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对合肥普通高校大学生足球小群体现象的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献研究、访问等方法,对大学生足球小群体的内涵以及其形成的历史必然性、心理基础和社会因素进行了研究,得出了大学生足球小群体现象是我国校园文化演进发展的可能性与大学生结群需要迫切性有机结合的产物,提出了高校体育主管部门应积极稳妥的为大学生足球小群体创设更多的竞赛和交流机会. 相似文献
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合肥市普通高校大学生足球小群体活动特征的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用问卷调查等方法，对合肥市普通高校足球小群体活动的特征进行研究。结论是：足球小群体以每周3次以内的活动频度、每次60～90min的活动时间和双休日活动为主要时间趋向；非足球场地成了新的活动空间；娱乐健身、增强竞争与合作意识、提高足球技艺、体验成败感是主要目的取向；群体标志呈多元性和趋外性；较多的成员对“核心人物”的作用认可；体现出参赛的多样性。 相似文献
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校园“小群体”体育文化氛围初探 总被引：7，自引：0，他引：7
从校园体育文化的角度，对校园＂小群体＂体育文化－正式＂小群体＂和非正式＂小群体＂的体育文化氛围进行了调查分析．对其实际存在的意义、基本特征、基本功能、现状等进行了初步研究，并在此基础上对校园＂小群体＂体育文化活动的健康发展提出了几点建议。旨在为今后校园体育文化发展提供有益的参考。 相似文献
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成守允 《吉林体育学院学报》2005,21(3):28-28,32
采用文献研究和问卷调查等方法，对合肥市普通高校大学生足球小群体的凝聚力进行分析、研究，得出足球小群体较高吸引力以及较强的认同感、归属感和力量感，反映出其在群体成员心目中的凝聚力较强，“核心人物”凝聚作用突出，有较紧密的关系网络，较高的内聚力指数反映出群体内部团结向上、人际气氛良好和友情深厚，目标的一致和心理相容折射出较强的自信心及士气等结论，并提出了建议。 相似文献
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大学体育教育是培养全面型人才的重要环节．应始终把培养全面发展的人的工作摆在学校体育教学工作的中心位置、本文通过对大学体育教学中如何培养大学生终身体育的思想及能力进行了探讨。 相似文献
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合肥地区普通高校体育课教学环境现状调查与初步研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用文献研究、观察、问卷调查等方法 ,对合肥地区普通高校体育课教学环境现状进行了调查和初步研究。结果表明合肥地区普通高校体育课教学受降水影响明显 ,室内场馆数量不足 ,场地、器材设备面临着生态失调压力 ,体育课教学时数明显失衡 ,教材内容选择存在重复现象 ,将成绩评价定位在“达标”的结果上 相似文献
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成守允 《吉林体育学院学报》2000,16(2):16-18
依据动作语言学原理,采取理论与实践紧密联系的方法,对足球运动员动作语的内涵、重要性、表征以及“语义”环境建设等问题进行了论述。 相似文献