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31.
在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪护理教育的培养目标是培养以病人为中心的整体保健护理人才。护理教育过程不仅是一个让学生积累知识的过程，而且是一个让学生获得确定健康和疾病问题能力的过程。这就要求学生必须具备在特定的健康、疾病问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析揄技巧，在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人健康问题的方法中选择最佳途径，并评价其是否有效。因此，要求学生必须有批判性思维的能力。根据以上培养目标，本文阐述了在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性和意义。 相似文献
32.
通过厘清生态伦理学的主要问题,着重提出并讨论生态伦理学中代内公平和代际公平两个问题,尤其是国际间的代内公平问题。指出解决这些问题需要多学科的共同努力,并最终须通过环境法(国内的和国际的)的实施和环境管理的执行来达成。 相似文献
33.
林平 《安徽科技学院学报》1994,(1)
品种、播种期和密度中对春大白菜产量影响最大的是品种,其次为密度,播种期影响最小.三因子的最佳组合方案为:品种,北京小杂55;播种期3月27日,密度5333株/亩. 相似文献
34.
到北京谋生创业，做生意搞经营，要想旗开得胜或挥洒自如，最重要最关键的是要了解北京的风土人情、生意习俗和观念。只有成为“北京通”，才能如鱼得水，如愿以偿。 相似文献
35.
以甜叶菊试管苗为外植体,研究了MS培养基中微量元素对甜叶菊试管苗增殖、生根、生长及移栽等影响;同时也探讨了培养基中添加马铃薯汁、椰子汁、香蕉泥和水解乳蛋白等对试管苗增殖、生根、生长及移栽的影响。结果表明,微量元素对试管苗生长、增殖、生根产生重要作用,其中硼、锌、铜、铁的影响较为明显,尤其是锌元素是培养基中不可或缺的元素,它不仅影响试管苗的生长,而且对试管苗的移栽也产生较大影响,增加MS培养基中的锌元素的浓度,可促进试管苗的增殖、改善试管苗的质量;培养基中添加马铃薯汁、椰子汁、香蕉泥对试管苗的增殖具有一定的促进作用,其中香蕉泥能明显改进试管苗的质量,试管苗茎杆粗壮、生长旺盛,但添加水解乳蛋白却抑制试管苗的增殖和生长;在试管苗生根阶段,添加有机质作用不明显。 相似文献
36.
林平 《中国科教创新导刊》1994,(2)
脊椎动物始祖生于５亿万年前生命究竟是怎样开始的？是什么时候开始的？为了探索生命之起源，科学家做了许多努力，不久前，他们又获得一个惊人的发现：世界上第一种脊椎动物的出现日期比设想中的早４０００万年。这种脊椎动物是牙形虫，它约于５．１５亿年前便在地球上活... 相似文献
37.
21世纪以来，开办高职院校成了一个全国性的热点，高职院校的总体规模不断扩大，占了高等教育的“半壁江山”。但我们也要看到，相对于普通高等教育，高职教育对于大多数教育工作者而言仍然是一个新生事物。虽然我们近年来不断地对高职的教育教学进行一系列的改革，但大多局限于教学计划的调整、课程的取舍或整合、教学手段的提高、实践教学条件的改善等，似乎总是摆脱不了传统的学历教育或中专教育的模式，教学效果不是十分令人满意，仍然有相当数量的学生的综合职业能力没有达到应有的水平。为什么我们的教育教学改革一直无法跳出学历教育的框框？为什么我们的人才培养方案始终摆脱不了三段式（基础课、专业基础课、专业课）教学模式的束缚？本人认为，关键在于我们在职业教育的思路和观念上没有更新，特别是没有树立一种以学生为本的教育培养观念。 相似文献
38.
二十一世纪社会的发展和人们健康需求的改变,对护理人员提出了更高的要求和挑战.护理学科从简单的、从属的辅助的学科发展为复杂的、独立的、现代的护理学科.尤其是整体护理的实施,使护士的角色从单纯的对病人生活的照顾者扩展为对健康人的教育者和指导者、个体和群体健康的管理者.护士不再是被动的执行医嘱,而是积极主动、全面系统地了解病人的整体情况,运用护理程序解决病人存在的健康问题.这就要求护士必须具备在特定的健康与疾病问题情境中进行严密求实的质凝能力和分析推理技巧.在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人各种现存的、潜在的生理、心理、社会等问题的方法中选择最佳途径,并评价其是否有效.因此,在护理继续教育中必须加强批判性思维的能力的培养. 相似文献
39.
林平 《大同职业技术学院学报》1999,(4)
本文主要对矿井提升运输中的电机车从开始施闸到列车完全停止期间行驶的最大距离,斜井串 车提升电车场中过卷斜长及斜井串车当β<6°时钢丝绳上升时变位质量进行了重新计算和验算,以求对现行 教材提供一点参考。 相似文献
40.
随着国家新一轮基础教育课程改革的启动,人们愈加关注教师专业成长问题。下面笔者就体育教师成长的几种途径进行探讨。1.重视课堂教学研究课堂教学研究是体育校本研究永恒的主题。这些研究包括:教学设计、教学策略、教学方法、器材使用、导入技巧、 相似文献