对于体育本质的新思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

马腾  吕玉萍 《四川体育科学》2005,(4):13-15,41

体育概念是1个关系概念．体育作用于人的独特价值在于体育能促进人的自然属性的发展．“运动”是体育的“关键加入者”。体育是以发展人的自然属性为目的的身体活动．  相似文献   

新疆部分运动员头发中微量元素的测定与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

马明珠 《北京体育大学学报》2005,28(1):66-67

通过对运动员头发中的Zn、Fe、Ca、Ni、Mn、Cu、Sr七种微量元素的测定、比较和分析,掌握优秀运动员头发中微量元素与一般运动员的差异以及微量元素与生理机能的关系,对运动营养、运动员选材和指导运动训练提供参考.  相似文献   

国外优秀男子百米跑优化控制系统的建立     

谢慧松  马为民 《北京体育大学学报》2006,29(9):1272-1274

决定百米成绩的主要因素是途中跑最大速度的快慢,依据"短跑跑速变化的数学模型"和"短跑速度优化模式的确定"的研究结果:优秀百米运动员的跑速优化控制系统模式及其运动方程可由运动员在整个赛程中何时(t')、何处(s')达到的最高速度(v')来确定.通过文献资料法、数据采集法、现场拍摄及影片解析,对国内外23位男子优秀运动员建立了百米跑优化系统回归模型,并通过192个自变量数据建立了距离为55 m,60 m,65 m,70 m,75 m的五个段落的百米成绩优化控制系统模式.为高水平百米运动员的训练决策提供科学的定量依据.  相似文献   

浅析邓小平对毛泽东的评价     

马勇 《青海师专学报》2005,25(1):8-11

邓小平运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,全面、深刻地分析了毛泽东的历史功过,对毛泽东作出了客观、公正的评价。这一评价既体现了邓小平本人作为杰出政治家的宽阔胸怀和高尚情操,又为邓小平结合当代中国实际创立邓小平理论,获得了坚实的历史依据和理论基础,从而有力地推动了中国特色社会主义的发展。  相似文献   

甘肃白水江自然保护区蕨类植物区系的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾贞  郑宝军  高士标  马贺军  毛学文 《天水师范学院学报》2006,26(2):67-69

据初步统计,甘肃省白水江国家级自然保护区共有蕨类植物34科,66属197种,是甘肃省蕨类植物最丰富的地区。该区蕨类植物区系起源古老,地理成分复杂,热带、亚热带成分占主导地位。这种区系特征与本区古老的地质和优越的水热条件密切相关。  相似文献   

篮球实践课中组织教学研究     

魏丕来  马策 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):83-85

通过对篮球实践课组织教学的探索,从制定具体明确的教学目标、灵活运用启发与讲解示范、循序渐进地诱导练习、适时地进行教学评价、有针对性地指导和运动量安排要符合规律等几个方面进行了论述。  相似文献   

体育教育专业学生背越式跳高自控式教学的实验研究     

汪鸿  马晓平  王亚民 《湖北体育科技》2006,25(3):359-361

运用自控式教学的理念及方法对体育系田径课背越式跳高进行教学实验研究.通过实验得出,此教学法更有利于学生知识技能的掌握、智能的发展和情感的培养,更有利于学生建立跳高技术正确的动力定型.  相似文献   

教育评价面临的问题及对策     

孙开洲  马国柱 《烟台职业学院学报》2005,11(3):61-63

教育评价面临的主要问题是教育目标与教育评价不一致;对教育评价目标体系缺乏应有的评价;教育评价的改进和调节功能没有充分发挥;学生综合素质评价体系不完善;教师评价成为教育评价的难点。建立全方位评价体系是解决这些问题的基本对策。  相似文献   

高等体育院校体育教育专业体操普修课程教学改革实验研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

马海涛  赵树耀  张德强  林春源 《西安体育学院学报》2006,23(1):119-122,130

采用实验法和问卷调研等方法,对西安体育学院体育教育专业体操普修课程教学进行了实验研究,以体现素质教育,培养学生多种能力为目标,将教学内容、教学时数分配以及教学模式等内容进行了调整和实验,重新制定了体育教育专业体操课程教学标准。旨在以体操普修课程教学为切入点,以素质教育作为施教依据,积极探寻在新形势下对体育教育人才的培养模式。  相似文献   

篮球战术基础配合定量评价方法研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

李实  吕纳  马杰  王俊智  展淑萍  康菲 《天津体育学院学报》2006,21(4):357-359

篮球战术基础配合的质量直接影响全队战术完成的效果和个人技术的发挥。长期以来对篮球战术基础配合运用效果的评价研究却很少见．且大多是定性分析。因此，力图研究一套定量评价与诊断篮球战术基础配合的方法，拟分析在比赛、训练、教学中篮球战术基础配合的运用效果。以定量化实现训练最佳的控制，为各级篮球教练员及教师服务。  相似文献