Analysis,design and implementation of SiGe wideband dual-feedback low noise amplifier     

张为  宋博  付军  王玉东  崔杰  李高庆  张伟  刘志弘 《天津大学学报(英文版)》2014,20(4):299-309

A wideband dual-feedback low noise amplifier(LNA) was analyzed, designed and implemented using SiGe heterojunction bipolar transistor(HBT) technology. The design analysis in terms of gain, input and output matching, noise and poles for the amplifier was presented in detail. The area of the complete chip die, including bonding pads and seal ring, was 655 μm×495 μm. The on-wafer measurements on the fabricated wideband LNA sample demonstrated good performance: a small-signal power gain of 33 dB with 3-dB bandwidth at 3.3 GHz was achieved;the input and output return losses were better than-10 dB from 100 MHz to 4 GHz and to 6 GHz, respectively; the noise figure was lower than 4.25 dB from 100 MHz to 6 GHz; with a 5 V supply, the values of OP1 dB and OIP3 were1.7 dBm and 11 dBm at 3-dB bandwidth, respectively.  相似文献   

生物学实验教学中心全面开放机制探究     

齐迎春  袁继红  段德君  柳俊 《实验室研究与探索》2014,(1):154-156

随着实验教学改革的不断深入和学生对实践训练的要求不断提高,越来越多的本科学生希望进入到实验室进行自主研究,创新实验室的空间和设备已经很难满足学生的需求。针对这一问题,围绕如何将实验中心所有实验室逐步建设成为创新实验室这一目标,中心建立了基础实验室"集中开放",专业实验室"预约开放"和创新实验室"全面开放"机制。通过3年的运行,中心共完成本科生自主创新项目达20余项,近200人通过开放实验室平台发挥个人优势,提高创新能力的培养,取得了良好的效果。  相似文献   

技术应用型本科机械类专业实践教学体系研究     

刘俊 《实验室研究与探索》2014,33(10):211-214

技术教育不同于普通教育也不同于基础科学教育和工程教育,尤其在实践教学上有其自身的特殊要求。其各实践教学环节应围绕"工程技术应用能力的培养",层层递进、逐步提高,各环节间具备相应的衔接性和连贯性。上海电机学院机械学院研究构建技术本科两条主线、三个层次的实践教学体系。深化实践教学改革:改革实验教学内容,及时将本学科科研新技术充实到实验教学中,从企业生产实际应用课题和工程生产项目中提炼、开发综合训练项目,改革实践教学评价方法,提升实践教学管理水平,拓展实验室功能,加强创新集训队建设。优化实习教学基地结构,探索校企合作长效机制,突出技术应用能力培养,实践证明效果明显。  相似文献   

信息传播媒体对农村小学生学习成绩的影响——以电视、电脑和手机为例     

庞晓鹏  曾俊霞  罗斯高  张林秀  史耀疆  王蕾 《广播电视大学学报》2014,(1):116-125

利用大规模随机抽样调查数据,分析了农村小学生看电视、用电脑和手机等信息传播媒体对他们学习成绩的影响,发现周间和周末使用这些传播媒体对学习成绩影响不同。看电视可以满足他们的娱乐和信息需求,周末适量地收看电视节目与他们的学习成绩之间呈现正相关关系;由于电脑和手机在农村小学生手中只充当游戏机的功能,使用这些媒体的时间与他们的学习成绩之间存在负相关关系,并且使用这些媒体的时间和对学习成绩的影响在男女生之间存在显著差异。  相似文献   

高素质编辑人才与高质量科技期刊互促共进机制探析——以《浙江农业学报》为例     

吴永华  袁醉敏  陈华平  高峻  张韵 《编辑学报》2021,33(5):584-587

高质量科技期刊的打造依靠高素质编辑人才,高素质编辑人才的培育依托高质量科技期刊,两者相辅相成、互促共进,是一个"生命共同体".本文以《浙江农业学报》为例,研究分析其近年来在推进高素质编辑人才与高质量科技期刊互促共进机制的探索与实践,指出科技期刊事业发展还面临着一些思想认识误区和体制机制障碍,提出促进高素质编辑人才与高质量科技期刊互促共进的路径与对策.  相似文献   

人本导向:新加坡教师培训模式的经验借鉴     

潘骏 《煤炭高等教育》2014,(5):44-47

新加坡教师培训体系不仅涵盖以人为本的理念、教育政策和组织机构的保障,同时培训组织建立了以人为本的合作关系,拥有科学化、结构化、多样化的培训内容、过程和形式,颁布实施了一系列鼓励性措施。如何借鉴新加坡教师继续教育管理经验,构建出符合我国国情的"以人为本、科学合理"教师培训模式,这对于我国高等教育国际化、大众化发展时期教师队伍的继续教育改革具有理论与实践层面指导意义。  相似文献   

师范生顶岗支教实习之现状和思考     

亚军 《山西广播电视大学学报》2014,(3):21-23

顶岗支教实习是师范生培养的一个重要环节,对其教师教育能力的发展有着重要意义。当前师范生顶岗支教实习的现状是具备基本教育教学理论知识,但心理状态不稳定,学科教学知识缺乏。因此,师范生应该认真修习职前教师教育课程;在顶岗支教实习中认真钻研教学,经常与指导教师沟通,学会教学反思,促进专业发展。  相似文献   

关于高职院校辅导员角色定位的几点思考简     

鲍骏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):24-25

高校辅导员在大学生思想政治教育和日常教育管理工作中发挥着重要作用.但高职教育不同于本科教育,因此高职院校辅导员的角色定位有其自身的特点.本文首先指出了当前高职院校辅导员角色定位的一些误区,接着探讨了高职院校辅导员的正确定位,最后从辅导员加强自身的素质建设角度给出了几点建议以便辅导员能够更好适应自身的角色,进而做好自己的工作.  相似文献   

语言模因论在英语视听说教学中的运用研究     

徐淑玉  刘筠 《南昌教育学院学报》2014,(5):60-62

基于语言模因论,即语言研究中一个崭新的分支研究领域,笔者试图通过对语言模因论及其生命周期的分析,结合高校英语视听说教学实践,探讨在英语视听说教学中运用语言模因论,旨在根据语言模因论生命周期的不同环节,结合大学英语视听说课程的特点,充分利用多媒体互联网资源,构建集传统的和新的教学模式的有机结合、融视听说三位一体的新教学模式。  相似文献   

羽毛球运动竞赛中运动员心理认知的干涉分析     

刘昳  胡俊 《衡水师专学报》2014,(1):45-47

羽毛球运动员心理认知结构主要表现在知觉能力强,识别速度快,记忆容量大,表征效果好,调控能力强等方面。视觉信息搜索、情绪、压力、假动作对运动员心理认知具有一定的干涉;心理认知对运动决策和操作思维有一定干涉。研究羽毛球运动竞赛中运动员心理认知的干涉,可以更好地为羽毛球学习者提高技术水平服务。  相似文献