从历史文化视角看中韩教育热现象     

刘巧云 《科教文汇》2020,(9):10-12

随着社会的发展和社会竞争的加剧,在现代中韩两国社会,人们对教育表现出了前所未有的高涨热情。其行为表现方式形成了“择校热”“补习热”“留学热”等多种教育热现象。中韩两国有着几千年重教的传统历史文化,在诸多因素中,源远流长的传统历史文化是当今社会教育热现象产生的根源。本文从传统的家族主义、重教的教育观、科举文化以及古代私学的兴起等四个角度,通过文献分析和史料收集对当今中韩社会的教育热现象进行了探索分析,旨在能够增强对不同社会体制的中韩两国出现的教育热现象的理性认识。  相似文献   

高职院校大学生社会实践与素质教育初探     

蒋文嵘  王生雨 《常州工程职业技术学院学报》2007,(1)

大学生社会实践是素质教育的重要组成部分。本文通过对高职院校当前社会实践组织形式多样化的分析和阐述,针对大学生社会实践对素质教育起到的积极作用,分析了大学生社会实践在大学生德育、智育培养及在大学生心理矫正过程中起到的积极作用。对高职院校大学生社会实践活动的发展趋势也有了清楚的认识,对于高职院校大学生社会实践有一定的帮助。  相似文献   

社会实践活动在学生思想政治教育中的作用和意义   总被引：1，自引：0，他引：1  

薛丹  王生雨 《中国科教创新导刊》2009,(13):15-16

对高职学生社会实践活动途径多样性进行调查和分析,针对社会实践活动对高职院校思想政治教育的作用,分析了社会实践对高职学生坚定社会主义信念、增强社会责任感、树立为人民服务的思想、培养奉献精神的良好行为习惯等方面起到的积极作用。对于高职院校的社会实践活动有一定的认识,并对它存在的问题进行了分析。  相似文献   

上海市配戴助听器的在校生普通话声母清晰度的现状分析     

张云舒  刘巧云 《中学教育》2019,16(2):82-89

本研究目的在于了解配戴助听器的上海听障在校生的字、句水平的声母清晰度达标情况、难度分析以及错误走向,从而为听障在校生的构音语音障碍治疗提供建议。对3-23岁的64名听障在校生进行字句水平的语音清晰度测试,研究结果表明:1)不同年级段听障在校生之间的声母清晰度差异不显著;2)言语清晰度达到国家一二三四级的比例分别为21.88%、65.63%、7.81%和4.69%;3)听障在校生发音最难的是声母平舌音,其次是边音和卷舌音;4)最典型的声母构音错误为歪曲,其次为替代,相同发音部位不同发音方式的音的替代如sh错误率为43.24%,其中被zh替代的占75%。  相似文献   

应用型专业的"金课"建设探索 ——以"广告学概论"为例     

刘巧云  王云松 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):33-34,36

"金课"既是高校各门课程建设的过程又是建设的结果,以"广告学概论"为例,探索了应用型专业的"金课"建设."广告学概论"作为广告学专业的核心课,课程建设根据高校的服务面向和所处行业的用人需求,搭建开放式教学主体团队化、教学内容互动化、教学资源多样化、教学方法体系化、教学评价开放化的课程教学体系,积极建构具有示范意义的教学指南和规范的"金课".  相似文献   

反义词特征探微     

刘巧云 《湖南教育》1998,(10)

反义词是指意义相反或相对的一级词n根樵其“相厅”和“相对”的情况,反义词可分为“绝对反义词”和‘相对反义词”两大类型。“绝对反义词”如：生一死、有一无。“相对反义词”如：白一黑、大一刊。。本文将就反义词的特征进行六个方面的探讨。一、反义词的主观性和客观性问题主观性,是指有些反义词所反映的事物或事物的属性,如果孤立地看,它们并不存在矛盾对立关系,但人们在社会交际中,常常把它们当成同一范畴中矛盾对立的双方来看待,久而久之,它们就构成了某种意义上的反义词。如：手一脚、冬一夏。正是鉴于“社会习惯”这个人…  相似文献   

高职参与农村劳动力转移培训的实践探索——以常州工程职业技术学院为例     

刘巧云  周勇  杨怡  李旭海 《职教通讯》2015,(2):40-41

城镇化每提高1个百分点,就要有1000万农村人口进入城镇,到2020年,预计有7000万农村劳动者进入城镇就业,这迫切需要通过"农村劳动力转移培训"来提高他们的素质和技能,以加快他们的转移就业。高职院校应充分利用自己的优质资源,抓住这一契机,参与这一培训工程。常州工程职业技术学院结合自身所处区域和培训特色,从创新实训基地和师资队伍建设、开发职业技能培训包、承办技能大赛、加强政-校-企合作四方面探索出了较为成功的培训举措,取得了显著的"农村劳动力转移培训"成果,为我国高职院校开展此类培训提供了有益的借鉴。  相似文献   

韵母对送气塞音“音位对识别”的影响及教育干预启示     

赵航  刘巧云  严舒  黄雷  黄昭鸣  杜晓新  孙喜斌 《中国特殊教育》2013,(2):36-40

本研究旨在了解韵母对声母音位对识别的影响,分析听障儿童的错误特征,为教育干预提供启示.本研究主要由三个2×2×4混合实验设计组成,被试间变量为组别和性别,因变量为p/t、p/k、t/k音位对识别的正确率.结果发现:(1)健听儿童送气塞音音位对识别正确率均显著高于听障儿童;(2)在送气塞音识别上性别差异不明显;(3)两组儿童在不同的韵母识别正确率上呈现出了大体一致的趋势,从易到难依次是后鼻韵母、复韵母、单韵母和前鼻韵母.研究建议在对听障儿童塞音音位对识别能力进行训练时,建议声韵组合顺序依次为塞音与后鼻韵母组合、塞音与复韵母组合、塞音与单韵母组合、塞音与前鼻韵母组合.  相似文献   

略论辛弃疾爱国词的悲剧性     

王生雨 《天水师范学院学报》2003,23(6):42-44

在南宋词坛上,抒写爱国豪情和报国之志成为词创作的时代特色。作为豪放派词人,辛弃疾的特殊经历和南宋日益衰落的现实,使辛弃疾爱国词与其他人的词作相比,更多了一层悲剧色彩。特定时代独成稼轩词沉雄勃郁的境界,爱国情思,时代悲剧与凄凉的现实感,构成了辛弃疾爱国词的主要情感内涵,成为解读辛词的一把钥匙。  相似文献   

发挥教师主导作用培养学生学习兴趣     

王生雨 《现代语文》2005,(12):63-64

对照高职语文教学目的、教学要求与学生的实际语文能力,分析高职学生语文学习的现状,我们深切地体会到,改变目前学生被动学习、厌倦学习甚至放弃学习现状的根本点在于激发学生的学习热情和学习兴趣.从理论角度看,兴趣与热情是学习的心理基础;从实践中看,"兴趣是最好的老师".1.兴趣和热情使学生聚精会神,让学生全身心投入,主动完成学习任务;2.兴趣和热情可以调动学生的内在积极性,促进学生努力学习;3.兴趣和热情还可以促使学生积极利用课余时间丰富自己,培养自主创造能力.只有解决了学生的语文学习心理问题,才有可能实现语文教学的其他高层次目的.  相似文献