中国十大城市群人口与经济发展平衡性分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

邓丽君  张平宇  李平 《中国科学院研究生院学报》2010,27(2):154-162

对长三角、珠三角和京津冀等十大城市群进行实证分析.引入基尼模型计算城市规模基尼指数和城市经济基尼指数,求出基尼商指数判断其人口与经济发展的平衡性.结果表明,中国十大城市群经济集聚程度普遍高于人口集聚程度,人口和经济发展的平衡性差异明显;但这种平衡性与城市群经济水平的关系不显著,且不呈现东、中、西部的地域分异特征.从区位因素、经济发展与产业结构、城镇化水平、城市化方针,以及人口流动与管理制度等方面分析影响因素.  相似文献   

数字经济时代人工智能生成物著作权归属探析     

张平 《新闻前哨》2022,(4):69-70

随着移动互联网的普及和5G产业兴起,以大数据、云计算、人工智能、区块链等关键技术为标志的第四次工业革命正在蓬勃发展.基于人工智能所具有的深度学习、人工神经网络等功能属性,人工智能的自主创造性不断加强,在文学、艺术、科技创新等方面展现出与人类不相上下的特质,甚至大有超越人类的趋势.与之相呼应,产生了一些法律问题.本文以讨...  相似文献   

论抗战时期国民政府的滑翔运动     

张平 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):14-16

以1939-1945年期间国民政府开展的滑翔运动为研究对象,通过国民政府推动滑翔运动所做的努力来展现抗战时期救国运动的一个方面,国民政府除了以滑翔运动作为培养空军飞行员,推动航空事业外,还积极在民众中筹建滑翔设施,普及航空知识,使滑翔运动不再是单纯的体育运动,而成为国民政府航空教育的普及运动,这项由国民政府积极发动的军事航空体育运动更多的凸现出了民众航空体育运动的特征。  相似文献   

水工建筑混凝土施工的质量控制     

张平 《黑龙江科技信息》2009,(33):301-301,51

水工建筑施工过程中混凝土的质量显得尤其重要,针对水工建筑混凝土施工的质量控制措施进行了论述。  相似文献   

谈初中音乐教学中乐感的培养     

张平 《学周刊C版》2023,(18):151-153

受到素质教育推进和深化的影响,音乐在初中教学中越来越受重视,但是实际教学情况并不理想,这就需要教师探索并应用科学的方法进行教学。初中是学生学习技能、积累知识的关键阶段,教师要把握好这个阶段的教学,通过科学的策略进行音乐教学,对学生实施高效的素质教育,不断提升学生音乐素养。乐感是音乐教学中非常关键的一项内容,教师要重视学生乐感的培养,并借此提升音乐教学质量。  相似文献   

辽中城市群规模结构演变分析     

盛科荣  张平宇  李飞 《中国科学院大学学报》2004,21(2):233-240

通过构建首位城市规模、城镇数目、城市首位度、大城市增长指数和城镇规模分布的基尼系数 5个指标,对经济转型期辽中城市群规模结构演变进行数量分析.辽中城市群规模结构为极不平衡的首位分布,并且城乡差距逐步扩大.辽中城市群规模结构演变的驱动因子中,制度变迁是深层次的驱动因素,经济增长是最直接的驱动因素,技术和产业组织的二元结构是城乡二元结构的重要影响因素.最后从城乡一体化的角度提出建立农村土地使用权市场和大力提高农民素质等结构优化对策.  相似文献   

大学生体育锻炼效果自评量表(EEI)的编制和信效度检验   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈善平  潘秀刚  张平  张中江 《北京体育大学学报》2008,31(10)

通过1 179名大学生问卷调查数据,对首次编制的体育锻炼效果自评量表进行了信度和效度检验,并考察了大学生锻炼效果特征和性别差异。结果表明:EEI具有良好的信度和效度,是一个较好的体育锻炼效果自评工具,测量了学生在乐趣、能力、外貌、健康、社交5个方面体验到的锻炼效果;五类锻炼效果均与锻炼行为呈显著性正相关,锻炼乐趣相关程度最高,是学生参加和坚持体育锻炼的最重要因素;男大学生的锻炼效果自评得分比女生高。  相似文献   

基于EDA技术的电类课程辅助实验     

张平 《扬州职业大学学报》2000,4(3):47-50

简述了应用EDA技术的EWB软件进行电类课程的辅助实验,并对使用软件开展实验的优点作了阐述,并给出了几个具体电路的仿真实例,说明其实验方法。  相似文献   

《小数的性质》课堂实录     

张平  刘凯  李月桥 《河北教育》2000,(Z2)

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册１００、１０１ 页例１－４。 教学目的： １．知识上：理解小数的性质,能运用小数的性质化简和改写小数。 ２．能力上：通过学生动手动脑,培养其观察比较、分析推理的能力。 ３．培养学生的创新能力和自主学习意识。 教学过程： 课前游戏： 师：清同学们认真听要求,然后按照老师的要求去做。 １．请ＸＸ同学后面的同学站起来。 ２．请这一行末尾的同学站起来,告诉大家你叫什么名字。 ３．ＸＸ同学站到你这一行同学的末尾去。 （生认真动脑筋按要求去做） ［评：通过游戏,缓解紧张气氛,创…  相似文献   

奥林匹克与现代生活教育关系探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张婷  张平 《体育与科学》2000,21(5):7-9

现代奥林匹克运动继承和发展了古奥林匹克运动的基本理念,在社会文化的大背景下,更强调其教育功能,强调竞技运动与文化的结合,以此而达到对青少年生活教育的目的。奥林匹克主义的推广和普及,使广大的青少年在参与竞技运动的过程中,锻炼和提高身体的、精神的和社会的种种品质。  相似文献