抚摸的要求     

姜永光 《大中专文苑》2007,(19):37

在我们人身上,有一种饥饿,它天生存在而又鲜为人知;不管你吃了多少食物,也不会感到满足.这种饥饿,就是人们对抚摸的要求.确切地说,它是一种"皮肤饥饿".  相似文献   

在训练中感语:《挑山工》教学     

何苏农 《小学教学设计》2005,(Z2)

教材分析《挑山工》是九年义务教育第九册第二组中的一篇精读课文,记叙的是平常的小事,但看似平淡的语句中,却蕴含着深刻的哲理,表达了作者真挚的情感,读来引人深思,耐人寻味。课文先从泰山上的挑山工说起,提出疑问;接着通过叙述“我”的经历解决疑问;最后讲“我”从挑山工身上受到启发。挑山工的话不仅是教学重点,也是教学难点。因此,教学中应引导学生抓住有一定含义的句子,结合课文的主要意思,联系上下文,多揣摩,多感悟,“体会句  相似文献   

论中小学教师专业发展的三阶段     

郭永光 《教学与管理》2006,(27)

“教师专业发展”是一个众说纷纭的概念,至今没有一个被广泛认同的界定。如有的学者认为教师专业发展是指在“关注教师社会、经济地位提高和争取资源与权利分配”的同时“,更着重于教师教学水平的提高、教师的专业知识和专业技能的提高”;[1]有的学者认为“,教师专业发展是指在教学职业生涯的每一个阶段,教师掌握良好的专业实践所必备的知识与技能的过程”。[2]无论哪一种说法,在一线教师看来,这都是一个关于教师专业发展的理论界定,是一个静态的描述。然而对于他们来说,更为关注的是:在实践中教师专业发展是什么?应当如何发展及如何进一步…  相似文献   

略论大学生思想政治素质的培养     

冯永光 《中国成人教育》2007,(18):83

实施素质教育,学生素质要全面提高,其中思想政治素质是人才全面素质的根基.重视和加强大学生的思想政治教育,是关系到民族前途和命运的百年大计.新一代大学生思想活跃,知识面广,参与感强,成才欲强.主流是积极向上的.……  相似文献   

演唱的积极与松弛     

农棹菲 《广西教育学院学报》2011,(6):114-116

本文主要从呼吸、发声、演唱、舞台表演方面举证、分析,阐述作者有关演唱的积极与松弛的心得及在教学实践中的体会。  相似文献   

追踪电教:难忘的回忆与未来的思考     

南国农 《中国电化教育》2011,(9)

本文记述了作者亲历的几件事情.通过笔者的亲历,回顾了“我国的电化教育从上世纪80年代初(1980年)走进教育学后,又于80年代中(1985年)走出了教育学,成为一门独立的学科”和“中国电教是一家”“现代教育思想理论×现代教育媒体=电化教育”“电化教育是如何诞生的”等历史事件;在回顾教育技术重要历史发展事件的过程中,笔者给出对未来教育技术理论体系重构的路线图.  相似文献   

基于LFEDA的云闪放电事件的参量反演     

代永光  马亚运  徐泽东 《青海科技》2020,27(1)

本文数据来源于广州野外引雷试验,通过闪电低频电场变化阵列实现组网观测,对试验所得的云闪窄带脉冲(NBE)数据通过点偶极模型进行计算,得到了它的空间位置和转移电荷量,所得结果也较为合理,同时也验证了点偶极模型在云闪中应用的合理性,为揭示闪电的物理机制提供了积极的意义。  相似文献   

浅谈新课改下的高中生物教学     

曹永光 《读与写:教育教学刊》2013,(16)

如何适应时代的要求，激发学生的学习兴趣和潜能，优化教学内容，重视教学的途径和情境，最终达到学生解决问题的能力，探索高中生物教学新的模式，成为摆在高中生物教师面前的一项重大课题。
　　1．营造课堂氛围环境开阔学生视野
　　课堂是学生学习知识的地方，一个自然和谐的教学环境，课堂上不仅能让学生学习到知识，还能开阔学生的视野。让学生在轻松愉悦的气氛中去学习，学生可以对教师的讲述提出自己的观点和意见，允许学生和教师间、学生与学生间，甚至不同年级间的交流。这不是你讲我听的简单交流，大家在讨论中学习，在平等的地位上学习，消除课堂的紧张气氛和学生读死书的行为，学生对生物课的学习将变被动为主动，并千方百计地向学习的深度和广度进军。教师鼓励学生提出问题，寻求问题的解决路径。如选用一些针对性强的实例贯穿于章节教学之中，向学生说明生物学与人类的生产、生活息息相关，强调人类的生存和幸福离不开生物学，剖析生物学能为人口众多的中华民族实现优化环境、优生优育、丰衣足食、健康长寿等共同理想造福。医疗技术设备发展到今天，许多困扰病人的疑难杂症都在医生面前一一破解，然而紧缺的器官来源使很多急需器官移植的病人等不到再生的那一天，如利用生物学知识解释干细胞移植的科学原理，纠正对捐献器官的错误认识，培养学生关爱他人、帮助他人的良好品质。在问题中不断思考、不断探索，消除学生上课时拘谨的场面，使学生勇于提出问题，解决问题，激发学生学习的热情，激发学生的求知欲。在探讨中锻炼学生的自主意识和发散思维，培养学生的自信心和自尊心，锻炼学生分析、解决问题的能力，用课内得到的结论去解释实际问题，解决后续知识，完成从实践―认识―具体的实践———认识上的两个飞跃。  相似文献   

中考语文备考策略——以百色市中考语文试题为例     

农永光 《广西教育》2014,(17):116-116

中考语文命题有着严格的标准和要求，因此，备考工作要讲究策略，这样才能收到良好的效果。  相似文献   

高校图书馆形象塑造之危机管理     

陈永光 《图书馆界》2007,(4):15-17

近年来，社会上发生的一些事件，引起了图书馆的形象危机，影响高校图书馆形象危机的因素有：图书馆馆藏资源、服务条件及服务质量等，应对形象危机的策略是增强危机意识、提高馆员素质、制定危机管理制度等。  相似文献