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王莉娟 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(4):100-102
以建构主义观点为理论依据,探讨英语语言学课程教学中的教学方法。英语语言学能力的培养是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。基于建构主义的英语语言学另辟蹊径,它强调以学生为主体,关注学生的个性特征,强调真实的语言学习活动,强调英语学习的积极性、建构性、情景性、任务性和协作性,加强教学互动,从而带动学生更有效率更加灵活地学习和掌握英语。 相似文献
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本文通过大量的实例,从语义来源、构词的基本方法等方面,对科技英语词汇的构成进行了分析探讨,它对科技英语词汇的认知、记忆具有一定意义。 相似文献
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高等教育自学考试既是一种考试制度,又是一种教育形式。作为一种开放的教育体制,近年来已辐射到高等师范院校。高师在校生参加自学考试既是社会发展的要求,也取决于自身的发展动力,它对现行高师院校办学和师范教育发展趋势都将产生积极的影响。为了引导在校生参加自学考试,高师院校和学生必须处理好相应的关系。 相似文献
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当企业摇身成为互联网时代的电子企业时将会面临许多问题,本文从思想、硬件、软件、物流、管理等方面探讨了企业电子商务化应解决的几个问题。 相似文献
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在人们的言语交际活动中,言语的发送者是交际活动的实施主体,起着制约、支配整个交际活动的主导作用。欲使交际达到预期目的、产生良好效果,发送者必须树立起自己主体角色的意识,并努力扮演好这一角色。树立和扮演,绝非随心所欲,而需遵循必要的条件、采取一定的措施。 相似文献
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现代教育的发展对幼儿教育提出了越来越高的要求,它要求教育者不仅应该重视对幼儿知识的传授,更应该重视对幼儿想象能力尤其是创造想象能力的培养。本文对培养幼儿创造想象能力的方法进行了探讨,旨在帮助幼教工作者在实际工作中能注重培养幼儿的创造思维能力,以进一步提高幼教工作的实效。 相似文献
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人脑在结构上分为左右两个半球。右脑被称为“艺术脑”,如何开发右脑的智力世界,这是人们关注的焦点。开发右脑就是要重视形象思维能力的培养,当前学校音乐教育课的开设,就是通过这些学科的内容来填补形象思维,促进人脑生理的发育和右脑智力的发展。 相似文献
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作者认为“三个代表”的理论核心是解决人心向背的问题。全文通过中共与苏共、历史与今天的大量事实,论证了政党与人民群众的血肉联系;阐明了教育工作者,要以课堂为阵地,为建设好党固本培基的基本观点。 相似文献
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合同的效力制度是合同法中的重点和难点,对合同的效力要件作出具体而明确规定,将会使《合同法》更具操作性。虽然我国《合同法》未对合同的效力要求件作出具体规定,但我们认为,合同的效力,应遵从于《民法通则》关于民事法律行为一般要件的规定。 相似文献
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大学生的心理健康教育一直是热点问题。本文拟从班导师的角度,对当代大学生的心理发展特点、对学生心理健康标准的认识、提高学生的自尊与自我效能及对学生进行感恩教育四个方面论述当代师生心理健康教育的协同机制。 相似文献