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"阅读治疗"——大学图书馆读者服务新领域 总被引：4，自引：0，他引：4
高校图书馆在开展“阅读治疗”方面有着得天独厚的优势,通过“阅读疗法”不仅可以帮助有心理问题的同学．更重要的是要给心理正常的学生以正确引导,促进大学生心理发展和人格完善。开展“阅读治疗”为高校图书馆在读者服务方面开拓了新的更广阔的发展空间。 相似文献
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阐述了高校图书馆与心理辅导中心合作开展阅读疗法的意义和紧迫性,提出了开辟“阅读疗法”新书架,由心理辅导中心对馆员进行专业培训,成立阅读治疗研究小组,强化阅读疗法的宣传教育等措施。 相似文献
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罗冰眉 《浙江高校图书情报工作》2005,(4):18-20
阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法，依据阅读治疗的原理及对大学生心理健康状况进行了分析，阐述了图书馆开展阅读治疗的意义，并对阅读治疗的实施进行了研究和探讨，并指出它对解决大学生常的心理困扰是有效的。 相似文献
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阅读疗法副作用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丹僖 《大学图书情报学刊》2011,29(1):76-79
对阅读疗法副作用的定义和历史进行了阐述,并从心理学上分析了阅读疗法副作用的机理,认为阅读疗法副作用产生的因素为：误读误阅书籍、阅读书籍搭配不当、阅读量不当、治疗过程中忽略禁忌、心理影响机制复杂、治疗师的影响。但也要注意到,阅读疗法的副作用和治疗作用可以相互转化。 相似文献
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心理干预之阅读疗法研究进展 总被引：4，自引：0，他引：4
阅读疗法是一种历史悠久并受到广泛重视的心理治疗方法。本文参考了国内外相关文献，对阅读疗法的历史进程、作用及机理进行了小结，并重点对其在心理干预中尤其是精神障碍的康复治疗的研究进展进行阐述。 相似文献
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对"阅读疗法"的调查及建议 总被引：15，自引：0，他引：15
通过对温州地区大医院和大图书馆关于阅读疗法的调查 ,对已作过阅读疗法的医生的调查结果进行分析 ,归纳出阅读疗法适宜哪些疾病 ,哪类疾病采用哪类书治疗。 相似文献
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"阅读治疗"概念之辨析 总被引：5，自引：0，他引：5
随着阅读治疗的研究、引进工作在我国的启动，阅读治疗的研究和实践正在日益引起我国图书馆界、医学界、心理学界的普遍关注。本文旨在梳理、明辨、分析阅读治疗的概念，并就其未来发展进行宏观的概括。 相似文献
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详细介绍了南京理工大学图书馆基于大学生读者心理需求调查,联合其他机构,运用“阅读疗法”的理念,多次举办“心灵氧吧”读书沙龙,以帮助大学生走出心理困惑,为图书馆开展基于“阅读疗法”的多媒体立体导读工作开辟了新思路. 相似文献
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叶银珍 《图书馆理论与实践》2012,(6):64-65,88
通过对古今中外图书阅读疗法的阐述,论述了阅读疗法对弱势群体进行心理干预的意义。分析了弱势群体的心理特征,制定了针对性的心理干预措施,并指出阅读疗法对图书馆服务提出了新的挑战。 相似文献
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开展阅读疗法,研究大学生心理素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
周瑞华 《大学图书情报学刊》2009,27(2)
"阅读疗法"是通过有指导地阅读图书,解决个人心理问题的一种心理疗法。当代大学生面临诸多心理问题,求助阅读疗法的人也日益增多。高校图书馆拥有大量图书资源,在开展阅读疗法中具有资源优势。图书馆须对大学生的阅读需求进行调查,提供合适的图书进行治疗。此外,图书馆还应通过深入研究、加强宣传等手段,将阅读疗法全面地开展起来。 相似文献
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针对高校图书馆流通馆员的心理状态,提出对其采用以书籍为治疗工具的阅读疗法调整心态,并提出了阅读疗法的具体实施方法。 相似文献
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对于震后灾区青少年的心理重建而言,阅读疗法重在协助他们在阅读过程中认识自己、接纳自己、完善自己,并实现自我与外在社会环境之间的平衡和发展。阅读疗法对于灾后青少年心理重建具有介入理念、方法、内容及形式上的优势,相对于传统心理治疗和药物治疗而言,阅读疗法介入性较弱,更强调从全人健康的层面来提升对灾难及其后果的认知,阅读疗法的灵活性、宽泛性及其所提倡的综合性服务内容更适合于灾后青少年的心理重建,方法和形式上的多元性,可以更加有效地满足青少年群体性阅读和活动的需要,更有利于有特殊需要个体的心理重建。具体来说,青少年心理重建中的阅读治疗需要经过准备、预估、计划、实施、评估以及追踪等六个相辅相成的阶段。参考文献8。 相似文献
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李筱梅 《图书馆工作与研究》2023,(9):106-112
文章探讨公共图书馆少儿分级阅读疗法服务现状与存在的问题,阐述AIDEES模型原理及其应用于公共图书馆少儿分级阅读疗法服务的创新思路,并提出实践策略,即借鉴AIDEES模型前因变量的理论内涵,研发少儿分级阅读疗法服务标准,洞悉少儿真实心理需求;参考AIDEES模型调节变量的作用机制,改进少儿分级阅读治疗手段,增强少儿参与阅读治疗意愿;依据AIDEES模型结果变量的主旨思想,拓宽少儿分级阅读疗法互动渠道,辅助少儿保持稳定心理状态。 相似文献
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高校图书馆开展"阅读治疗"服务的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法,对解决日益增多的大学生心理问题是很有效的,高校图书馆开展阅读治疗服务具有重要的现实意义.论述了高校图书馆开展阅读治疗服务的举措和当前开展阅读治疗服务应注意的问题. 相似文献
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叶啊环 《福建图书馆理论与实践》2007,28(1):27-29
当前中小学生中存在着诸多心理健康问题，开展阅读疗法是解决这一问题的有效方法之一。文章阐述了阅读疗法的意义，提出创建独具特色的治疗阅览室，进行多种形式的方法指导等是今后中小学图书馆开展阅读疗法服务的重要途径。 相似文献
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阅读学的研究对象是人类的阅读活动,自然也涵盖在阅读心理范畴的阅读疗法.以阅读学的理论框架为基础,从阅读活动、阅读过程、阅读要素、阅读价值等方面对阅读疗法进行理论阐释,以探索、厘清阅读疗法的相关理论问题,深化阅读疗法的学科认识. 相似文献
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本文从阅读疗法的机理及其适应症入手，探讨了在高校图书馆实行阅读疗法的必要性和可行性，并结合图书馆服务形式，提出了开展阅读治疗服务的具体措施。 相似文献
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