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孙清滇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
党的十一届三中全会以来,高校的思想教育工作取得了许多可喜的进展,也曾遇到过挫折。尤其是经历了1989年春夏之交的政治风波之后,人们对思想教育的经验和教训进行反思,把广大青年学生的人生价值观教育问题提到了必要的高度。一价值观是一种比较持久的信念和指导规范行为的心理机制。价值观一般包含社会观、政治观、人生观、道德观等文化心理观念。由于人们在生活中必须与他人、与社会发生密切联系,人们经常自觉不自觉地从社会关系之中对自己的生命活动进行反思,逐步形成对人生意义、人生目的的看法和观点,这就是人生观。与人 相似文献
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通过构建海洋科技创新评价体系,利用熵权-TOPSIS法测量中国36个涉海城市的海洋科技创新能力,并利用空间统计工具分析这些城市海洋科技创新能力的区域特征。研究结果表明:36个涉海城市的海洋科技创新能力呈现“金字塔”结构,能力较强的城市集中在环渤海、长三角、珠三角3个海洋经济区且为区域中心城市,其余多数城市的海洋科技创新水平相对较低;各城市海洋科技创新能力的空间特征表现为异质性强、外溢效应不明显。最后基于测度分析结果,提出应加强国家顶层设计和战略部署,实现不同涉海主体之间的优势互补、信息共享和协同创新,推进海洋产业集群与技术空间扩散,加快中国海洋领域的科技创新资源整合与技术进步。 相似文献
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学生的探究活动是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。探究活动中学生能充分地思考、选择、批判、怀疑、设问、主动探索，是培养学生创新意识、创新精神的过程。通过探究学习，学生可跳出个别的物体和孤立的自然现象的局限，思维冲出定势的禁锢，各种奇思妙想便能出现，有力地激发学生的创造性思维。同时心理学家在研究创造思 相似文献
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我在批阅学生作文的时候，发现有一个小男孩，无论他的作文是写人、写事、写小动物，还是写一件东西，在每一篇作文最后都写有同样的四个字：“我真高兴”。当我问他为什么这样写的时候，他却皱着眉头反过来问我：“老师，您不是说‘写作文要表达出自己的感情来’吗？”孩子的回答令我哭笑不得，同时也促使我思考。不得不承认，现实的作文教学中，许多学生都是拿着腔调表达着诸如“我真高兴”之类的“虚情假意”。作为教师只要求学生习作中表达出自己的真情实感，却不知孩子内心深处的感情是否已被唤起。写作本应是有感而发，而不是发之后感… 相似文献
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孙清 《新课程导学(上)》2012,(36)
美国著名的教育家华特曾说过:"语文的外延与生活的外延相等."此话非常有道理,在所有的教学活动中,语文(母语)的教学是与生活联系最为紧密的一门学科.或许正因为此,《语文课程标准》提出了"综合性学习"的要求,以此来加强语文课程与生活的联系,以此来促进学生的语文素养向生活化方向发展.然而,语文教学的"生活化"也并非易事,它需要将一些常规的教学活动置于学生所熟悉的生活背景中,以此来激发学生参与教学的欲望;更需要在学生日常生活中提炼语文学习的资源,从而让他们"在学中用,在用中学",最终获得整体性的发展. 相似文献
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日美学校选择理论对我国目前城市中小学学校的管理具有借鉴作用。学校选择能促进学生的学习、提高家长的满意度和改善公立学校教育质量、增强学校间的竞争等。学校选择政策是提高城市中小学普及九年义务教育质量的途径之一。 相似文献
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2008年是不安分的一年,除了天灾,还有人祸,三聚氰胺的食品安全问题让每一个家庭尤其是有孩子的家庭提心吊胆,2009年刚刚拉开帷幕,是平息还是尘嚣日上?美国食品和药品管理局(FDA)有关儿童感冒 相似文献
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