高等教育价值观视野下的高等教育质量   总被引：34，自引：0，他引：34  

胡建华 《高等教育研究》2005,26(11):5-9

在关于高等教育质量的研究与实践中,一种社会本位的价值观长期以来起着主导作用,人们往往主要或只从社会需要的角度去讨论、认识、规定、评价高等教育质量。随着市场经济体制的建立,以学生为本、满足学生个人的需要正在成为我国高等教育实践的一种新的价值取向。从这种价值取向出发,有必要重新认识高等教育质量的含义及其特点。  相似文献   

厚积薄发，以教育信息化推进教育现代化——长沙市雨花区信息化教育的强区之路     

王志鳌  胡建华 《教育信息技术》2009,(10):43-44

1996年,长沙市雨花区建区,时有区属中小学54所,其中原城区学校18所,企业分离子校20所,农村小学16所,学生4万余名。  相似文献   

“案例教学法”在网络远程培训中的应用研究     

陶祥亚  胡建华 《继续教育》2009,(10):35-37

本文在分析了网络远程培训和“案例教学法”特点的基础上,阐述了“案例教学法”对网络远程培训的适用性,并进一步指出在网络远程培训中使用“案例教学法”的优势,并结合淮海工学院基于网络环境的教师现代教育技术远程培训工作的具体实践,验证了“案例教学法”在网络远程培训中的积极作用。  相似文献   

学校体育与体育教学目标再认识     

邵伟德  李启迪  胡建华 《北京体育大学学报》2010,(12)

针对学校体育、体育教学之间的目标混乱的状况,深入分析了目标、目的、任务关系,学校体育与体育教学目标之间的关系,并认为体育教学与学校体育是不同层面的系统,应具有不同的目标;体育教学本位目标定位于运动技能传习,学校体育目标定位于提高体育学力。  相似文献   

卢梭教育理论对我国学校体育发展的影响与启示     

邵伟德  田法宾  吴维铭  李启迪  胡建华 《体育与科学》2013,(5)

文章在综合卢梭教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对卢梭的体育哲学观与学校体育观进行了深入探讨,并认为：卢梭学校体育观的主线是“自然本能论”,也就是说,人类的本能是自然给予的,但社会环境却使人类的自然本能退化了,而体育是防止人类本能退化的重要途径。其中卢梭的“自然”并不是简单指向大自然,也不是纯粹意义上的远离城市的乡村,而是直接指向了人与生俱来的本能与人心的返璞归真。其次,认为不宜把卢梭的体育思想归纳为“自然体育”或“自然主义体育”思想,否则容易与美国威廉士的“自然体育”产生混淆。第三,卢梭根据青少年自然发展规律提出了身体先于精神发展的学校体育观。第四,解放人为枷锁,回归大自然才能练就最好的本领等。在从此基础上提出了卢梭教育理论对我国学校体育改革与发展的启示：区别卢梭自然本能论与威廉士的自然体育;重申儿童身体教育在身心全面发展中的特殊意义;结合大自然资源进行体育锻炼;控欲节食对现代青少年身心健康具有重要作用,通过运动可以增加人体抵抗力、培养意志力、减少对医院的依赖。  相似文献   

裴斯泰洛齐体育教育思想研究     

李启迪  葛梦园  邵伟德  胡建华 《体育与科学》2013,(5)

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名教育家,他的教育理论在经历了中国化的传播与发展之后,对我国教育理论产生了重要影响,但对我国学校体育产生的影响还未能很好地揭示。文章对裴斯泰洛齐有关学校体育观表述如下：儿童体育教育是实施儿童德、智、体、劳和谐教育的一个重要内容;儿童体育教育应符合儿童自然的运动天性;儿童体育教育应循序渐进、区别对待;家庭是儿童体育教育的重要场所。根据以上观点,提出了在未来中国学校体育改革与发展中值得借鉴的几个方面：（1）进一步加强体育的育人功能,强化体育与德育、智育的联接,以提升学校体育在学校教育中的地位与作用;（2）重视家庭教育和幼儿教育,开发婴幼儿体育,加强婴幼儿的身体锻炼,打好婴幼儿健康身体的基础;（3）儿童的体育教育必须符合儿童运动的天性,遵循循序渐进原则,按难易、分级分阶段进行,符合儿童学生成长特点;（4）重视体育教学的直观教学法,提高儿童体育教学的成效。  相似文献   

论法律文化与法治国家的应对   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡建华 《涪陵师范学院学报》2002,18(4):101-105

法律化对于法治国家具有重大意义。新形势下，必须应对法治国家的要求，构建新型的、现代化的法律化，促进我国法治国家的建设。  相似文献   

由"国家控制的模式"向"国家监督的模式"转变--大学与政府关系发展的基本走向   总被引：7，自引：0，他引：7  

胡建华 《复旦教育论坛》2003,1(6):3-5,17

国外有学者在分析大学与政府的关系、特别是政府对大学的影响时,归纳出这样两种模式：即“国家控制的模式”和“国家监督的模式”。20世纪80年代以来,随着市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的不断深入,我国大学与政府的关系也发生了某些重要的变化,从一定意义上讲,正在由“国家控制的模式”向“国家监督的模式”转变。但是,由于市场尚处于发展与完善的过程之中,人们在大学与政府关系问题上长期形成的思维定式以及制度惯性仍在发挥着作用,因此在模式转变过程中政府如何发挥作用、高校如何自主办学,这无论在理论上还是实践中都还没有得到很好的解决。  相似文献   

江西旅游教育发展战略构想     

胡建华 《教育学术月刊》2007,(9):75-76

江西省旅游教育发展面临着新形势、新问题.要构建江西大旅游教育格局,相关的教育院校就必须加快专门人才培养步伐,调整办学思路,确定培养目标和学校定位,进行教学改革.  相似文献   

新余市农村教育现状及其发展对策     

胡建华 《江西教育》2004,(19):23-24

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确指出：农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，发展农村教育．办好农村学校，是直接关系八亿多农民切身利益．满足广大农村人口学习需求的一件大事。我市经过三年的农村税改后，农村中小学网点布局趋于合理，教师队伍得到优化，教育教学质量有了提高。对农村义务教育阶段家  相似文献