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51.
采用双盲实验法.并通过身体形态、身体机能、运动素质和运动心理效应四个方面51项指标的综合研究,提示,“海龙宝”运动型螺旋藻饮料在减体脂、控体重、提高肌肉质量上有积极意义;对提高血红蛋白、增强肌肉力量和耐力素质、促进机体疲劳后的恢复等,有明显的生理功效;对饮用者运动心理机能的改善,有一定的效果。  相似文献   
52.
本文运用文献研究法,在论述军事与体育历史渊源的基础上,指出了军事体育在高技术条件下的战争进程中有其突出效能;着重阐述了军事体育的质量建军中的地位与作用,揭示了饵事体育在新时期的重要内涵;提出了军事体育的定义和军事体育的竞技项群与实用项群的科学构建,并就我军军事体育竞技项群的项目布局提出了参考构思。  相似文献   
53.
前些时从报上读到个体户“见义勇为奖”之类的报道,心中有些不安,然而又无可名状。近日又读到浙江温州一个体户设“廉政新闻奖”的消息,这回因为自己是新闻记者的缘故,惶惑之状便切实可述了。我能够理解个体户的一片好心,并以为设奖的目的里有一点自我宣传的成份也无妨,然而,一个新闻记者领取的奖金袋上有一个与新闻学毫无瓜葛的个体户的名字,我想,他恐怕会感到尴尬的。新闻奖,不管什么名目都一定与新闻学有关。因  相似文献   
54.
大学生橄榄球三强队伍身体形态与机能的基本特征研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对我国高校优秀的橄榄球运动员进行了身体形态与机能的测试,研究发现他们在手长、体重、体脂等方面已初步表现出专项特征;各院校队员之间的身体形态比较上除体脂外无显著差异,在机能上军体院队的血尿素和心功能强于地方球队。  相似文献   
55.
权数问题是电视大学《统计学原理》教学工作中的一个难点和重点问题。在教学实践中正确地帮助学员理解和掌握权数问题,并能运用有关权数方面的知识去认识和解决一些实际的经济问题,这对于提高电视大学经济类学员分析问题和解决问题的能力具有十分重要的意义。本文就权数问题,结合十多年的教学实践与经验,阐述一下个人的观点。  相似文献   
56.
孤岛品茗     
提到“上岛”,对于我这个整天就与书本和电脑打交道的男孩子来说,的确很刺激。可是说起要带一本什么书“上岛”,充实一下精神生活,还真有些挠头。说实在的,好的书籍可以陶治人们的情操,我觉得,既然是“上岛”嘛,就应当读一点现实生活根本不会出现的故事。想来想去,还是觉得带一套正版的(西游记)再合适不过了。在岛上衣食无忧,生活富足,真好像(西游记)中蓬莱仙岛上福、禄、寿三位仙人的生活情景。也许我会像孙大圣那样顽皮,也许我会像猪八戒那样好吃懒做,也许……不管怎样,在忙碌的生活中,一片闲静的乐土,无忧无虑地生活…  相似文献   
57.
学习策略作为一个完整的概念,是在美国认知心理学家布鲁纳提出“认知策略”以后出现的。国外,尤其是西方国家对学习策略的研究始于20世纪70年代,到了80年代学习策略的研究更加细化。Bialystok将学习策略定义为:利用语言信息提高第二语言水平的可选性方法;并将学习策略分为:形式操练、功能操练、推理和监察。  相似文献   
58.
君子不掠人之美。这“思想家办报”之思想,是在一次闲谈中一个大方之家说的。大方之家多不守财,我拿来用用,谅亦无妨。如果岁尾盘账,许多报纸的收获之丰可以令人哼起小调:见过上面的笑颜,听过下面的喝彩。然而,如果统计一下“提出过多少思想”,有多少报道对中国改革之路产生重大影响,那么,有进项的报纸恐怕不多。个中原因自然有改革“大气候”的影响,还  相似文献   
59.
目的:研究24周不同方式的规律运动对肥胖绝经妇女(52.5±3.10岁,BMI:27.65±1.45)血清瘦素的影响,及其与体成分、脂代谢变化的关系。方法:46名受试者随机分成3组[有氧练习组(AER),有氧加抗阻练习组(AER RES),控制组(CON)]进行24周的训练。AER组每周3次,每次70 min,60%~70%HRmax强度,AER RES组运动方案与AER组基本相似,只是在基本部分进行20min抗阻练习。实验前、后测量形态学指标、血脂、胰岛素、瘦素等。结果:实验后两个运动组的体脂百分比、BMI、体脂含量、体重、WHR显著下降,甘油三酯显著下降,而HDL-C显著上升;胰岛素水平出现非常显著的下降,AER组下降10.63%(P<0.05),AER RES组下降19.90%(P<0.01);AER组瘦素水平显著下降,而AER RES组则没有显著变化;CON组所有指标都没有良性的变化。运动后瘦素水平的变化量与体脂百分比、WHR及体重的变化量显著相关;运动后体重下降大的(≥3 kg)受试对象与体重未下降者相比,瘦素水平有非常显著性的下降。结论:24周运动改善了肥胖妇女的体成分和血脂,而瘦素水平的变化与体重变化密切相关。  相似文献   
60.
创新是时代的要求,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。《数学课程标准》明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神"。因此,在小学数学课堂教学中,要重视构建培养创新精神的学习方式,鼓励学生大胆探索,培养学生的创新意识。  相似文献   
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