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城乡义务教育学校校长交流制度对促进义务教育均衡发展,实现教育公平,提高城乡义务教育学校管理水平与教师队伍素质等具有重要作用.目前,我国城乡义务教育学校校长交流制度的建设相对滞后,主要表现为缺乏基本保障机制和配套机制、交流管理部门位阶较低且无专门财政保障等.为加强校长交流制度的建设,应明确各级政府及教育行政部门所应担负的职责;设置校长交流专项基金;建立基本保障机制;完善校长交流的考核评价与激励机制. 相似文献
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夏婧 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):97-99,113
前苏联杰出的教育心理学家Vygotsky（维果茨基）对学生的科学概念的形成作了特定视角的研究，提出了独到的见解，对我们认识数学概念的教学有着重要的启示。随着我国高等职业教育教学改革的不断推进，这一理论也必将在新的背景下不断充实、丰富，为未来我国的高等职业数学教育教学改革提供更有益的启迪。 相似文献
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幼儿园社会领域教育是五大领域教育的重要组成部分,能够促进幼儿社会认知、社会情感及社会技能的培养.社会心理支持能根据幼儿的社会心理需求为幼儿提供有针对性的保护和支持,从而发展幼儿的人际交往能力、社会适应能力以及健康的心理品质,对幼儿的社会性发展具有重要意义.文章结合我国当下的社会背景,探索基于社会心理支持的幼儿园社会领域教学活动中存在的问题以及对策,旨在利用社会心理支持的影响促进我国学前儿童社会性的健康发展. 相似文献
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以贵州省1996年～2005年两期森林资源连续清查资料为基础,利用主要森林类型的蓄积量―生物量转换函数,估算该10年内贵州省各种林地的生物量,分析了主要森林类型分布格局和生物量的时空变化特征及其与喀斯特地貌的相关性。结果表明:1996年～2005年期间,贵州省林业用地面积净增7.68×105hm2,总生物量由2.58×108t增长到3.43×108t,10年间增加了0.85×108t,其中,喀斯特地区的林地增长和非林地减少幅度均高于非喀斯特地区。林种组成方面,防护林及特用林面积大幅增加,用材林、炭薪林等面积则急剧降低,防护林生物量在喀斯特和非喀斯特地区均大幅度提高,其他林种的生物量变化不明显。除极少数特例外,喀斯特森林的蓄积量及生物量均较非喀斯特地区低。 相似文献
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记得初三时为迎战中考,我们模拟训练了很多试题,有时感觉题很难,很繁琐.现在学习了高中知识,回头看初中试题,有些问题运用高中的一些结论来解决,既便于学生理解题意,又能简单快速地解决,能收到意想不到的效果.问题 相似文献
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