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关于数学概念教学的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查，分析了中学生概念学习能力的现状，提出了数学概念教学的思考与策略。 相似文献
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素质教育下的数学教学应以培养学生良好的数学意识、明确的数学思想、科学的数学方法为主要目的 ,实现这一目的的主要环节是课堂教学 ,而优化选择课堂教学方法是关键 .前苏联数学教育家斯托利亚尔曾提出“数学教学应该是数学活动的教学”的观点 ,优化选择课堂教学方法 ,就是要让学生真正主动参与到教学活动中来 ,充分体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合的教学原则 .本文以“椭圆及其标准方程”这堂课 ,谈谈我们的做法 .1 复习提问 ,归纳结论 ,暗埋伏笔复习有助于启导学生积极思维 ,寻求新旧知识的联系 ,归纳又使学生知识形成系统 .… 相似文献
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分析探讨了高师数学教育的宏观现状与微观现状。 相似文献
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探讨了21世纪高师数学教育专业学生的主要质量因素，提出了四种主要的能力因素。 相似文献
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给出了次正定矩阵广义Schur补的一个偏序和一个行列式不等式,并将正定厄米特矩阵的一个不等式推广到次正定矩阵广义Schur补上. 相似文献
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高等师范院校数学教育专业《初等代数研究》课程中,介绍了柯西不等式。笔者通过多年教学实践及对中学生第二课堂辅导的经验,觉得柯西不等式对于培养学生的数学思维很有帮助作用。 相似文献