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141.
[目的/意义]相对于传统的信息行为分析,数据驱动的信息行为研究更注重数据的外在性与客观性,所得的结果能够更为全面地认识用户信息行为本质特征。[方法/过程]通过自行构建的APP实现对微信用户分享和阅读行为记录的采集,并对微信用户信息行为的时间特性进行系统的分析。[结果/结论]结果表明:微信用户日常信息行为存在显著的假日效应,但是在信息行为时间间隔分布上存在明显厚尾现象和很强的阵发性,预示着微信用户信息行为具有较高的复杂性和不确定性,无法对其产生过程实现有效的预测;此外,微信用户所分享的内容具有很强的时效性,多数内容在微信中能够得到及时的传播,但传播链长度显著受分享内容主题的影响。  相似文献   
142.
企业赞助大型体育赛事目的是为了提升企业的市场价值,针对多家中国企业赞助2018年俄罗斯世界杯的事件,用事件研究方法考察了企业签约赞助和开赛日2个阶段股票价格的异常收益波动,并用百度指数研究了网络关注度对异常收益的影响关系。研究发现,中国企业赞助俄罗斯世界杯,在签约事件窗口内企业获得正向的市场绩效,而在开赛日事件窗口内企业获得负向的市场绩效。百度指数与股票异常收益的关系,说明网络关注度对事件影响产生催化剂的作用。研究结果表明,企业赞助大型赛事需要注重短期和长期的效果,注意防止过度炒作,并要积极采用营销组合的手段扩大赞助带来的影响和收益。  相似文献   
143.
This single-case meta-analysis is the first to provide a quantitative synthesis of the published literature on mathematics word problem-solving intervention studies for English learners with learning disabilities and mathematics difficulties. A total of ten single-subject studies were included for analysis. The current study investigated the magnitude of the effect of mathematics interventions targeting the improvement of students’ mathematics word problem-solving performance, and analyzed variables that moderated this effect. Results indicate a moderate overall effect size of 0.81 (95% CI [0.71, 0.90]) on word problem-solving performance for English learners with learning disabilities and mathematics difficulties. Moderator variables such as the implementer of the interventions, instructional focus, and word problem-solving content significantly moderated the mathematics intervention effects.  相似文献   
144.
ABSTRACT

This study investigated second screen user behavior in a social television-viewing environment. Two online consumer panels of 1,052 second screeners were sampled to complete the three-stage research strategy. Through conceptualization and operationalization of the second screening construct, this study identified five underlying dimensions, including utility, control, interaction, influence, and attention. These five dimensions demonstrate different functionalities delivered by digital devices, such as laptop computers, tablets, and smartphones, to interact with television content. The theoretical and practical implications of second screening were also discussed.  相似文献   
145.
2012年上海市实施了小学兴趣化、中学多样化、高中专项化的学校体育课程改革,对体育师资的结构和条件提出了新的要求.以杨浦区为例,对该区中小学专业师资现状进行调查分析,指出其存在专业学科不对口、项目分布不平衡、总量不足等主要问题.提出聘任兼职教师的解决之道.认为,应该重新认识“体教结合”的重要意义,发掘体育系统与教育系统中六类优秀潜在师资,从制度上建立教育系统与体育系统的联动机制,有力推进中小学体育课程改革.  相似文献   
146.
在全面建成小康社会过程中,国家级贫困县是扶贫攻坚的主阵地,探索其新型城镇化与城镇化诱发因子之间的关系和机制,加快提升城镇化水平是摆在我国城镇化发展道路上的重大问题;以滇西南集贫县域为例,在分析县域城镇化现状特征的基础上,基于主成分分析法,从人口、经济和生活方式三个方面构建滇西南集贫县域城镇化水平的分析框架,展开城镇化推进动力的主成分分析;最后,提出优化三产产业结构、培育引进技术人才、推进县镇村城镇化和落实基础设施建设四个方面发展路径及策略,以期对滇西南贫困地区城镇化的可持续发展提供借鉴参考.  相似文献   
147.
地方院校岗位绩效工资制度改革是深化事业单位综合改革的重要内容,也是提升地方院校发展质量的重要保证,尽管改革已经启动多年,但从各地方院校改革实践来看,仍然存在诸多问题亟待解决。在查找问题根源的基础上,坚持民主集中制、以人为本、系统化和效率优先等原则,从思想动员、完善方案和严抓落实等环节有效推动地方院校岗位绩效工资制度改革的顺利进行。  相似文献   
148.
为了研究正六边形小孔的衍射场,采用波前相因子判断法并考虑到孔径的影响对正六边形小孔的衍射场进行研究,得出正六边形小孔衍射场所含基元成份及衍射场的波前函数、像面上的振幅分布函数和光强分布函数,然后利用数值模拟的方法得出正六边形小孔在像面上的衍射图样;结果表明,在验证衍射理论的同时拓展了衍射的概念,能为深入理解光的衍射提供参考.  相似文献   
149.
中国城市马拉松赛近几年来呈现明显增长势头,遍布全国各地.城市马拉松越是受到人们的认可就越体现了它无穷的魅力和强大功能.笔者通过查阅大量的文献资料,与多位马拉松赛专家、参赛者进行座谈,以及到多地马拉松比赛现场实地考察,得出马拉松赛除了人们常常提到的城市名片作用外,还有太多的“功能”需要组织管理者去挖掘,以及太多的细节需要组织管理者去完善.另外,城市马拉松赛已经成为人们缓解生活压力降低身份焦虑,获得强健的体魄、完美的人格和健康的生活方式的必要选择.  相似文献   
150.
Students who struggle with learning mathematics often have difficulties with geometry problem solving, which requires strong visual imagery skills. These difficulties have been correlated with deficiencies in visual working memory. Cognitive psychology has shown that chunking of visual items accommodates students’ working memory deficits. This study investigated the effects of visual‐chunking representation as a testing accommodation for improving students’ geometry problem‐solving performance. Participants were four third‐graders with difficulties in mathematics. An adapted reversal design was employed to examine the students’ performance changes during standard testing conditions and accommodated testing conditions. During the accommodated condition, students were presented with visual‐chunking images. Results suggested that the visual‐chunking representation accommodation improved students’ performance on geometry problem‐solving tasks, and an interview confirmed students’ preference for the visual‐chunking representation approach.  相似文献   
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