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21.
普通高校体育师资管理研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用文献资料、问卷调查、数理统计、专家访谈等方法对当前我国高校体育师资的心理、行为现状,工作中去激励因素的分析,体育教师的绩效考核,激励,激励机制的制定等方面进行了研究,以期改变当前高校体育师资管理水平不高的局面,促进高校体育师资管理理论的发展.  相似文献   
22.
高校体育产业市场投资前景分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计等方法对高校体育市场投资前景进行了研究.研究表明:高校体育市场消费潜力大,市场投资、开发前景看好,如按目前平均每所高校1万人计算,则仅高校学生的年体育消费额就可达4 380 000~5 060 000元.如再加上社会大众在高校内的体育消费额,数量将更大.研究认为高校体育市场值得投资商进行投资、开发.  相似文献   
23.
基于非正式体育组织在社会发展、政治变革及体育工作重心调整后在群众体育行为中的重要作用,对其内涵与成因、作用及表现、引导和规范进行研究.认为非正式体育组织的作用主要表现为对群众体育的带动、技术指导、信息传递等方面.针对其可能产生的消极效应,政府需在思想品德培养、知识能力培育、目标及行为方式审核、资源配置及监管等方面加强对非正式体育组织的引导和规范.  相似文献   
24.
鉴于运动技能之于大学生体育参与的重要性意义,普通高校均把运动技能作为体育教学的重点内容之一.在梳理运动技能理论现况的基础上,对高校体育大学生运动技能的习得进行了研究,研究认为:大学生体育技能的习得首先要重新认识运动技能习得的方式及过程,树立学、训结合的运动技能获得理念;其次,要明确运动技能的习得是一个复杂的动态系统,应考虑尽量多的因素;再次,大学生的体育运动技能习得要树立系统工程观;最后,要注意运动技能习得时方法手段的进化.  相似文献   
25.
鉴于文化学习动机结构及特征之于我国青少年运动员文化教育落实与质量保障的重要意义,论文采用测量法、访谈法、文献法及数理统计法对我国青少年运动员文化学习动机进行了研究。结论如下:(1)编制的我国青少年运动员文化学习动机测量量表,模型拟合程度较好,具有较高的效度和信度。(2)文化学习动机是一个包含成功追求、专业发展、知识能力提高、尊重赢取、自身喜好及失败规避的二级六维模型。(3)总体动机水平中等偏上;各维度动机水平高低依次为:成功追求﹥专业发展﹥知识能力提高﹥尊重赢取﹥自身喜好﹥失败规避。其中知识能力提高和尊重赢取两个主因子动机水平呈显著差异,女子高于男子,其他4个主因子水平差异不具统计学意义。(4)纵向变化特征表现为:1随着年龄的增长,‘成功追求和专业发展’的动机水平逐渐增强;2小学与中学初级阶段,提高自身知识能力、尊重赢取、自身喜好及失败规避四个主因子对文化学习行为的促成起相对较为重要作用,随年龄增长,四个主因子作用逐渐降低,高中阶段达最低水平。研究结果在作为提升和保障我国青少年运动员文化教育教育质量依据的同时,也是针对该群体不同年龄与学习阶段不同学习动机特征采取相应方式方法,进行规范与引导的基础。  相似文献   
26.
王亚文  胡好  杨康 《视听》2023,(9):14-17
文化强国背景下加强网络视听行业发展,对于促进新兴文化产业发展具有重要意义。网络视听行业具有提升视听内容质量、坚守正确价值引领、激发文化产业创新、推进网络文化建设、增强文化传播效能等时代责任。网络视听行业承接扩充业界多元容量和履行意识形态管理责任、激发网络市场潜力,以及推动经济增长、满足群众日益增长的文艺需求和美好生活的精神需要的功能定位。网络视听行业应创新企业传播渠道,推进“艺术+科技”制播模式;完善制播内容审核制度,优化企业社会责任监测体系;鼓励多业态联动的开发模式,深度融入全球产业链。  相似文献   
27.
我国电子竞技产业SCP分析研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用SCP模型对我国电子竞技市场的市场结构、市场行为和市场绩效进行分析.研究认为随着竞争的不断加剧和利益主体的不断进入,我国电子竞技市场逐渐形成了一个中(上)寡占型集中市场状态;整个行业经营行为较为粗放,定价行为单一,广告促销和市场推广表现温和,市场资源配置效率有待提高.因此有必要通过政府加大政策支持力度、企业加强产品创新、公共服务组织加强市场行为监管和人才队伍培育等措施,以促进中国电子竞技产业更好发展.  相似文献   
28.
对我国竞走项目青少年阶段训练安排现状进行研究后认为:竞走项目青少年阶段训练安排存在训练理念落后、内容单调、早期专项化、过量训练以及训练模式成人化等问题。建议:通过教练员能力培养、改变青少年教练员考核标准、改良三级训练体制、针对青少年阶段生理与心理特征设计有的放矢的训练计划等策略来提高青少年竞走运动员训练目标的长远性与训练过程的系统性,避免教练员因急功近利而导致的青少年训练早期专项化与过量训练现象。  相似文献   
29.
应用调查法、文献资料法与数理统计法,对我国青少年竞走教练员队伍现状进行调查和研究。结果发现:目前我国青少年竞走教练员来源以退役运动员为主,普遍执训年限较短,学历与学识能力不符,职称较低,知识结构不尽合理且知识水平不高。认为:进行知识能力培训、创新选聘制度加强教练员团队建设是提升青少年竞走教练员队伍质量的主要途径。  相似文献   
30.
20km竞走项目战术训练结构包括战术意识、战术知识、战术行动、战术形式、战术观念及战术指导思想6个要素,其中战术行动是核心性训练要素。战术行动表现为领先走、跟随走和"根据自身实力以我为主"的3种位置选择模式与匀速走、变速走与加速走3种速度变化模式。其中,测试赛位置选择模式为跟随走和"根据自身实力以我为主",速度模式为匀速走;夺标赛位置选择模式为跟随走和"根据自身实力以我为主",速度模式为变速走或加速走。战术训练应在理论讲授的基础上,采用减难训练法、加难训练法、模拟训练法及实战训练法进行强化。  相似文献   
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