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图书馆学教育与现代图书馆理念 总被引：4，自引：0，他引：4
20世纪80年代初,中国图书馆学理论变革没有触及现代图书馆理念,导致图书馆学教育体系缺乏现代图书馆理念的指导。现代图书馆理念包括智识自由、读者权利、平等服务、对弱势群体人文关怀等。国外LIS课程中体现了这种理念。我国近年部分图书馆学教材中开始体现这种理念。 相似文献
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民国时期美国对我国图书馆学教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
中国近代图书馆事业兴起于19世纪末,图书馆学教育则始于20世纪20年代。民国时期中国图书馆学教育处于萌芽时期。受美国影响尤深。如在教育思想、教育经费、教育人才等方面都与美国息息相关。 相似文献
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中国图书馆学教育九十年回望与反思 总被引：7，自引：3，他引：4
中国图书馆学教育走过了九十年历程,可划分为三个发展阶段:1920-1949年为图书馆学教育的开端及第一个繁荣期;1950-1977年为图书馆学教育的第二次繁荣并跌落的阶段;1978-2008年为图书馆学教育的第三个繁荣期及其走低与再兴.在对早期图书馆学学科形成过程以及特点分析的基础上,全面梳理与分析了中国图书馆学专业教育发展的历史,认为未来中国图书馆学教育的理性发展应将专业注意力转移到"知识"上来;对以往丰富的办学层次重新进行定位;继承前贤"建设中国的图书馆学"的思想,使专业教育逐步形成中国特色. 相似文献
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我国图书馆学教育的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
我国图书馆学专业教育20世纪初中期初步发展，20世纪80年代与90年代初大发展，形成了图书馆学教育地区分布、管理体制、教育形式、水平层次、科类结构体系。1998年图书馆学专业教育点下降为20个，原因在于受国外图书情报学教育发展趋向的影响，图书馆学教育生存发展的环境发生了深刻变化。展望其新世纪的发展，应根据人才的信息结构，明确图书馆学人才必备的核心学科层次、办出专业特色、发展学生个性、培养学生创造能力。 相似文献
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分期的意识形态——兼论"20世纪中国图书馆学" 总被引：6，自引：0，他引：6
从知识社会学视角探讨20世纪中国图书馆学分期问题,阐述"20世纪中国图书馆学"的总体特征,展望图书馆学的发展新路向. 相似文献
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回顾19世纪末至20世纪30年代中国比较图书馆学术史,分析了这一时期中国比较图书馆学研究的主要特点,指出中国比较图书馆学研究最早始于1894年郑观应的《藏书》,它比美国相关的研究论文早了61年。中国是世界上最早开展比较图书馆学研究的主要国家之一。 相似文献
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民国时期是我国图书馆学思想形成和发展的重要阶段。这一时期的图书馆学思想具有古典特征、外来特征和中国化特征。民国时期图书馆学思想在自身发展的同时,又催生了中国图书馆学专业教育的兴办,促进了图书馆学术研究的繁荣,推动了中国图书馆事业的发展。但是,由于历史和社会等种种原因,民国时期的图书馆学思想也不可避免地具有一些局限性。 相似文献
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应认真开展对中国图书馆学人的研究(下) 总被引：3，自引：0，他引：3
以第二代学人为主体,第一二代学人同心戮力,迎来了中国图书馆学发展的新纪元。自上世纪20年代中期起,第二代图书馆学人相继踏入图苑,开始了他们的图书馆生涯(杜定友等少数学人则起步于20年代初),为方兴未艾的中国图书馆事业竭尽心智,这正是中国图书馆学逐步“西化”的时期,诚如刘国钧所言,自1917年“新图书馆运动”发起以迄20年代中期,“七八年来,图书馆学始则规模东瀛,继则进而取法于日本所追逐之美国。今则本新图书馆之原理,以解决中国特有问题之趋势已皎然可见”。 相似文献
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金敏甫对图书馆学术研究的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
金敏甫早期主要研究图书馆学术史,20世纪30年代后,他的研究方向全面转入到了编目学的研究。金敏甫明确了中国图书馆学术的起始期,并对中国图书馆学术研究进行了分期、归纳统计了图书馆学术研究的重点与方向,阐述了图书馆的发展趋势。在研究编目学的过程中,对中外编目史进行了分期研究,从学术研究角度,对图书馆字体的学术性和应用性作了论述。 相似文献
