中国运动员的临场应激评价方式   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢建辉  李凤彦  刘素卿 《体育学刊》2003,10(3):37-39

以Anshel拟制的临场应激评价方式为测量工具，初步测试了中国运动员的临场应激评价方式。结果表明：中国运动员通常将临场应激源评价为挑战和威胁；在不同的临场应激情境下，运动项目、运动水平和性别对他们有不同的影响。  相似文献   

我国心理健康教育现状与对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘素卿 《河北体育学院学报》2006,20(4):55-56,75

运用文献资料法,对我国心理健康教育的现状和存在的问题进行了分析。在此基础上,重点从政府部门规划、对从业人员的管理、规范心理健康教育职业化进程、构建和谐校园等几个方面,对如何推进我国心理健康教育工作提出了建议。  相似文献   

体育院校大学生科研能力培养研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘素卿  赵智岗 《河北体育学院学报》2002,16(2):76-77

针对体育院校大学生科研能力偏低的现象 ,通过对科研能力的构成要素进行分析 ,认为 ,构建合理的知识结构是科研能力的基础 ,创新思维能力是科研能力的核心 ,科学精神是科研能力形成的动力 ,各科教学、思维训练、科研实践活动是大学生科研能力形成的主要途径。建议高校要把大学生参加科研实践活动纳入总体教育教学计划 ,建立大学生科研活动基金 ,制定大学生科研成果认定与奖励条例 ,使大学生科研实践活动制度化、规范化。  相似文献   

打通基础,专业分流,特色培养——高等体育院校人才培养模式改革研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘素卿 《河北体育学院学报》2010,24(3):50-53

通过对人才培养模式现状与趋势的分析,构建了高等体育院校的＂打通基础,专业分流,特色培养＂的人才培养模式,在理论层面上提出了人才培养模式改革的保障措施：完善学分制,构建柔性教学运行机制,改革教学管理制度;组建优秀教学团队,开发课程资源。在实践层面上提出调整人才培养方案、优化课程体系结构的实施要略。  相似文献   

对河北省高等教育大众化进程中教育质量问题的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘素卿 《河北体育学院学报》2005,19(3):86-88

在肯定河北省高等教育在大众化进程中取得的成绩的同时，指出了其存在的教学经费投入不足，教学基础设施滞后；师资数量不足，队伍人心不稳；大学精神缺失等突出问题，并提出了相应的对策，以促进大众化进程中河北高等教育的健康发展。  相似文献   

体育院校大学生心理健康状况及人格特征的研究   总被引：5，自引：1，他引：4  

刘素卿  刘素文  米珍 《河北体育学院学报》2002,16(4):68-69

运用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16PF人格测验量表,对河北体育学院大学生进行测查,发现体院大学生在专业有成就、创造能力、在新的环境中有成长能力的个性因素方面缺少最佳的心理品质。体院大学生亦存在不同程度的心理问题,尤其是强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执等5项因子得分均高于常模,具有显著性差异。建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育的规范化、课程化,提高心理健康教育手段的实效性。  相似文献   

论奥林匹克运动的教育功能     

李凤彦  刘素卿 《河北体育学院学报》2003,17(4):56-57

以文献法为主要手段,对奥林匹克的教育功能进行了论述。认为,正因为奥林匹克运动具有强大的教育功能,才使奥林匹克精神得以发扬光大,奥林匹克运动得以蓬勃发展。  相似文献   

高等体育院校本科教学团队建设研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

张绰庵  刘素卿 《河北体育学院学报》2009,23(3):36-38

通过对高等体育院校师资队伍的现状进行分析,认为教师之间缺乏充分的合作与交流、教师群体内部更为广泛的资源空间未得到有效利用,体育院校教师的专业化水平、青年教师的教学水平有待提高,进而提出高等体育院校教学团队建设的必要性。并从顶层设计团队建设规划、营造合作文化、遴选团队带头人、强化教学工作、开展教学研究和完善教学评价方法等方面提出了高等体育院校教学团队建设的路径选择。  相似文献