锉刀和钻头的起磁     

李忠云 《科学大众》1963,(4)

当我们用钢锉锉铁板的时候,就会观察到:挫下来的碎末,一部分被吸附在钢锉的表面长,把钢锉弄得好像刺蝟,全身长满了铁刺。同样,用钢钻钻铁板的时候,钻头也会附上一层厚厚的铁粉。这种现象该作何解释呢?原来钢锉和钢钻的内部有很多的自由电子,这些自由电子  相似文献   

创新科技管理运行机制 建设研究型农业大学   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡瑞  李忠云 《科技管理研究》2008,28(6)

科技管理运行机制是科技管理体制得以实现的有效途径。研究型农业大学科技管理运行机制以校、院（系）二级科技管理体制为基础,着力构建科学的大型科技创新平台运行机制、科研项目目标管理机制、科技创新团队组织模式、多元化的科研绩效评价体系及其竞争激励机制等。  相似文献   

结合学科建设加速培养跨世纪学术带头人     

李忠云  冯永平 《中国高等教育》1998,(Z1)

学科是高校教学和科研工作的基础。学科建设是一项提高学校整体水平的战略任务。我校在办学的实践中,先后提出了“以学科建设为龙头,以教学、科研改革为主体,以保障、支撑体系改革为两翼,以人才建设为根本”和“整体上水平,局部创优势”的学科建设工作思路,并始终坚...  相似文献   

柔道运动员的赛前心理准备     

李忠云  孟维宏 《少年体育训练》2009,(4):47-47

一、赛前心理准备的必要性 1、运动员在完成难、新、程度更高的动作时必须克服心理上的恐惧情绪,这就要求运动员善于调整心理机能和身体条件,从心理上和身体上对即将完成的动作做最适宜的准备。  相似文献   

推进高校党建科学化的几点思考     

李忠云 《湖北教育》2011,(1):4-6

本文认为,推进党的建设科学化,是新形势下党的建设的一项重要课题,也是党建工作的一项重大任务。高校必须牢牢把握党建的正确方向,遵循高校党建规律,重点抓好两级领导班子建设,围绕教学科研抓好党的建设,并以科学制度保障党的建设。要正确处理好党委与行政、行政权力与学术权力、党建科学化与学校科学发展、反腐倡廉与反对学术不端等的关系,不断开创高校党建工作新局面。  相似文献   

系统论视角下研究生教育影响因素探析     

胡瑞  李忠云  陈新忠 《教育理论与实践》2011,(3)

系统论视角下研究生教育的本质特征包括三个方面:高层次专业教育、以学术自治为特点的松散结合系统、以适应性为特征的社会子系统。对于研究生教育影响因素的剖析,应基于对其本质特征的深入认识。系统论视角下,研究生教育的影响因素应包括三个层次:从研究生教育内部系统来看,其影响因素是培养模式;从学校教育系统的子系统来看,其影响因素是管理模式;从社会的子系统来看,其影响因素是培养环境。  相似文献   

比较分析视野下我国研究生教育的路径选择     

胡瑞  李忠云  陈新忠 《教育与现代化》2011,(1):88-91

简要回顾了美国研究生教育发展历程,从宏观层面分析了美国研究生教育的三个特点：分权化的研究生教育管理模式、多元化的研究生院系统、成熟完善的专业学位教育。比较分析视野下,结合我国高等教育实际,提出我国研究生教育应选择的三条道路：研究生教育管理分权化发展之路、优化研究生院结构的发展之路、加快发展专业学位研究生教育之路。  相似文献   

“以学生为中心”的本科教育实践误区及引导原则     

陈新忠  李忠云  胡瑞 《中国高教研究》2012,(11):57-63

"以学生为中心"的本科教育理念由美国学者提出和倡导,带来了本科教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革。"以学生为中心"的理念正在影响着我国的本科教育,使我国本科教育取得了可喜的转变。但这一改革还存在着教育理想的民族缺失、教育思想的本土偏离、教育目标的避高趋低、教育活动的儿童思维、教学内容的删繁就简、教学方式的引人娱乐、教学过程的散乱无序、课外生活的放任自为、教育评价的片面倚重、教育主体的学生独挡等十大实践误区。引导"以学生为中心"的本科教育走出现有实践误区,必须坚持借鉴西方教育理论与尊重我国教育实际相结合、延伸理论应用范畴与遵循学生身心规律相结合、激发学生求知潜能与满足社会需求目标相结合、重视学生主体地位与重视教师主体地位相结合、改革教学方法手段与培育特色教育理念相结合、进行教育教学改革与做好系统配套建设相结合等原则。  相似文献   

竞赛中运动员常见的心理状态及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟维宏  李忠云 《辽宁体育科技》2002,24(3):22-22,26

本文浅析运动竞赛过程中具有普遍指导意义的一般心理规律。  相似文献   

我国研究型大学实施战略控制的必要性与可行性   总被引：1，自引：1，他引：1  

陈新忠  李忠云 《辽宁教育研究》2006,(11):32-33

战略控制是战略成功实施的关键。研究型大学为在与内外环境的博弈中提升核心竞争力与综合实力,引领社会前进,亟需对施行中的发展战略实施控制,以保障战略目标的实现。国外研究型大学有效实施战略控制为我国研究型大学提供了范例,国内理论与实践上的探索使我国研究型大学具备了实施战略控制的基础和条件。  相似文献