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张春海 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2023,(4):67-73
1936年，在党内开始形成以毛泽东同志为核心的党的领导集体、国民党坚持“攘外必先安内”的错误政策、日本加紧侵略中国步伐的情况下，为了实现“停止内战，共同抗日”的目标，中国共产党积极开展书信统战工作。通过书信统战，扩大了中国共产党的政治影响，改善了国共关系，推动了全民族抗战的到来。中国共产党书信统战工作具有重要的当代启示，表现于必须坚决维护中共中央的权威，必须正确认识中国国情，必须坚持推进新形势下的统战工作。 相似文献
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文章语言是感动读者的基础,也是述事说理的基本要素。用细腻动人、脉脉含情的语句传神现情,用平淡实在、质朴无华、耐人寻味的语句诉说哲理,用铿锵有力、振聋发聩的语句提出自己的观点,用娇艳华美、色彩斑斓、灿烂迷人的语言描物写态,就会使文章色香味俱 相似文献
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《历史课程标准》的"实施建议"部分在给教师的建议里提到:"教师要以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程,注重对学生学习能力的培养,在教学过程中加强对学生学习方法的指导,使学生学会学习.鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作,培养学生提出问题和分析问题的能力,逐步养成探究式学习的习惯."在教学实践中很多历史教师虽然也有较强的课改意识,也明白要构建以学生自主学习为主的课堂教学模式,但是却没有做到真正放手让学生自主学习,这样做导致的结果是我们的历史课堂教学永远也不会有突破. 相似文献
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高中语教师教学用书是教材组件之一，可以帮助教师掌握和使用教科书，以利于提高教学质量。它一般由人民教育出版社语室编写和出版，与教科书配套发行。以前有“教学指导书”、“教学参考资料”、“教学参考书”等多种名称，人们习惯称之为“教参”。 相似文献
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那是二十多年前,我刚刚当上民办教师。一次作文课上,我正津津乐道地给学生讲着作文的乐趣,满心希望那班孩子都能很快地喜欢上作文。突然,有个男孩子站起来没头没脑地问了一句:“老师,您喜欢作文吗?”这个问题着实让我始料未及,可是面对五十多双不无怀疑而又充满渴望的眼睛,我只好给予了肯定的回答。其实,我哪里喜欢作文,从小学到初中到高中,哪一次作文不是让我经受了冥思苦想的煎熬,当时作出这样的回答实在是逼上梁山。更让人出乎意料的是,我的“喜欢”二字刚出口,所有的孩子居然立刻手舞足蹈地欢呼起来。就是从那一天起,我开始走上了与学生… 相似文献
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通过多年来的课堂小练笔教学实践,笔者深切地感受到,课堂小练笔这种新的读写结合形式,有效地促进了学生语文阅读能力与习作水平的提高。 相似文献