图书馆学的发展而兴盛起来.由于对象范围的逐渐分化,图书馆教育研究近年来在中国出现了双向学科化走势,初步形成图书馆教育学的两门主干分支学科—图书馆专业教育学和图书馆社会教育学.为了更好地推进这两门学科的可持续发展,当前需要对两者做整体协同性思考,包括把握两门学科的亲缘关系、强化两门学科的始端开发、加固两门学科的共同基础. 相似文献
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王志华 《浙江传媒学院学报》2001,(4):76-78
新闻学与图书馆学原本是两门不同的学科,但到了高科技社会发展的今天,两门学科之间的联系越来越密切.那么,究竟它们之间有何异同,将来能否走到一起,成为一门新的综合学科.本文对此作了探讨. 相似文献
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作为新闻学的一个重要分支,新闻编辑学与新闻采访学、新闻写作学、新闻摄影学等构成新闻学基本的应用理论.掌握一门学科的基本知识,首先要明了这门学科将要运用于何处,与新闻学的其他分支学科有何不同,更重要的是对这门学科的核心概念深谙于心. 相似文献
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每一门学科都有一些关键的概念,这些关键概念是一门学科得以成立的基本支点,缺少了这些基本的概念或者说关键词,人们就无法谈论这门学科,艺术学也同样如此. 相似文献
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出版学作为一级学科,置于文学门、管理学门或传播学门,难度很大;作为二级学科可置于新设一级学科"文化与信息产业管理"下,也可置于管理学门下的一级学科"图书馆、情报、档案与出版管理"或文学门一级学科"传播学"下.出版学可分为理论、历史与应用出版学三个层次,可设普通出版学、出版史学、图书出版学、杂志出版学、报纸出版学、音像与电子出版学、网络与手机出版学等七个子学科. 相似文献
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音乐社会学是近年来欧美一些国家兴起的一门新科学,它已引起许多国家的高度重视.随着这门学科研究的深入,它的"触角"伸向四面八方,与社会生活各个领域的联系日趋紧密,其研究的范围也日益广泛,从而促进了音乐社会学的迅速发展.现就这一学科研究的情况与动向作些介绍.当前本门学科引起争论的三大问题音乐社会学是一门比较年轻的新兴学科,不仅在研究对象和 相似文献
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图书分类学的研究对象是图书分类事业质疑 总被引：2，自引：0，他引：2
梅雪 《图书馆工作与研究》1998,(1):20-21
每一门学科必有其特定的研究对象.研究对象不同,则形成了不同的学科.研究对象是一门学科基础理论研究的一个不可回避的重要问题.图书分类学的研究对象的研究仍在探索之中.最近有研究者提出图书分类学的研究对象是图书分类事业.此提法颇新,对之进一步思考后,笔者不敢苟同. 相似文献
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与实务结合十分紧密的学科,往往会面临这样的尴尬:这门学科究竟是一种职业训练,还是一门科学研究意义上的学科."出版无学"这个纠缠出版学界多年的问题,就是这一尴尬的真实写照.随着教育部颁布的学科目录中正式列入"编辑出版学"这个二级学科之后,关于"出版学"作为独立的学科"有还是无"的讨论终于也尘埃落定. 相似文献
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档案学的学科属性至今仍是一个有争议的问题.学科属性问题是一门学科的基本理论问题,不应当迟迟悬而未决.本文试从自然科学向档案学科渗透的几个方面探讨一下学科属性定位. 相似文献
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档案学作为一门独立的学科已屹立于社会科学之林,但我们仍对此缺少足够的信心.因此,对"档案学是一门独立的学科"这一命题,需要从历史事实和理论依据两个方面加以论证,在论证中消除困惑. 相似文献
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出版学增列一级学科逐渐成为学界、业界的共识,关于把出版学科设置为一级学科的必要性,我想至少有以下几个方面:
其一,从学科建设来讲,这是建立中国特色哲学社会科学体系的迫切需要.习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话指出:"我国哲学社会科学学科体系已基本确立,但还存在一些亟待解决的问题,主要是一些学科设置同社会发展联系不够紧密,学科体系不够健全,新兴学科、交叉学科建设比较薄弱……下一步,要突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系……要加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科."很显然,出版学科目前属于不够健全的学科体系中的一门学科,属于整体安排比较薄弱(仍属二级学科)的交叉学科中的一门学科,属于需要补齐短板、完善体系的一门对社会科学具有支撑作用的学科.这个学科为所有学科的建立和发展提供了强有力的支持,但自己却处于十分尴尬的境地. 相似文献
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档案著录标引与检索是档案学学科体系中具体研究档案著录、标引和目录组织的理论与方法的一门重要新兴分支学科.作为一门学科的档案著录标引与检索的理论目前正处于形成和不断完善之中.云南大学档案系周铭副教授所著27万字的《档案著录标引与检索》一书,正是顺应了这种形势,可谓应运而生之作. 相似文献
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语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科.要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。 相似文献
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"交叉学科"一般指在两门或多门学科交叉渗透的基础上发展起来的学科(群),知识体系中通常包含多个不同学科的理论和视角.在此定义下,汉语国际教育专业即典型的交叉学科,跨文化交际学是汉语国际教育专业学科体系中作为基础理论的一门学科,同样具有突出的多学科性质,二者的知识体系具有交错的"亲缘关系".在当今普遍需求高质量的复合型人才的时代潮流下,汉语国际教育专业和跨文化交际学这一"杂"上加"杂"的组合有利于学生进行旁征博引、触类旁通,最终达到融会贯通. 相似文献