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前些时从报上读到个体户“见义勇为奖”之类的报道,心中有些不安,然而又无可名状。近日又读到浙江温州一个体户设“廉政新闻奖”的消息,这回因为自己是新闻记者的缘故,惶惑之状便切实可述了。我能够理解个体户的一片好心,并以为设奖的目的里有一点自我宣传的成份也无妨,然而,一个新闻记者领取的奖金袋上有一个与新闻学毫无瓜葛的个体户的名字,我想,他恐怕会感到尴尬的。新闻奖,不管什么名目都一定与新闻学有关。因 相似文献
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时复明 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(4)
数学教学,作为一种专门的艺术,不仅具有多样性和可变性的特点,同时又具有可操作性,可以进行交流、借鉴和补充,以提高其魅力。笔者结合自己的教学实践,仅以高一数学课堂教学的点滴体会撰写此文,供参考。一、连贯性原则由于高一数学在教材知识体系的编排上具有跨度大,知识点分散、难度深的特点,教师在设计课堂教学时,应首先考虑初高中知识的衔接和连贯。例如:代数第一章可事先按排一元二次不等式的教学,接着再组织集合的教学,这样做便于教师最大限度地利用学生已掌握的初中知识授课,使学生温故而知新,在情感上容易和学生直接沟… 相似文献
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麦克·毕比曾经是联盟中最著名的“big heart”:作为攻击型的组织后卫,他的攻击手段非常多样化,1对1时主要以变向突破和急停跳投为主。麦克贝比身高并不高,但身体强壮,脚步灵活,变向突然且假动作逼真,擅于利用宽厚的身体和篮筐保护球,在突破之后很容易造成对手犯规,完成“2 1”。 相似文献