不等式a~2 b~2≥2ab的一个推广及应用     

魏家忠 《数学教学研究》1997,(2)

不等式ａ２＋ｂ２≥２ａｂ的一个推广及应用魏家忠（阜阳教育学院２３６０１６）若ａ，ｂ∈Ｒ，则ａ２＋ｂ２≥２ａｂ当且仅当ａ＝ｂ时等号成立．这是高中课本中一个最基本的不等式，它具有这样的特点：左边两项系数之和恰为各项的指数，又是右边项的系数，而右边每个字母...  相似文献   

对外加恒定磁场中电子等离子体无损性能的研究     

赵海阔  雒向东 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):27-29

本文推证出了媒质无损耗的条件 ,并以此条件为依据对恒磁场中电子等离子体的损耗性能进行了理论分析  相似文献   

开放教育课程设置刍议——本科计算机科学与技术专业课程设置的调查分析     

王碧清  林建东 《南京广播电视大学学报》2004,(2):1-10

本文在文献研究、比较研究和调查研究的基础上，对开放教育本科“计算机科学与技术”专业现行课程设置进行分析，认为：现行课程设置中大部分课程“基本可行”，但有一些课程亟待改革和改造；应当根据开放教育本科计算机科学与技术专业的培养目标设置课程；根据开放教育学习对象(专升本)的特点设置课程；课程设置应有利于学生的自主学习。同时。作者对本专业的课程设置的构架提出了设想，认为本专业课程设置可设计为三个模块：专业核心课(学分占40％)；专业方向课(学分占30％)；专业选修课(学分占30％)。  相似文献   

论企业经营者职业化   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫永海  高忠波 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(2):113-114

企业经营职业化是一个历史发展的必然趋势，通过就实行企业经营者职业的意义以及推进企业经营者职业化的途径及措施作一论述，以便进一步加快我国企业经营者职业化的进程。  相似文献   

上海高中数学新教材——展现思维的形成过程     

袁震东 《现代教学》2004,(Z2)

编排:参照知识的发现过程传统教材编排以现成数学活动结果的方式呈现,这是“违反教学法的颠倒”,在一定程度上掩盖了数学创造思维活动的本质,束缚了学生的数学直觉和数学想象。新教材的编写,在暴露数学发现的思维过程上狠下功夫——课程内容的选取,以具有丰富背景和现实生动情境的问题为主导,参照数学知识逐步进化的演变过程,用非形式化的方式展  相似文献   

初中语文教学中提高经典阅读的有效探索     

周森忠 《教学随笔》2016,(12)

经典文学作品的阅读,不仅能为学生的审美倾向带来积极的影响,而且还会对学生养成良好的品格情操有着不可或缺的作用.所以在初中语文教学中,只有致力于经典阅读效率的提升,才能更好地促进其作用的发挥,在提高初中生阅读能力的同时提高学生的人文素养.而本文从初中生经典阅读低效的根源入手,提出了提高阅读效率的措施.  相似文献   

西方艺术的精神历程   总被引：2，自引：0，他引：2  

吾敬东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):56-61

西方艺术经历了一个漫长的旅程，在这个旅程的各个时期，艺术的精神是非常不同的，它们分别是：古代的或古典的，近代或浪漫与现实的，现代或表现与抽象的和当代或大众的，西方的古代艺术和近代艺术总体上讲是一脉相承的，在这里，我们可以时时看到那种田园景色以及感受到牧歌式的欢娱，现代西方艺术生活在工业时代，我们明显感到金属机械与水泥建筑对它的影响乃至逼迫，不过，西方艺术精神更大的转折还是在当代，因为它直接关系到艺术主人的归属或姓氏问题，这时的西方艺术乃至整个人类艺术的基本特性是商业化的，而它的标准则是大众趣味。  相似文献   

大学生家庭支持的研究综述     

陈音吉  卢文忠  杜淼 《现代教育科学》2007,53(3):137-140

近年来，随着社会支持研究的不断深入，国内外不少学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响。本文旨在对国内外有关大学生家庭支持的研究成果进行理论梳理，分析其中取得的成绩和不足，为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持。  相似文献   

《李尔王》中的乐观情调(英文)     

和廷东 《昭通师范高等专科学校学报》1993,(3)

本文以新批评派的“文本”理论和文化学角度,分析了《李尔王》的格调,认为它是一出理想主义、乐观主义的戏剧。  相似文献   

多媒体投影教学中应注意的几个问题     

陈立  梁国忠 《文教资料》2005,(35):99-100

多媒体投影教学以其显著的特色和优势被广泛地应用到教学中并取得了用传统教学手段所不可能取得的效果,但与此同时其中存在的问题也不少,有时可能直接影响到了教学效果。究其原因并不在于技术,而在于把技术更好地渗透到课堂之中。本文阐述在多媒体投影教学的设备的使用、课件制作的实用性、适应性和适时性、使用新型的软件中应注意的问题。  相似文献