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走班制生物教学,作为近几年新生的教学模式,本文在本校具体实践教学的基础上,探究归纳了三条行之有效的生物教学策略。 相似文献
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创新教育是二十一世纪教育的主旋律，是素质教育的核心。如何培养学生的创新能力，这是每个教师都必须思考的问题。创新教育没有固定的模式可以模仿，而是在长期的教育教学实践中探索出来的。下面谈谈笔者在应用题教学中，培养学生创新能力的一些做法。 相似文献
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本文简要介绍了奇点探测（SPD）技术和磁晶各向异性理论，并利用SPD技术在脉冲强磁场中测量了取向样品NdFe10Mo2Cx(x-0.8)及其母体的磁晶各向异性场，通过取向样品的X射线衍射分析了样品的易磁化方同，发现NdFe10Mo2C0.8具备了研制高矫顽力永磁材料的内禀磁性。 相似文献
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显微镜是生物学实验中的重要仪器之一,也是生物类专业学生的常用仪器之一,正确使用显微镜是生物类专业学生的一项必备技术。在教学实践中,我们发现刚进校的大学生在中学阶段虽然对显微镜有了一定的接触,但不同学生对显微镜的接触程度不一样,有些在高中阶段没选修生物课程的学生对显微镜的接触非常少。因此,在大学低年级对生物类专业学生进行系统的显微镜操作训练十分必要。为此,我们在编写实验教学大纲时,专门将“显微镜的构造、使用与保养”列入其中,作为第一个实验来对学生进行显微镜操作技能的系统训练。同时,在教学实践中,我们将整个实验教学过程分解为三个阶段,并探索出一套以“预习 测试”一“讲解 演示”一“训练 评价”为内容的“三段教学模式”,在实践中收到了良好的效果。现将我们在教学过程中的一些做法总结如下,与同行探讨。 相似文献
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一、课题研究背景德育低效是中小学长期存在的老大难问题,主要表现为知行脱节、国家意识与民族自豪感弱化、信仰危机、价值观西化。中山市地处珠江三角洲,毗邻港澳,受外来文化与价值观的影响较直接,而学校德育却未能有效应对,这就使德育低效问题更为突出。近年来,我校针对上述问题,确定以“创新德育方式,增强德育实效”为研究课题开展实验研究,旨在提高德育的科学性和实效性,有效地促进小学生思想品德素质的发展。二、课题实施策略我校在实施课题研究过程中,采取了如下的创新性策略。(一)让图书“流动”起来“一个人的精神发育史就是他的阅… 相似文献
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本文从贯彻落实党的十七届五中全会精神的角度,以峨眉山市为研究对象,从党建创新与加快经济发展方式转变相结合的视角,在深入调研基础上,具体分析了创新党建加快峨眉山市经济发展方式转变的必要性,反思了经济发展方式转变进程中峨眉山市党建创新的现状及问题,阐述了创新党建加快峨眉山市经济发展方式转变的实践探索,提出了用党建创新加快峨眉山市经济发展方式转变的目标及思路。 相似文献
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一、题型解斩《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,并且在附录位置对部分古今中外脍炙人口的经典篇目作了重点推荐。所以在近几年的中考里,名著题也就“登堂入室”,成为中考题一道亮丽的风景线。分析一下2006年的中考题,其名著题主要呈现出以下几种形式: 相似文献
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丰城市新城中心学校把完善和创新教师教学考评机制作为加强学校“三风”（校风、教风、学风）建设的着力点．推出了家长听课评教新举措。 相似文献