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企业档案人员应具备的四种意识 总被引:1,自引:0,他引:1
档案管理人员的素质是指档案人员的道德品质、能力和条件的总称,它包括档案人员的身体素质、政治思想素质、文化水平和业务素质。档案管理人员素质的高低直接影响着企业档案工作质量的好坏。随着时代的进步与社会主义市场经济的发展,企业档案管理工作在手段、方法、内容等方面都需要与时俱进以适应新的形势要求,因此这就对档案管理人员提出了新的更高的要求。一、爱岗敬业提高自身素质1.要有较高的政治思想素质。档案工作是一项政治性和机密性很强的工作,因而作为企业档案管理人员必须具有坚定的政治觉悟和较强的政治敏锐感,时时刻刻严守党… 相似文献
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在2013年4月28日开幕的中国南阳第十届玉雕节举办期间,"中国玉雕之乡"南阳镇平县正在着力打造的"中国玉雕大师创意园"正式揭牌,由此,一种融合玉文化和地产概念,富于人文情怀的新型玉雕创作、经营模式宣告诞生。中国玉雕大师创意园项目由河南省神鹰玉文化产业有限公司投资建设,计划投资13亿元,规划占地600亩,总建筑面积24万平方米,玉雕工坊总数量为137套,是集研究、设计、加工、展示、生活于一体的大师创作基地。项目分为大师研发区、精品展示区、玉文化研发区、旅游观光区、主题公园和商业区,项目建成后将吸引国家级、省级玉雕大师入驻,成为中国玉文化研发、玉雕精品加工展销的高地。 相似文献
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在2013年4月28日开幕的中国南阳第十届玉雕节举办期间,"中国玉雕之乡"南阳镇平县正在着力打造的"中国玉雕大师创意园"正式揭牌,由此,一种融合玉文化和地产概念,富于人文情怀的新型玉雕创作、经营模式宣告诞生。中国玉雕大师创意园项目由河南省神鹰玉文化产业有限公司投资建设,计划投资13亿元,规划占地600亩,总建筑面积24万平方米,玉雕工坊总数量为137套,是集研究、设计、加工、展示、生活于一体的大师创作基地。项目分为大师研发区、精品展示区、玉文化研发区、旅游观光区、主题公园和商业区,项目建成后将吸引国家级、省级玉雕大师入驻,成为中国玉文化研发、玉雕精品加工展销的高地。 相似文献
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形状特征是目标识别的重要参数,而小波变换的低频部分代表物体的总体形状特征.首先选取SYM小波,利用小波变换的低频系数重构图像提取物体总体形状,进而利用特征不变矩距离进行目标识别。将该方法应用在实测车标图像的识别中,结果表明该方法识别效果较好。 相似文献
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运动模糊图像复原是模糊图像复原领域中的重要课题,本文提出了一种基于Radon变换的水平运动模糊图像复原方法。首先通过对水平模糊图像的Radon变换频谱图进行投影变换而得到图像模糊的长度,从而获取PSF;然后利用维纳滤波与直方图均衡化相结合的方法对模糊图像进行复原。实验证明,此方法能够达到较好的复原效果,是可行和有效的。 相似文献
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针对相机在曝光过程中易受手持者无规则抖动而导致成像模糊降质的问题,分别利用混合高斯模型和混合指数模型拟合自然图像梯度与运动模糊核的先验信息,并基于变分贝叶斯理论得到三维旋转空间变化运动模糊核的估计值,进而在贝叶斯框架下构建了该空间变化运动模糊图像的改进复原模型.实验结果表明,文章提出的复原方法在有效去除因相机持有者抖动而产生的模糊现象时,能够保留图像中的边缘轮廓与纹理细节等结构信息,从而达到较好的复原效果。 相似文献
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高校青年教师情绪困扰问题分析与对策思考 总被引:6,自引:0,他引:6
目前,我国高校正在大幅度地进行新老交替,35岁以下的青年教师在教师队伍中的比例逐年增高,很快将成为高校教师队伍的主体.高校青年教师的素质如何,直接关系着高校教育改革目标的实现及跨世纪人才的培养.本文试就高校青年教师当前常见的情绪困扰问题作一分析,以期减少和防止此类问题的发生,促进高校青年教师的健康成长. 相似文献
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真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的标志。这就需要教师在教学中要着力培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。笔者在实践中对小学班级自主管理进行了一系列尝试。一、实行班级干部值日责任制通过自我推荐和民主选举产生的班干部,是班主任重要助手,是班级管理的核心力量。 相似文献
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做好高职院校贫困生的“心理扶贫”工作 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人们对大学生心理健康问题的关注,高职院校贫困学生的心理健康问题也逐渐进入人们的视野,得到社会各方面越来越广泛的重视。作为一个特殊的群体,贫困生在承受着“物质贫困”的同时,也面临着“心理贫困”的威胁。现实中,一些贫困生人生观相当消极,自我意识十分封闭,心理压力非常沉重,这种精神面貌如果不能从根本上加以改变,很容易引发更为严重的问题。因此,根据贫困生的心理实际,探索有效的心理扶贫工作之路,就成为高职院校面临的迫在眉睫的问题。笔者认为,高职院校心理扶贫工作应紧密针对贫困生的心理实际,从以下几个方面着手:1、加强思想政治教育,引导贫困生走出消极思想的误区由于特殊生活经历,贫困生对贫困有着具体而深刻的体验:为了供孩子上学,家里省吃俭用,四处借债;为了节约手中有限的钱,他们不仅要“量入为出”,甚至还要“斤斤计较”……。可以说,每一个贫困生的背后,都有一个令人心酸的故事。这些特殊经历使得贫困生更关注自身物质利益的得与失。面对校园里一些同学的富裕与潇洒,面对社会上绚丽多姿的物质生活,一些贫困生往往不能摆正物质与精神的关系,极易产生消极的人生观。部分贫困生只关心个人的境遇和前途,短浅地认为自己上学就是为了摆脱自身和家庭的贫... 相似文献