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过去千年是中国经验图书馆学形成和发展的一千年。在此期间中国图书馆学的发展具有以下主要形式特征∶政府的重视与扶持是文献工作进步与图书馆学研究繁荣的重要条件;充分而有效的文献信息交流是图书馆学研究的基础;图书馆学研究成果大多来自于长期的实践工作;图书馆学学者的知识结构比较合理,贯通文、史、哲。 相似文献
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论文考察了文献学研究方法的不同观点，对其中所涉及的分歧和共识进行了归纳和剖析，通过对文献学研究方法的几点思考．提出了完善文献学研究方法的一些观点。 相似文献
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中国图书馆学史论 总被引：1，自引：0，他引：1
The history of Chinese library science is a subject on the study of the history of the emergence and the development of Chinese library science, which is within the range of theoretical library science. It falls into four historical periods,i.e. the ancient history of Chinese library science (before 1840),the modern history of it (1840-1919); the contemporary history of it (1919-1949)and the history of present age(1949 up to now). The full text of the paper consists of five parts: the objects, contents, stages of history,significances and principles of the study.ref.8 相似文献
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图书馆学研究对象与研究范围 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆学基础研究中有一个经久不衰的主题,那就是找到大家公认的研究对象.从古至今图书馆工作不变的对象就是文献知识,图书馆最不可或缺的是文献知识,文献知识就是图书馆学的研究对象.文献知识在传播的过程中与图书馆产生交集的部分就是图书馆学研究的范围,图书馆学是研究图书馆文献知识交流的学问. 相似文献
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本文借鉴制度经济学领域的相关知识,分析了制度对于经济和社会发展的重要作用,从而归纳出我国图书馆学社会化程度不高的重要原因就是缺乏制度的保障。指出构建制度保障体系是当前促进我国图书馆学社会化的最关键一环,并由此提出了一套促进我国图书馆学社会化的制度保障体系。 相似文献
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杨昭悊早年图书馆学行考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为我国现代图书馆学和图书馆事业的重要奠基人,杨昭悊先生早年的图书馆学行活动是相当重要的文献史料。阐述了杨先生译介《图书馆学指南》的缘由及其撰著《图书馆学》的自觉与影响,评述杨先生赴美途中对日本图书馆的报道与推介,考察其早年图书馆学行活动,以原始史料复原这位早期图书馆事业先行者令人尊敬的图书馆精神与情怀。 相似文献
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碎片化是一种形象的说法,它是指由于研究对象的多样化而引起的理论的离散,隐含的是整体、抽象、宏观的理论与分散、具体、微观实践的矛盾。文章介绍了近年来史学界关于碎片化问题的争论,进而讨论了碎片化对图书馆学理论和教育教学改革的影响,最后作者认为碎片化的讨论有助于理清理论与实践、教学与实践的关系。 相似文献
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中国公共图书馆核心价值观的形成与演变 总被引：3，自引：1，他引：2
建国以后,中国图书馆职业从来没有缺少过核心价值观,但是那些核心价值观的确定过程,是一个自上面下的确立过程和图书馆职业对行政指令的被动接受过程.而始于2007年的中国图书馆核心价值的研究,具有了鲜明的自主性.在此基础上形成的<图书馆服务宣言>表述的不再是一个不得不接受的政治任务,而是我们职业整体的理想宣示,也是所有从业者在工作中共同努力的方向.作为承载中国图书馆人核心价值观的<宣言>的问世,恰逢最好的历史时期.参考文献18. 相似文献