情感教育之我见     

冯泽漳  闫红菊 《科学中国人》2016,(8):238

正"如果一个民族的品格不是心胸宽阔、忠贞、诚实、善良和勇敢,那么它就会被其他民族所轻视,在世界民族之林中无足轻重。"(塞缪尔﹒斯迈尔斯)。民族品格的培养是学校教育的重要任务,历史是情感教育的重要渠道,肩负着铸造民族精神,培养国民意识,使人性不但完善的重任。情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应。情感教育,就是通过教学手段,使学生形成正确的、稳定的人生观、价值观、审美观。课程目标针对历史教学中的情感  相似文献   

谈谈中学物理探究性实验的有效性     

冯泽帮 《考试周刊》2014,(41):123-123

开展探究性实验研究是必要的,它是教学改革的需要,也是为社会建设培养创新型人才的一种途径。可以创设探究情境,设计创造性实验方案,让学生在开放性的教学环境下自主实验,提高中学物理探究性实验的有效性。  相似文献