排序方式： 共有99条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
62.
什么是文化？是“包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人获得的其他任何能力、习惯在内的综合体。”（英国学者泰勒语）文化意识 ,就是人们对于文化的一种自觉的能动的认识活动 ,是人们在学习语文的过程中同时领悟文化的内涵和接受文化的熏陶 ,并潜移默化地内化为一种追求文化的情感。培养文化意识 ,就是要培养“继承和发扬民族优秀文化和革命文化传统 ,积极吸收各界文化优秀成果”的意识 ,促进学生自觉地提高文化品位和审美情趣 ,培养创新精神 ,发展健康个性 ,形成健康人格。一、创设文化氛围 ,使学生在潜移默… 相似文献
63.
64.
65.
教学实践表明,有效教学包括教学内容的有效,特别是各环节教学内容的有效;各环节教学内容的关联性如果不高甚至存在背离现象,就会使有效教学大打折扣。因此,提高各环节教学内容的关联性,是有效教学必须充分考虑的问题。 相似文献
66.
每个儿童都有他的天性,表现为每个儿童在感知、理解、操作、行动等方面的独特方式。教育的目的就是遵循儿童生命发展的内在逻辑,为儿童提供有利于身心发展的环境,使儿童在与周围的人、事、物的交往中获得经验,从而充分发挥天性,获得健康成长。在教育理论的视野里,许多人都一再强调天性对儿童发展至关重要的作用, 相似文献
67.
有效教学是阅读教学的永恒话题,但不同时期有不同的关注点。新一轮课改以来的阅读教学,先后关注过课堂师生关系的改善、学生主体性的发挥,关注过人文性的弘扬,关注过文本的理解。随着课改的深入,有效的阅读教学应该关注什么？下面,就以全国第七届青年教师阅读教学观摩活动的课例为例作专题探讨。 相似文献
68.
整体阅读教学法是系统科学和思维规律在阅读教学中的具体应用。运用这种教学法,要从“整”字着眼,在“分”字上着力,即从整体感知思想内容入手,再分步阅读,仔细揣摩,然后回归到整体,上升到理性认识。“整体大于部分之和”.在一篇文章里,词句段不是简单的相加,而是为了表达某个思想内容而有机结合在一起的。从整体着眼,才能 相似文献
69.
《她是我的朋友》是人教版小学语文修订教材五年制第七册(2002年秋季使用)第五组的略读课文。“略读课文”是人教版小学语文课文编排的新类型。略读课文应如何教学呢?笔者尝试设计如下: 相似文献
70.
语文学习，既有外显学习，也有内隐学习；语文知识，既有显性知识，也有缄默知识。语文教学中，指导学生加强内隐学习与获得缄默知识具有特别重要的意义。 相似文献